首先，我們可以為幼兒準備豐富的繪畫工具有：紙、筆、油畫棒、顏料等；紙工、泥工工具有：剪刀、漿糊、橡皮泥、牙簽、抹布等；還可投放一些輔助工具如：棉簽、石頭、各種紙、布；廢舊材料如：塑料管、蛋殼、水果網(wǎng)、木條、泡沫板等，用于自創(chuàng)作品。當幼兒在操作時，他們運用各種感官探索材料的性質(zhì)，選擇不同的方法使用，從而促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
幼兒繪畫美術(shù)材料
生活中的美術(shù)材料
其次，我們應(yīng)該注重幼兒的生活經(jīng)驗，挖掘生活化美術(shù)活動的內(nèi)容。來源于幼兒生活的活動更吸引幼兒，更易于幼兒的表達和表現(xiàn)，在讓幼兒感受生活的同時，借助各種的美術(shù)表現(xiàn)手段進行表達和表現(xiàn)，使他們把自身對美的體驗和真實的情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中，更好的體驗現(xiàn)實生活的美好。
幼兒繪畫美術(shù)材料
生活中的美術(shù)材料
其次，我們應(yīng)該注重幼兒的生活經(jīng)驗，挖掘生活化美術(shù)活動的內(nèi)容。來源于幼兒生活的活動更吸引幼兒，更易于幼兒的表達和表現(xiàn)，在讓幼兒感受生活的同時，借助各種的美術(shù)表現(xiàn)手段進行表達和表現(xiàn)，使他們把自身對美的體驗和真實的情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中，更好的體驗現(xiàn)實生活的美好。