一個事物的誕生，必然有其因果效應(yīng)，高考(論壇)作文也是如此。
據(jù)《中國青年報》報道，眼下低劣高考作文書泛濫，80后時常虛構(gòu)母親病亡情節(jié)，突然有聳人聽聞的感覺，特別是那些為人父母的，如果得知自己被編入了這樣的細節(jié)，他們會作何感想呢？但如果這樣的作文得了高分，他們是否又會一笑而過呢？
為了高考作文能夠得高分，考生當(dāng)然是有招就用，在以結(jié)果論英雄的年代，這似乎也無可厚非。于是這個服務(wù)一條龍漸漸清晰起來。
第一步，每年高考一結(jié)束，總有參加閱卷的中學(xué)老師受出版商之托，在休息時抄下滿分和高分作文帶出去，“為了賺幾個銀子”——語出湖南師范大學(xué)一位不愿具名的教授，是湖南考區(qū)2010年高考語文閱卷核心組成員。
第二步，在一些地方，這類滿分作文書籍很受考生歡迎，有的銷量能達10萬余冊。書商們出書的速度快得驚人，閱卷剛結(jié)束，這類書籍就現(xiàn)身書店了。
第三步，考生開始研讀這些高分作文，很多考生開始背誦某些段落，然后在應(yīng)試的時候喜歡在開頭結(jié)尾用排比句烘托氣氛，喜歡濫用空洞的比喻。
第四步，高考語文閱卷的主體是中學(xué)語文教師，編寫高考作文書籍的主要也是中學(xué)老師，他們自然會給一些合格的作文打出高分。
第五步，再次重復(fù)第一步到第五步。
看看這篇得了59分的作文吧：“有了早，就能抒發(fā)‘愿乘風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海’的宏愿?！薄坝辛嗽绲募?，才有了比爾·蓋茨微軟帝國的不朽傳奇；有了早的激勵，才有了俞敏洪新東方英語(論壇)學(xué)校的繁花似錦?！睂＜尹c評卻認為此文寫得“慷慨激昂、蕩氣回腸，其飛揚的文采，給讀者留下了深刻的印象”。
其實80后90后是有個性的一代，可以看看他們在貼吧等地方說的話，可能更能給那些語文老師一個啟示。萬平
據(jù)《中國青年報》報道，眼下低劣高考作文書泛濫，80后時常虛構(gòu)母親病亡情節(jié)，突然有聳人聽聞的感覺，特別是那些為人父母的，如果得知自己被編入了這樣的細節(jié)，他們會作何感想呢？但如果這樣的作文得了高分，他們是否又會一笑而過呢？
為了高考作文能夠得高分，考生當(dāng)然是有招就用，在以結(jié)果論英雄的年代，這似乎也無可厚非。于是這個服務(wù)一條龍漸漸清晰起來。
第一步，每年高考一結(jié)束，總有參加閱卷的中學(xué)老師受出版商之托，在休息時抄下滿分和高分作文帶出去，“為了賺幾個銀子”——語出湖南師范大學(xué)一位不愿具名的教授，是湖南考區(qū)2010年高考語文閱卷核心組成員。
第二步，在一些地方，這類滿分作文書籍很受考生歡迎，有的銷量能達10萬余冊。書商們出書的速度快得驚人，閱卷剛結(jié)束，這類書籍就現(xiàn)身書店了。
第三步，考生開始研讀這些高分作文，很多考生開始背誦某些段落，然后在應(yīng)試的時候喜歡在開頭結(jié)尾用排比句烘托氣氛，喜歡濫用空洞的比喻。
第四步，高考語文閱卷的主體是中學(xué)語文教師，編寫高考作文書籍的主要也是中學(xué)老師，他們自然會給一些合格的作文打出高分。
第五步，再次重復(fù)第一步到第五步。
看看這篇得了59分的作文吧：“有了早，就能抒發(fā)‘愿乘風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海’的宏愿?！薄坝辛嗽绲募?，才有了比爾·蓋茨微軟帝國的不朽傳奇；有了早的激勵，才有了俞敏洪新東方英語(論壇)學(xué)校的繁花似錦?！睂＜尹c評卻認為此文寫得“慷慨激昂、蕩氣回腸，其飛揚的文采，給讀者留下了深刻的印象”。
其實80后90后是有個性的一代，可以看看他們在貼吧等地方說的話，可能更能給那些語文老師一個啟示。萬平