“中美小學生守則對比”引熱議 家長網(wǎng)友一邊倒
近日，一個名為“中美小學生守則對比”的圖表走紅網(wǎng)絡(luò)，被各大論壇紛紛轉(zhuǎn)載，引發(fā)眾網(wǎng)友熱議。
家長網(wǎng)友一邊倒
用了10年的守則該更新了
“按時或稍提前到課堂”、“當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手”、“缺席時必須補上所缺的課業(yè)。向老師或同學請教”……仔細看完這則對比圖表，可以發(fā)現(xiàn)美國小學生守則內(nèi)容細致入微，可操作性強。口語化的表述以及簡單易懂的要求，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。而相比較而言，中國版的小學生守則就顯得過于抽象空洞、刻板教條：“遵守法律規(guī)范，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德”。
有網(wǎng)友認為，憑小學生們對言語詞匯的“一知半解”，根本難以“參透”守則的“高深內(nèi)涵”。甚至有網(wǎng)友還評論說，“美國小學生守則像個聰明的老師引導孩子怎么做，中國小學生守則就像一個自作聰明的老師在手舞足蹈地對小學生賣弄自己的才華?！辈簧偌议L認為，學生守則也要與時俱進，目前所使用的守則已實施將近10年，“要更新了”。
昨日，中央教育研究院研究員儲朝輝接受記者采訪時表示，現(xiàn)在小學生守則的問題主要是可操作性不強。儲朝輝認為，小學生守則不應該由有關(guān)部門的幾個人來制定。小學生守則的主體是學生，可以由學生自己討論制定。這樣從小學生的心理特點和心理發(fā)展角度來制定，尤其在表述上，更能讓學生聽得懂、做得到，得到學生發(fā)自內(nèi)心的認可，不會脫離生活。
老師校長難認同
不對等的對比有失偏頗
不過，面對網(wǎng)友一邊倒的看法，不少校長和老師都表示，相比而言，中國小學生守則的確較為抽象，但家長和網(wǎng)友可能“只知其一，不知其二”。
“除了小學生守則外，每個學校其實都有自己的學校細則。在學校細則里包含了具體的規(guī)定?！鄙虾Ｈ鸾鸲沸W校長王平表示，準時到校、上課舉手發(fā)言等諸如此類的內(nèi)容，不少學校在日常行為規(guī)范中都做了相應的規(guī)定。“國家站在宏觀的角度制定守則，地方和學?？筛鶕?jù)自身情況做出具體規(guī)定，這其實是并行不悖的。”
“美國的《小學生守則》從內(nèi)容上看，更像是中國的《小學生日常行為規(guī)范》?！辈簧傩W老師讀完對比后表示，《小學生日常行為規(guī)范》共20條，對學生日常行為作了細致的要求。而《守則》是一個總綱，代表了一個大方向。
此外，一些對美國教育文化有所了解的校長還表示，其實美國并沒有一個全國統(tǒng)一的小學生行為守則，網(wǎng)上流傳的美國小學生守則可能是某一學校的行為守則。這樣不對等的對比，本身就有失偏頗。
網(wǎng)上流傳的中美小學生守則（節(jié)選）
中國小學生守則
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
5、熱愛集體，團結(jié)同學，互相幫助，關(guān)心他人。
……
美國小學生守則
1、總是稱呼老師職位或尊姓。
2、提問時舉手。
3、可以在你的座位上與老師講話。
4、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。
5、當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。
近日，一個名為“中美小學生守則對比”的圖表走紅網(wǎng)絡(luò)，被各大論壇紛紛轉(zhuǎn)載，引發(fā)眾網(wǎng)友熱議。
家長網(wǎng)友一邊倒
用了10年的守則該更新了
“按時或稍提前到課堂”、“當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手”、“缺席時必須補上所缺的課業(yè)。向老師或同學請教”……仔細看完這則對比圖表，可以發(fā)現(xiàn)美國小學生守則內(nèi)容細致入微，可操作性強。口語化的表述以及簡單易懂的要求，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。而相比較而言，中國版的小學生守則就顯得過于抽象空洞、刻板教條：“遵守法律規(guī)范，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德”。
有網(wǎng)友認為，憑小學生們對言語詞匯的“一知半解”，根本難以“參透”守則的“高深內(nèi)涵”。甚至有網(wǎng)友還評論說，“美國小學生守則像個聰明的老師引導孩子怎么做，中國小學生守則就像一個自作聰明的老師在手舞足蹈地對小學生賣弄自己的才華?！辈簧偌议L認為，學生守則也要與時俱進，目前所使用的守則已實施將近10年，“要更新了”。
昨日，中央教育研究院研究員儲朝輝接受記者采訪時表示，現(xiàn)在小學生守則的問題主要是可操作性不強。儲朝輝認為，小學生守則不應該由有關(guān)部門的幾個人來制定。小學生守則的主體是學生，可以由學生自己討論制定。這樣從小學生的心理特點和心理發(fā)展角度來制定，尤其在表述上，更能讓學生聽得懂、做得到，得到學生發(fā)自內(nèi)心的認可，不會脫離生活。
老師校長難認同
不對等的對比有失偏頗
不過，面對網(wǎng)友一邊倒的看法，不少校長和老師都表示，相比而言，中國小學生守則的確較為抽象，但家長和網(wǎng)友可能“只知其一，不知其二”。
“除了小學生守則外，每個學校其實都有自己的學校細則。在學校細則里包含了具體的規(guī)定?！鄙虾Ｈ鸾鸲沸W校長王平表示，準時到校、上課舉手發(fā)言等諸如此類的內(nèi)容，不少學校在日常行為規(guī)范中都做了相應的規(guī)定。“國家站在宏觀的角度制定守則，地方和學?？筛鶕?jù)自身情況做出具體規(guī)定，這其實是并行不悖的。”
“美國的《小學生守則》從內(nèi)容上看，更像是中國的《小學生日常行為規(guī)范》?！辈簧傩W老師讀完對比后表示，《小學生日常行為規(guī)范》共20條，對學生日常行為作了細致的要求。而《守則》是一個總綱，代表了一個大方向。
此外，一些對美國教育文化有所了解的校長還表示，其實美國并沒有一個全國統(tǒng)一的小學生行為守則，網(wǎng)上流傳的美國小學生守則可能是某一學校的行為守則。這樣不對等的對比，本身就有失偏頗。
網(wǎng)上流傳的中美小學生守則（節(jié)選）
中國小學生守則
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
5、熱愛集體，團結(jié)同學，互相幫助，關(guān)心他人。
……
美國小學生守則
1、總是稱呼老師職位或尊姓。
2、提問時舉手。
3、可以在你的座位上與老師講話。
4、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。
5、當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。