人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
中級社會工作者實務(wù)答題篇一
在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強加于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負面情緒。下面由小編為大家分享中級社會工作者考試實務(wù)鞏固練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.為流浪乞討人員提供全天候救助的地點是( )。
a.派出所
b.救助站
c.救助車
d.福利院
e.收容所
2.在就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中，( )策略認為由于救助對象的技能有限，所以難以找到收入較高的工作以維持家計，因此，它強調(diào)輔導(dǎo)的重點不應(yīng)過度強調(diào)教育及較高階層的職業(yè)訓(xùn)練，而應(yīng)盡量安排一些簡單的工作。
a.短期
b.中期
c.長期
d.臨時
e.迂回
3.住在上海浦東開發(fā)區(qū)的張先生開車去機場。半路上突然想起自己在出門時忘了關(guān)煤氣灶，灶上還煲著一鍋湯，家人又都不在。可張先生并未慌張，立即用電話告知鄰居，鄰居用張先生放在他家的鑰匙開門，輕松地解決了這個麻煩事。開發(fā)區(qū)管委會宣傳辦公室主任姚文蕾說，從與對門家庭建立互助家庭，到建立互助樓道，再到一個小區(qū)甚至整個社區(qū)互助氛圍的營造，開發(fā)區(qū)為梅建和諧社會建立了一道靚麗風(fēng)景。此案例中，反映了哪種非正式家庭工作正在走俏?它是( )。
a.單位行政支持
b.家庭親屬支持
c.同事互幫互助
d.鄰里互助
e.國家政策支持
4.學(xué)校小組工作中，社會工作者在小組形成期扮演( )的角色。
a.催化者
b.使能者
c.教育者
d.策劃者
e.專家
5.了解社區(qū)的主要問題、可用的社區(qū)資源，及提供居民服務(wù)的社區(qū)組織，以確定學(xué)校社區(qū)工作 的方向，這是學(xué)校社區(qū)工作基本過程中的( )。
a.建立關(guān)系
b.情境估量
c.發(fā)展計劃
d.社區(qū)活動
e.成效評估
答案：1.b 2.a 3.d 4.a 5.b
1.下列屬于社會工作行政在社區(qū)
矯正中的運用的是( )。
a.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
b.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣
c.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
d.將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動
e.著眼于矯正對象的潛能發(fā)揮和自己解決問題
2.針對矯正對象過去與不良團伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺乏健康社會網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以設(shè)計并實施以交真朋友、走自新路為主題的小組輔導(dǎo)項目，屬于( )。
a.針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設(shè)計小組活動的主題
b.從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式
c.小組活動的時間安排宜與矯正工作的制度要求相結(jié)合
d.善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的.領(lǐng)導(dǎo)
e.挖掘社區(qū)力量，共同參與矯正工作
3.將社會工作的專業(yè)服務(wù)實施于社會救助的過程中。用社會工作的價值、理論、知識、方法去開展社會救助，以使社會救助工作更具人性化、更富有成效.指的是( )。
a.疊加式的保障服務(wù)
b.重疊式的保障服務(wù)
c.嵌入式的保障服務(wù)
d.并入式的保障服務(wù)
e.疊嵌式的保障服務(wù)
4.安置社會工作可以為安置對象提供的服務(wù)是( )。
a.提供住房
b.提供醫(yī)療保險
c.指定就業(yè)
d.幫助他(她)們自主自立
e.提供養(yǎng)老保險
5.在貧困救助領(lǐng)域社會工作中，下列不屬于運用個案工作方法時應(yīng)注意的問題的是( )。
a.要盡可能主動地接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質(zhì)與程序如何
b.注重對服務(wù)對象的引導(dǎo)，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情況以及應(yīng)努力的方向
c.要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質(zhì)，以及精神方面的實質(zhì)需求，要及時提供
d.注重讓救助對象學(xué)習(xí)與人交往和溝通的技巧
e.注重協(xié)調(diào)有關(guān)的社會資源
答案：1.b 2.a 3.d 94.a 5.b
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中級社會工作者實務(wù)答題篇一
在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強加于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負面情緒。下面由小編為大家分享中級社會工作者考試實務(wù)鞏固練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.為流浪乞討人員提供全天候救助的地點是( )。
a.派出所
b.救助站
c.救助車
d.福利院
e.收容所
2.在就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中，( )策略認為由于救助對象的技能有限，所以難以找到收入較高的工作以維持家計，因此，它強調(diào)輔導(dǎo)的重點不應(yīng)過度強調(diào)教育及較高階層的職業(yè)訓(xùn)練，而應(yīng)盡量安排一些簡單的工作。
a.短期
b.中期
c.長期
d.臨時
e.迂回
3.住在上海浦東開發(fā)區(qū)的張先生開車去機場。半路上突然想起自己在出門時忘了關(guān)煤氣灶，灶上還煲著一鍋湯，家人又都不在。可張先生并未慌張，立即用電話告知鄰居，鄰居用張先生放在他家的鑰匙開門，輕松地解決了這個麻煩事。開發(fā)區(qū)管委會宣傳辦公室主任姚文蕾說，從與對門家庭建立互助家庭，到建立互助樓道，再到一個小區(qū)甚至整個社區(qū)互助氛圍的營造，開發(fā)區(qū)為梅建和諧社會建立了一道靚麗風(fēng)景。此案例中，反映了哪種非正式家庭工作正在走俏?它是( )。
a.單位行政支持
b.家庭親屬支持
c.同事互幫互助
d.鄰里互助
e.國家政策支持
4.學(xué)校小組工作中，社會工作者在小組形成期扮演( )的角色。
a.催化者
b.使能者
c.教育者
d.策劃者
e.專家
5.了解社區(qū)的主要問題、可用的社區(qū)資源，及提供居民服務(wù)的社區(qū)組織，以確定學(xué)校社區(qū)工作 的方向，這是學(xué)校社區(qū)工作基本過程中的( )。
a.建立關(guān)系
b.情境估量
c.發(fā)展計劃
d.社區(qū)活動
e.成效評估
答案：1.b 2.a 3.d 4.a 5.b
1.下列屬于社會工作行政在社區(qū)
矯正中的運用的是( )。
a.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
b.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣
c.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
d.將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動
e.著眼于矯正對象的潛能發(fā)揮和自己解決問題
2.針對矯正對象過去與不良團伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺乏健康社會網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以設(shè)計并實施以交真朋友、走自新路為主題的小組輔導(dǎo)項目，屬于( )。
a.針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設(shè)計小組活動的主題
b.從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式
c.小組活動的時間安排宜與矯正工作的制度要求相結(jié)合
d.善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的.領(lǐng)導(dǎo)
e.挖掘社區(qū)力量，共同參與矯正工作
3.將社會工作的專業(yè)服務(wù)實施于社會救助的過程中。用社會工作的價值、理論、知識、方法去開展社會救助，以使社會救助工作更具人性化、更富有成效.指的是( )。
a.疊加式的保障服務(wù)
b.重疊式的保障服務(wù)
c.嵌入式的保障服務(wù)
d.并入式的保障服務(wù)
e.疊嵌式的保障服務(wù)
4.安置社會工作可以為安置對象提供的服務(wù)是( )。
a.提供住房
b.提供醫(yī)療保險
c.指定就業(yè)
d.幫助他(她)們自主自立
e.提供養(yǎng)老保險
5.在貧困救助領(lǐng)域社會工作中，下列不屬于運用個案工作方法時應(yīng)注意的問題的是( )。
a.要盡可能主動地接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質(zhì)與程序如何
b.注重對服務(wù)對象的引導(dǎo)，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情況以及應(yīng)努力的方向
c.要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質(zhì)，以及精神方面的實質(zhì)需求，要及時提供
d.注重讓救助對象學(xué)習(xí)與人交往和溝通的技巧
e.注重協(xié)調(diào)有關(guān)的社會資源
答案：1.b 2.a 3.d 94.a 5.b
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