19 世紀(jì)柏林大學(xué)的建立奠定了當(dāng)時(shí)德國(guó)世界高等教育中心的地位，作為世界上第三大受留學(xué)生歡迎的國(guó)家，德國(guó)大學(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、低廉的學(xué)費(fèi)聞名于世。同時(shí)，身為歐洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的國(guó)家，其多元文化也獲得了越來越多國(guó)外留學(xué)生的青睞。然而在德國(guó)開展“博洛尼亞進(jìn)程”的教育改革之前，近代的德國(guó)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力卻難以與其它歐美國(guó)家相抗衡。
德國(guó)是《博洛尼亞宣言》首批簽署國(guó)之一
1999年，29個(gè)歐洲國(guó)家在意大利的博洛尼亞舉行會(huì)議，這次會(huì)議簽署了《博洛尼亞宣言》，確定了建立“歐洲高等教育區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)——“到2010年，歐洲“博洛尼亞進(jìn)程”簽約國(guó)中的任何一個(gè)國(guó)家的大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)證書和成績(jī)，都將獲得其他簽約國(guó)家的承認(rèn)，大學(xué)畢業(yè)生可以毫無障礙地在其他歐洲國(guó)家申請(qǐng)學(xué)習(xí)碩士階段的課程或者尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)歐洲高教和科技一體化”。
德國(guó)是《博洛尼亞宣言》的首批簽署國(guó)，也是博洛尼亞進(jìn)程的倡議國(guó)和積極推動(dòng)者。博洛尼亞進(jìn)程成為德國(guó)近年來影響為廣泛、深刻的高等教育改革。
德國(guó)高等教育體系更具兼容性和互比性
2010年，《博洛尼亞宣言》發(fā)表之后，12年里德國(guó)教育發(fā)生了巨大變化。德國(guó)大學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)位（Diplom和Magister）被逐漸淘汰，為新設(shè)立的、國(guó)際通行的學(xué)士和碩士學(xué)位（Bachelor和Master）讓位。在目前德國(guó)高校開設(shè)的專業(yè)中，學(xué)士或碩士學(xué)制所占的比例已達(dá)76%。按新學(xué)制的要求，本科專業(yè)的規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間短為三年，長(zhǎng)為四年，碩士專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)短為一年，長(zhǎng)為兩年，取得本科畢業(yè)證書便具有了繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的資格。
德國(guó)各高校根據(jù)各聯(lián)邦州教育部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議的決議，制定出新的教學(xué)大綱和考試規(guī)則。新的體制迫使大學(xué)學(xué)業(yè)盡量去適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求。無意從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)生，可攻讀學(xué)士學(xué)位，三年或者四年后畢業(yè)，便能夠收獲從業(yè)時(shí)所需的基本專業(yè)技能。學(xué)士學(xué)位在博洛尼亞進(jìn)程啟動(dòng)之后被視為第一級(jí)具有就業(yè)資格的學(xué)位。學(xué)生畢業(yè)之際，除獲得正式的大學(xué)學(xué)位證書外，同時(shí)還獲得附加證書 (Diploma Supplement)，證書里記錄著與大學(xué)畢業(yè)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容及相應(yīng)學(xué)業(yè)成績(jī)。
隨著“博洛尼亞進(jìn)程”漸近尾聲，德國(guó)高等教育體系已更具兼容性和互比性，學(xué)生流動(dòng)也更為容易，越來越多的學(xué)生選擇留學(xué)德國(guó)。
德國(guó)部案例分析：
姓名：韓同學(xué)
平均分：75分
在讀院校：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
德語(yǔ)水平：零基礎(chǔ)
英語(yǔ)水平：專業(yè)八級(jí)
申請(qǐng)結(jié)果：基爾大學(xué) 語(yǔ)言、文化與傳媒專業(yè)
案例分析：基于韓同學(xué)的個(gè)人情況與意愿，咨詢顧問為其推薦了團(tuán)審項(xiàng)目“基爾大學(xué)”，基爾大學(xué)世界排名前200，以文科見長(zhǎng)。韓同學(xué)大學(xué)平均成績(jī)偏低、偏向申請(qǐng)知名的德國(guó)大學(xué)文科類專業(yè)，同時(shí)希望學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉。咨詢顧問建議其在校期間對(duì)本科學(xué)習(xí)中的劣勢(shì)科目采取補(bǔ)考、補(bǔ)修措施，提高平均分；同時(shí)堅(jiān)持德語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。
基爾大學(xué)屬于嘉華世達(dá)德國(guó)部團(tuán)審項(xiàng)目，由校方組織來華面試，下列問題需要韓同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備：
1．您為什么選擇去德國(guó)留學(xué)？
2．您為什么選擇基爾大學(xué)？
3．如果您申請(qǐng)成功，將如何規(guī)劃您的留德期？
4．畢業(yè)后您有什么打算？
5．申請(qǐng)德國(guó)團(tuán)審院校時(shí)必須通過校方面試。與校方面談前，咨詢顧問對(duì)韓同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)其面試技巧及相關(guān)注意事項(xiàng)，終她面談成功。半個(gè)月后，順利拿到基爾大學(xué)語(yǔ)言、文化與傳媒專業(yè)的錄取通知書。
專家建議：
1．德國(guó)高校尤為看中誠(chéng)實(shí)度和自我規(guī)劃。學(xué)生在面談時(shí)應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)守信、目的明確、有的放矢，校方不會(huì)過于苛求。
2．申請(qǐng)者應(yīng)對(duì)自身明確定位，與韓同學(xué)情況類似者一般優(yōu)先考慮團(tuán)審院校，錄取相對(duì)會(huì)有保障。
3．申請(qǐng)者應(yīng)放寬眼界，無須局限于一所大學(xué)。德國(guó)高校的整體教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，Uni屬于綜合性大學(xué)片中理論研究，F(xiàn)H類大學(xué)則偏重實(shí)際應(yīng)用，兩者都是不錯(cuò)的選擇。