2011高考考試大綱出爐 指導復習技巧
2011高考考試大綱出爐:
科目：語文
結合實際和現(xiàn)實生活命題
指導教師：喬妍，長春六中語文教師，從教14年，多年高三語文教學經驗，獲市“巾幗明星”、市骨干教師、優(yōu)秀班主任等稱號。
考綱分析：2011年語文考綱保持求穩(wěn)特點，與2010年相比沒有任何變化，考試性質、考試能力要求、考點等與去年相比保持穩(wěn)定，對識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力的考查還是高考命題主旋律。其中語文能力和語文素養(yǎng)的考查還將得到強化，在緊扣教材和緊貼人文同時，仍會結合學生的實際和現(xiàn)實生活進行命題。要求考生具備相對較高的分析理解能力、鑒賞評價能力和探究能力。
復習建議：跟住老師復習的同時，要對自己在一輪復習中暴露出來的問題有針對性地制訂自主復習計劃，查缺補漏；做題不追求數(shù)量，要選好題，精做題，對做錯的題要進行分析、反思、總結，養(yǎng)成糾錯、積累的習慣，為后期的自主高效復習做好準備。善于歸納總結各種類型題的答題方法?？陀^題要摸清干擾項的特點、規(guī)律，主觀題答題一定要注意規(guī)范。
文言文復習不要忽視課內知識，尤其是對課內文言文中出現(xiàn)的重點實詞、虛詞的意義及用法要予以關注。作文要加強立意訓練，因為作文切題與否是決定考場作文分數(shù)高低的重要因素之一。
平時要關注社會熱點新聞，有針對性地閱讀時事評論，要試著寫感想，積累素材，鍛煉思維。寫作時要注意書寫規(guī)范、準確。建議準備一個錯字本，把平時作文及默寫中常錯字記下來，以備考前瀏覽。
科目：數(shù)學
選修題別押寶在一個題上
指導教師：李峰，長春六中高三數(shù)學備課組組長，從教20年，高三數(shù)學把關教師，長春市數(shù)學科骨干教師。
考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，文科、理科考試能力要求和考點均沒有變化。從2010年高考試題來看，試題不僅注意對基礎知識的考查，更注重對能力考查，許多試題實際上并不難，知識點熟悉，但需要考生自主綜合知識，才能解決問題；有較好的梯度，注重認知能力和數(shù)學運用能力的考查，穩(wěn)中求新。
復習建議：從考綱看考試內容和考查深度變化不大，學生復習時要注意穩(wěn)中求變，重視基礎知識的回歸。要提高數(shù)學應用意識，不要忽視結合現(xiàn)代現(xiàn)實背景的應用題的自我訓練。考查學生實踐能力、堅持貼近生活是命題的一個方向，可能會將一些簡單的實際問題轉化為數(shù)學題，考生要做針對性訓練。
高考數(shù)學命題主要有知識性試題和綜合性試題。綜合性試題在知識網(wǎng)絡交匯點設計試題，對數(shù)學知識和能力的考查達到一定的深度，具有很好的選拔功能，是高考命題的熱點。高考不回避重點內容，但也要注意課標中新增內容的考察（新增內容的考察難度也在逐漸加大）。選修試題不能押寶在一個題上（如2010年只會參數(shù)方程就吃虧了）。
高考試題有一定的延續(xù)性，通過不變的東西可以摸索出命題者的意圖，看出他們強調的是什么東西，通過變化的內容可以看出題目的變化規(guī)律與趨勢。（看一下寧夏近四年及新課標省份的試題）
在知識專題的復習上，應明確“主體”，突出重點；在方法專題的復習上，要注重串聯(lián)考點，掌握通法，強化數(shù)學思想的運用。在復習中要加強“三基”的落實，尤其是沖刺階段不要忽略“三基”訓練而盲目加大試題的難度。
科目：物理
題型示例后一道計算題有變化
指導教師：劉君，長春六中物理教師，從教14年，有多年高三物理教學經驗，省級骨干教師，長春市新課程大賽物理學科“十佳”教師。
考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，考試能力要求和考點均沒有變化，在題型示例中更換了后一道計算題（將較難的碰撞型試題換為較簡單的動量守恒問題）。考試大綱及考試說明依舊把能力的考核放在首要位置，通過考查知識鑒別考生能力高低，不把知識與能力做簡單對應。
理解能力、推理能力和實驗能力為基礎能力，高層次能力包括分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力，這五方面能力在著重對某一能力考查同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。在應用某種能力處理或解決具體問題過程中，也伴隨發(fā)現(xiàn)問題、提出問題過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力考查中。
復習建議：必修內容認真研究教材，挖掘教材中相關知識的教育價值和功能。多年的高考考題都能在課本上找到原型。因此在二輪、三輪復習中仍要格外關注教材，挖掘教材中的新情境、新應用；
選修內容注重基礎。模塊3－3均為Ⅰ級要求，模塊3－4只有4個Ⅱ級要求，模塊3－5只有一個Ⅱ級要求。試卷中三道選考試題必須具備相對獨立性，不可能相互綜合，也不可能與前面的必考部分綜合過深，選修部分命題會講究平衡，應該不會太難；
實驗內容除注重11個基本實驗外，還要注意教材上一些探究性演示實驗的復習。近年高考物理實驗多為對基本實驗器材或實驗方法加以重組來完成新的實驗設計，實驗類型由原來的電學實驗轉變?yōu)椤耙涣σ浑姟蹦Ｊ健?BR> 科目：化學
重視生產生活和科研類情境題
指導教師：邢雪峰，長春六中化學教研組組長，中學高級教師，市級骨干教師，從教19年，有多年高三化學教學經驗。
考綱分析：2011年考綱與2010年考綱的要求及內容一致。通過對近年高考大綱及高考試題的分析可知，為利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，在測試考生進一步學習所必須的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生化學科學素養(yǎng)，是化學學科命題的根本原則。
復習建議：要注重自主學習能力，通過對化學知識的抽象和概括，理論聯(lián)系實際。要加強接受、吸收、整合化學信息、融匯貫通、圖形、圖表、實驗現(xiàn)象、實物、模型等觀察能力；對自然界、社會生活中化學詳細分析、獲取信息、加工等能力；從試題新信息中提取實質內容、重組為新知識的能力；分析和解答能力、實驗與探究能力。
重視以“生產、生活和科學研究”的真實情境類問題，要用正確的化學用語及文字、圖表、模型、圖形等表達化學問題解決的過程和結果，并作出解釋的能力。關注考試說明中給出的參考樣題，尤其是與往年樣題的更新變化，注意對比分析樣題對考綱中要求的考查方式及考查角度。
科目：地理
注重各種新圖的判讀與分析
指導教師：劉青軍，長春六中地理教研組組長，任教18年，市級骨干教師，從事高三地理教學12年。
考綱分析：2011年《大綱》的地理考試內容與2010年相比，變化不大。但在選考部分內容中，2010年的考試說明為“對《普通高中地理課程標準（實驗）》選修課程內容的考核由各省區(qū)根據(jù)具體教學情況酌定”，今年則明確給出了選考部分的內容與要求。
復習建議：結合近兩年高考試題看，地理學科高考命題趨勢特點為，以地理圖像為載體，注重各種新圖的判讀要領與分析思路，自然地理知識的比重仍然較大，試題將更加靈活，所以答題切中要點才能得高分是關鍵。
由于開放性試題出題頻率增高，過度抽象的內容會有所減少，偏、難、怪的問題將不會出現(xiàn)?？忌申P注與當前熱點事件的聯(lián)系，考察地理的基本原理知識，強調理論聯(lián)系實際。注重理論探究與結論的表達。開放性試題的出現(xiàn)，使答題的答案范圍變大，得分的概率增加，但是得高分的難度增加。
考生答題要能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化。通過對問題理解、分析和說明的思維過程體現(xiàn)闡釋事物的能力。
2011高考考試大綱出爐:
科目：語文
結合實際和現(xiàn)實生活命題
指導教師：喬妍，長春六中語文教師，從教14年，多年高三語文教學經驗，獲市“巾幗明星”、市骨干教師、優(yōu)秀班主任等稱號。
考綱分析：2011年語文考綱保持求穩(wěn)特點，與2010年相比沒有任何變化，考試性質、考試能力要求、考點等與去年相比保持穩(wěn)定，對識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力的考查還是高考命題主旋律。其中語文能力和語文素養(yǎng)的考查還將得到強化，在緊扣教材和緊貼人文同時，仍會結合學生的實際和現(xiàn)實生活進行命題。要求考生具備相對較高的分析理解能力、鑒賞評價能力和探究能力。
復習建議：跟住老師復習的同時，要對自己在一輪復習中暴露出來的問題有針對性地制訂自主復習計劃，查缺補漏；做題不追求數(shù)量，要選好題，精做題，對做錯的題要進行分析、反思、總結，養(yǎng)成糾錯、積累的習慣，為后期的自主高效復習做好準備。善于歸納總結各種類型題的答題方法?？陀^題要摸清干擾項的特點、規(guī)律，主觀題答題一定要注意規(guī)范。
文言文復習不要忽視課內知識，尤其是對課內文言文中出現(xiàn)的重點實詞、虛詞的意義及用法要予以關注。作文要加強立意訓練，因為作文切題與否是決定考場作文分數(shù)高低的重要因素之一。
平時要關注社會熱點新聞，有針對性地閱讀時事評論，要試著寫感想，積累素材，鍛煉思維。寫作時要注意書寫規(guī)范、準確。建議準備一個錯字本，把平時作文及默寫中常錯字記下來，以備考前瀏覽。
科目：數(shù)學
選修題別押寶在一個題上
指導教師：李峰，長春六中高三數(shù)學備課組組長，從教20年，高三數(shù)學把關教師，長春市數(shù)學科骨干教師。
考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，文科、理科考試能力要求和考點均沒有變化。從2010年高考試題來看，試題不僅注意對基礎知識的考查，更注重對能力考查，許多試題實際上并不難，知識點熟悉，但需要考生自主綜合知識，才能解決問題；有較好的梯度，注重認知能力和數(shù)學運用能力的考查，穩(wěn)中求新。
復習建議：從考綱看考試內容和考查深度變化不大，學生復習時要注意穩(wěn)中求變，重視基礎知識的回歸。要提高數(shù)學應用意識，不要忽視結合現(xiàn)代現(xiàn)實背景的應用題的自我訓練。考查學生實踐能力、堅持貼近生活是命題的一個方向，可能會將一些簡單的實際問題轉化為數(shù)學題，考生要做針對性訓練。
高考數(shù)學命題主要有知識性試題和綜合性試題。綜合性試題在知識網(wǎng)絡交匯點設計試題，對數(shù)學知識和能力的考查達到一定的深度，具有很好的選拔功能，是高考命題的熱點。高考不回避重點內容，但也要注意課標中新增內容的考察（新增內容的考察難度也在逐漸加大）。選修試題不能押寶在一個題上（如2010年只會參數(shù)方程就吃虧了）。
高考試題有一定的延續(xù)性，通過不變的東西可以摸索出命題者的意圖，看出他們強調的是什么東西，通過變化的內容可以看出題目的變化規(guī)律與趨勢。（看一下寧夏近四年及新課標省份的試題）
在知識專題的復習上，應明確“主體”，突出重點；在方法專題的復習上，要注重串聯(lián)考點，掌握通法，強化數(shù)學思想的運用。在復習中要加強“三基”的落實，尤其是沖刺階段不要忽略“三基”訓練而盲目加大試題的難度。
科目：物理
題型示例后一道計算題有變化
指導教師：劉君，長春六中物理教師，從教14年，有多年高三物理教學經驗，省級骨干教師，長春市新課程大賽物理學科“十佳”教師。
考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，考試能力要求和考點均沒有變化，在題型示例中更換了后一道計算題（將較難的碰撞型試題換為較簡單的動量守恒問題）。考試大綱及考試說明依舊把能力的考核放在首要位置，通過考查知識鑒別考生能力高低，不把知識與能力做簡單對應。
理解能力、推理能力和實驗能力為基礎能力，高層次能力包括分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力，這五方面能力在著重對某一能力考查同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。在應用某種能力處理或解決具體問題過程中，也伴隨發(fā)現(xiàn)問題、提出問題過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力考查中。
復習建議：必修內容認真研究教材，挖掘教材中相關知識的教育價值和功能。多年的高考考題都能在課本上找到原型。因此在二輪、三輪復習中仍要格外關注教材，挖掘教材中的新情境、新應用；
選修內容注重基礎。模塊3－3均為Ⅰ級要求，模塊3－4只有4個Ⅱ級要求，模塊3－5只有一個Ⅱ級要求。試卷中三道選考試題必須具備相對獨立性，不可能相互綜合，也不可能與前面的必考部分綜合過深，選修部分命題會講究平衡，應該不會太難；
實驗內容除注重11個基本實驗外，還要注意教材上一些探究性演示實驗的復習。近年高考物理實驗多為對基本實驗器材或實驗方法加以重組來完成新的實驗設計，實驗類型由原來的電學實驗轉變?yōu)椤耙涣σ浑姟蹦Ｊ健?BR> 科目：化學
重視生產生活和科研類情境題
指導教師：邢雪峰，長春六中化學教研組組長，中學高級教師，市級骨干教師，從教19年，有多年高三化學教學經驗。
考綱分析：2011年考綱與2010年考綱的要求及內容一致。通過對近年高考大綱及高考試題的分析可知，為利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，在測試考生進一步學習所必須的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生化學科學素養(yǎng)，是化學學科命題的根本原則。
復習建議：要注重自主學習能力，通過對化學知識的抽象和概括，理論聯(lián)系實際。要加強接受、吸收、整合化學信息、融匯貫通、圖形、圖表、實驗現(xiàn)象、實物、模型等觀察能力；對自然界、社會生活中化學詳細分析、獲取信息、加工等能力；從試題新信息中提取實質內容、重組為新知識的能力；分析和解答能力、實驗與探究能力。
重視以“生產、生活和科學研究”的真實情境類問題，要用正確的化學用語及文字、圖表、模型、圖形等表達化學問題解決的過程和結果，并作出解釋的能力。關注考試說明中給出的參考樣題，尤其是與往年樣題的更新變化，注意對比分析樣題對考綱中要求的考查方式及考查角度。
科目：地理
注重各種新圖的判讀與分析
指導教師：劉青軍，長春六中地理教研組組長，任教18年，市級骨干教師，從事高三地理教學12年。
考綱分析：2011年《大綱》的地理考試內容與2010年相比，變化不大。但在選考部分內容中，2010年的考試說明為“對《普通高中地理課程標準（實驗）》選修課程內容的考核由各省區(qū)根據(jù)具體教學情況酌定”，今年則明確給出了選考部分的內容與要求。
復習建議：結合近兩年高考試題看，地理學科高考命題趨勢特點為，以地理圖像為載體，注重各種新圖的判讀要領與分析思路，自然地理知識的比重仍然較大，試題將更加靈活，所以答題切中要點才能得高分是關鍵。
由于開放性試題出題頻率增高，過度抽象的內容會有所減少，偏、難、怪的問題將不會出現(xiàn)?？忌申P注與當前熱點事件的聯(lián)系，考察地理的基本原理知識，強調理論聯(lián)系實際。注重理論探究與結論的表達。開放性試題的出現(xiàn)，使答題的答案范圍變大，得分的概率增加，但是得高分的難度增加。
考生答題要能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化。通過對問題理解、分析和說明的思維過程體現(xiàn)闡釋事物的能力。