在日常生活中，父母與孩子之間難免有些難以消除的代溝。尤其是孩子常常對父母會(huì)有“出言不遜”的表現(xiàn)，站在雙方的角度上看，或許各自都有不同的理由。近日，記者調(diào)查了部分12-18歲學(xué)生和30-45歲家長，將票選前五名的令父母和孩子頭疼的5句話分別列出，并請專家點(diǎn)評其中的心理因素，或許對消除父母與子女之間的言語誤會(huì)有一定的參考價(jià)值。
父母令孩子頭疼的五句話：
1.這種題也不會(huì)，你平時(shí)都在干什么？
(孩子不解理由：“不懂就是不懂，為什么只要有不會(huì)做的題，你們就懷疑我們上課不認(rèn)真聽呢？”)
2.不準(zhǔn)你這樣！
(孩子不解理由：“這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，做什么事之前都要先經(jīng)過爸媽的同意，我們感到很約束?！?
3.考那么差，你看別人都比你好。
(孩子不解理由：“大人間為什么都愛拿自己的孩子和別人的比較，自尊心很受挫?！?
4.我說不行就是不行！
(孩子不解理由：“不是不準(zhǔn)，就是不行，我們偶爾也想自己拿主意啊?！?
5.我們這都是為你好。
(孩子不解理由：“什么都說是為我們好，可是爸媽在做事之前從來不先問問我們的想法。”)
記者調(diào)查：記者采訪了解到，學(xué)生說出的父母令他們頭疼的口頭禪不只這些。“頭疼的話，好多?！痹跁x江讀初三的亮毅告訴記者，因?yàn)楝F(xiàn)在處在學(xué)業(yè)的關(guān)鍵期，父母常常會(huì)有一些“明令禁止”的話語?！拔覌寣ξ业膶W(xué)習(xí)著急，什么都說是為我好?！奔易∈袇^(qū)今年12歲的小軍有另一番苦惱?！拔壹胰讼矚g拿我和表哥比較。”小軍介紹說他的表哥學(xué)習(xí)成績很好，“我不喜歡這樣子?！?BR> 專家把脈：泉州師院教科學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主任林永樂介紹說，父母之所以有類似一些令孩子反感的話，很多都是因?yàn)橥映升?、望女成鳳的急切心情而引起的。他們希望孩子在學(xué)業(yè)、生活中有良好的表現(xiàn)，而再優(yōu)秀的孩子也難免會(huì)做出一些讓父母感到失望的行為。
“針對這種情況，父母要轉(zhuǎn)變自身的說話方式，以表揚(yáng)為主、批評為輔，藝術(shù)性地表達(dá)?！庇行└改敢粫r(shí)心急，往往忽視了孩子的內(nèi)心想法，傷害了他們的自尊心，反而造成孩子的自卑、厭學(xué)等一系列不良的影響。
林主任舉例，比如，孩子考得不好，這是孩子也不想的事。但父母有時(shí)會(huì)直截了當(dāng)批評“考得這么差，你看看別人都比你好”，把考砸的原因全部歸結(jié)在孩子身上。這時(shí)，父母應(yīng)該做的是幫助孩子尋找客觀原因，關(guān)注孩子近階段是否遇上什么不能解決的問題，引導(dǎo)孩子擺脫挫敗感。父母要盡量塑造民主和諧的家庭氛圍，與孩子交流溝通，多傾聽孩子內(nèi)心的想法。
林主任提醒，父母和孩子都要懂得換位思考，互相理解。從孩子方面來說，也要試著從父母的角度出發(fā)，多想想父母為什么會(huì)講這樣的話，自己是否有可以改進(jìn)的地方。
令父母頭疼的五句話：
1.我不要你管！
(父母不解理由：“多說她兩句，就頂嘴，以前都不會(huì)。我管了她十幾年，現(xiàn)在才說不讓我管？”)
2.我現(xiàn)在就要！
(父母不解理由：“每次都說得比我們還兇，她想讓我們做的，我們就馬上得配合她?！?
3.別人的爸爸媽媽都不會(huì)像你們這樣！
(父母不解理由：“聽到這句話頭疼了，自己的爸媽還沒別人好嗎？”)
4.你們又不懂，不愛跟你們講了！
(父母不解理由：“現(xiàn)在小孩接觸的東西，有些的確是我們不懂的。不過她動(dòng)不動(dòng)就說不愛跟我們講，氣不氣人?！?
5.啰嗦，我自己知道怎么做！
(父母不解理由：“大人的經(jīng)驗(yàn)怎么說也比她多，我們教她怎么做，多強(qiáng)調(diào)幾遍，她就不高興了。這還不是為她好。”)
記者調(diào)查：“頭痛！我家孩子時(shí)不時(shí)就給你來兩句”、“這個(gè)問題我也找他們的老師談過”、“現(xiàn)在小孩很難教”、“跟孩子講過這個(gè)問題，但往往是敷衍地回應(yīng)”……采訪過程中，不少家長都表示面對這樣的問題不懂如何很好地處理。
專家把脈：記者就這個(gè)問題采訪了國家二級心理咨詢師、鯉城新村小學(xué)童雙英老師。童老師告訴記者，現(xiàn)代家庭至少有50%出現(xiàn)父母與孩子溝通不暢的問題，包括在老師眼中的優(yōu)等生也一樣。造成這種問題的原因很多，每個(gè)家庭都不盡相同。其實(shí)這都是平時(shí)溝通不暢的結(jié)果，孩子要學(xué)會(huì)溝通。但重要的一點(diǎn)，家長和孩子的溝通忌諱硬碰硬。很多家長會(huì)責(zé)備孩子，但很多時(shí)候父母一頓訓(xùn)斥之后孩子依然不知道錯(cuò)在何處。對孩子而言，他們從一開始說的時(shí)候就不知道自己錯(cuò)了。
“出現(xiàn)這種問題好的應(yīng)對方式是冷處理。家長可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移或終止?！蓖蠋熣f，孩子之所以會(huì)說這類的話語，是處在不好的情緒之中，家長要等孩子情緒穩(wěn)定之后，再進(jìn)行交流。
一般出現(xiàn)類似的話，表明問題已經(jīng)比較嚴(yán)重了，孩子可能對父母產(chǎn)生了不信任。家長要找出癥結(jié)所在，了解原因，反思平時(shí)是不是與孩子溝通不到位，致使孩子沒辦法理解他們的行為，對孩子是不是缺少表達(dá)方式上的引導(dǎo)。
現(xiàn)在孩子生活條件比較優(yōu)越，備受寵愛，父母的過分寵愛是一部分原因。另一方面，孩子現(xiàn)在條件好了，面臨的困擾也比以前的人多，一些家長處理問題的方式可能還停留在他們以前所處環(huán)境的想法當(dāng)中，沒有真正地理解孩子的想法，所以要多多走進(jìn)孩子的世界，聽聽他們的困擾。
希望肥胖離我遠(yuǎn)去
□文／陳松
2004年的一個(gè)下午，我來到了泉州，那時(shí)，我還是一個(gè)活潑的小男孩，瘦瘦的身子，不像現(xiàn)在這么胖；可是沒過幾天，我卻突然長了好幾斤。從此，肥胖的痛苦便一直繞著我在轉(zhuǎn)。
胖的原因還要從5年前的一個(gè)炎熱的星期五說起。那一天，門口正好有賣雞爪和賣海鮮小販經(jīng)過。媽媽想，在我們家鄉(xiāng)貴州難得吃到這些東西。所以，她就買了一些雞爪和一些海鮮炒給我吃。當(dāng)時(shí)，我高興極了，吃飯時(shí)，我迅速夾起了一個(gè)海鮮，塞進(jìn)嘴里，吃了起來。那味道簡直是美極了。從此，我越吃越愛吃這些東西，而且從不吃水果。這或許就是我肥胖的原因吧！
每，我只要出去玩，叔叔阿姨們都會(huì)叫我小胖子，我看在眼里，急在心里呀，連忙說道：“胖就胖嘛，世界上又不是只有我一個(gè)人胖，還有一個(gè)小孩有100多斤呢！我才80斤嘛。”這時(shí)，別人總會(huì)莞爾一笑。在學(xué)校里，很多和我有過過節(jié)的同學(xué)都叫我“死胖子”。我真是火冒三丈，想打他們可又不敢打。下課時(shí)，我便會(huì)跑到廁所里對著墻來一場拳打腳踢。更令我真心痛的是，個(gè)別老師也會(huì)說我是大胖子。
我回家去稱了一下重量，84斤像一道耀眼的光沖向我，我真的很胖。我傷心極了。我后來堅(jiān)持鍛煉了十幾天。十幾天后，我又稱了一下體重，“天呀，我怎么又長了幾斤？”我眼睛瞪得像銅鈴一樣看著稱，驚訝地說道。天啊，你為什么要這么折磨我呀？我的眼淚從眼眶里慢慢地掉了下來。于是，我干脆捂著臉蹲下嗚嗚大哭一場。從此，我對減肥失望了，每一天都在痛苦而又失望的日子里度過，我只求減一點(diǎn)點(diǎn)也行，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也行呀！
過了不久，我在班級里又多了一個(gè)小名，叫“小胖墩”。我想，我為什么會(huì)被別人叫成“小胖墩、死胖子”這些名字呢？難道胖也是我的錯(cuò)嗎？我恨胖，我恨它，真希望能快點(diǎn)脫離胖的時(shí)代。(文魁／圖)
“老師，我的頭掉了！”
□文/王瑟英
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，老師正在黑板上專注地板書著，一轉(zhuǎn)身，竟發(fā)現(xiàn)某同學(xué)不見了。老師正疑惑時(shí)，有位同學(xué)指了指桌子下面。老師清了清嗓門，問：“發(fā)生地震了嗎？怎么有同學(xué)鉆到桌底下了？”這時(shí)，胖得可愛的某同學(xué)漲紅了臉，怯怯地回答：“老師，我的頭掉了！”“我的媽呀，你的頭掉了？這還了得?！鳖D時(shí)，教室里爆笑如雷。
聰明的同學(xué)，你知道該同學(xué)丟的是什么頭嗎？——自動(dòng)鉛筆頭。
父母令孩子頭疼的五句話：
1.這種題也不會(huì)，你平時(shí)都在干什么？
(孩子不解理由：“不懂就是不懂，為什么只要有不會(huì)做的題，你們就懷疑我們上課不認(rèn)真聽呢？”)
2.不準(zhǔn)你這樣！
(孩子不解理由：“這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，做什么事之前都要先經(jīng)過爸媽的同意，我們感到很約束?！?
3.考那么差，你看別人都比你好。
(孩子不解理由：“大人間為什么都愛拿自己的孩子和別人的比較，自尊心很受挫?！?
4.我說不行就是不行！
(孩子不解理由：“不是不準(zhǔn)，就是不行，我們偶爾也想自己拿主意啊?！?
5.我們這都是為你好。
(孩子不解理由：“什么都說是為我們好，可是爸媽在做事之前從來不先問問我們的想法。”)
記者調(diào)查：記者采訪了解到，學(xué)生說出的父母令他們頭疼的口頭禪不只這些。“頭疼的話，好多?！痹跁x江讀初三的亮毅告訴記者，因?yàn)楝F(xiàn)在處在學(xué)業(yè)的關(guān)鍵期，父母常常會(huì)有一些“明令禁止”的話語?！拔覌寣ξ业膶W(xué)習(xí)著急，什么都說是為我好?！奔易∈袇^(qū)今年12歲的小軍有另一番苦惱?！拔壹胰讼矚g拿我和表哥比較。”小軍介紹說他的表哥學(xué)習(xí)成績很好，“我不喜歡這樣子?！?BR> 專家把脈：泉州師院教科學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主任林永樂介紹說，父母之所以有類似一些令孩子反感的話，很多都是因?yàn)橥映升?、望女成鳳的急切心情而引起的。他們希望孩子在學(xué)業(yè)、生活中有良好的表現(xiàn)，而再優(yōu)秀的孩子也難免會(huì)做出一些讓父母感到失望的行為。
“針對這種情況，父母要轉(zhuǎn)變自身的說話方式，以表揚(yáng)為主、批評為輔，藝術(shù)性地表達(dá)?！庇行└改敢粫r(shí)心急，往往忽視了孩子的內(nèi)心想法，傷害了他們的自尊心，反而造成孩子的自卑、厭學(xué)等一系列不良的影響。
林主任舉例，比如，孩子考得不好，這是孩子也不想的事。但父母有時(shí)會(huì)直截了當(dāng)批評“考得這么差，你看看別人都比你好”，把考砸的原因全部歸結(jié)在孩子身上。這時(shí)，父母應(yīng)該做的是幫助孩子尋找客觀原因，關(guān)注孩子近階段是否遇上什么不能解決的問題，引導(dǎo)孩子擺脫挫敗感。父母要盡量塑造民主和諧的家庭氛圍，與孩子交流溝通，多傾聽孩子內(nèi)心的想法。
林主任提醒，父母和孩子都要懂得換位思考，互相理解。從孩子方面來說，也要試著從父母的角度出發(fā)，多想想父母為什么會(huì)講這樣的話，自己是否有可以改進(jìn)的地方。
令父母頭疼的五句話：
1.我不要你管！
(父母不解理由：“多說她兩句，就頂嘴，以前都不會(huì)。我管了她十幾年，現(xiàn)在才說不讓我管？”)
2.我現(xiàn)在就要！
(父母不解理由：“每次都說得比我們還兇，她想讓我們做的，我們就馬上得配合她?！?
3.別人的爸爸媽媽都不會(huì)像你們這樣！
(父母不解理由：“聽到這句話頭疼了，自己的爸媽還沒別人好嗎？”)
4.你們又不懂，不愛跟你們講了！
(父母不解理由：“現(xiàn)在小孩接觸的東西，有些的確是我們不懂的。不過她動(dòng)不動(dòng)就說不愛跟我們講，氣不氣人?！?
5.啰嗦，我自己知道怎么做！
(父母不解理由：“大人的經(jīng)驗(yàn)怎么說也比她多，我們教她怎么做，多強(qiáng)調(diào)幾遍，她就不高興了。這還不是為她好。”)
記者調(diào)查：“頭痛！我家孩子時(shí)不時(shí)就給你來兩句”、“這個(gè)問題我也找他們的老師談過”、“現(xiàn)在小孩很難教”、“跟孩子講過這個(gè)問題，但往往是敷衍地回應(yīng)”……采訪過程中，不少家長都表示面對這樣的問題不懂如何很好地處理。
專家把脈：記者就這個(gè)問題采訪了國家二級心理咨詢師、鯉城新村小學(xué)童雙英老師。童老師告訴記者，現(xiàn)代家庭至少有50%出現(xiàn)父母與孩子溝通不暢的問題，包括在老師眼中的優(yōu)等生也一樣。造成這種問題的原因很多，每個(gè)家庭都不盡相同。其實(shí)這都是平時(shí)溝通不暢的結(jié)果，孩子要學(xué)會(huì)溝通。但重要的一點(diǎn)，家長和孩子的溝通忌諱硬碰硬。很多家長會(huì)責(zé)備孩子，但很多時(shí)候父母一頓訓(xùn)斥之后孩子依然不知道錯(cuò)在何處。對孩子而言，他們從一開始說的時(shí)候就不知道自己錯(cuò)了。
“出現(xiàn)這種問題好的應(yīng)對方式是冷處理。家長可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移或終止?！蓖蠋熣f，孩子之所以會(huì)說這類的話語，是處在不好的情緒之中，家長要等孩子情緒穩(wěn)定之后，再進(jìn)行交流。
一般出現(xiàn)類似的話，表明問題已經(jīng)比較嚴(yán)重了，孩子可能對父母產(chǎn)生了不信任。家長要找出癥結(jié)所在，了解原因，反思平時(shí)是不是與孩子溝通不到位，致使孩子沒辦法理解他們的行為，對孩子是不是缺少表達(dá)方式上的引導(dǎo)。
現(xiàn)在孩子生活條件比較優(yōu)越，備受寵愛，父母的過分寵愛是一部分原因。另一方面，孩子現(xiàn)在條件好了，面臨的困擾也比以前的人多，一些家長處理問題的方式可能還停留在他們以前所處環(huán)境的想法當(dāng)中，沒有真正地理解孩子的想法，所以要多多走進(jìn)孩子的世界，聽聽他們的困擾。
希望肥胖離我遠(yuǎn)去
□文／陳松
2004年的一個(gè)下午，我來到了泉州，那時(shí)，我還是一個(gè)活潑的小男孩，瘦瘦的身子，不像現(xiàn)在這么胖；可是沒過幾天，我卻突然長了好幾斤。從此，肥胖的痛苦便一直繞著我在轉(zhuǎn)。
胖的原因還要從5年前的一個(gè)炎熱的星期五說起。那一天，門口正好有賣雞爪和賣海鮮小販經(jīng)過。媽媽想，在我們家鄉(xiāng)貴州難得吃到這些東西。所以，她就買了一些雞爪和一些海鮮炒給我吃。當(dāng)時(shí)，我高興極了，吃飯時(shí)，我迅速夾起了一個(gè)海鮮，塞進(jìn)嘴里，吃了起來。那味道簡直是美極了。從此，我越吃越愛吃這些東西，而且從不吃水果。這或許就是我肥胖的原因吧！
每，我只要出去玩，叔叔阿姨們都會(huì)叫我小胖子，我看在眼里，急在心里呀，連忙說道：“胖就胖嘛，世界上又不是只有我一個(gè)人胖，還有一個(gè)小孩有100多斤呢！我才80斤嘛。”這時(shí)，別人總會(huì)莞爾一笑。在學(xué)校里，很多和我有過過節(jié)的同學(xué)都叫我“死胖子”。我真是火冒三丈，想打他們可又不敢打。下課時(shí)，我便會(huì)跑到廁所里對著墻來一場拳打腳踢。更令我真心痛的是，個(gè)別老師也會(huì)說我是大胖子。
我回家去稱了一下重量，84斤像一道耀眼的光沖向我，我真的很胖。我傷心極了。我后來堅(jiān)持鍛煉了十幾天。十幾天后，我又稱了一下體重，“天呀，我怎么又長了幾斤？”我眼睛瞪得像銅鈴一樣看著稱，驚訝地說道。天啊，你為什么要這么折磨我呀？我的眼淚從眼眶里慢慢地掉了下來。于是，我干脆捂著臉蹲下嗚嗚大哭一場。從此，我對減肥失望了，每一天都在痛苦而又失望的日子里度過，我只求減一點(diǎn)點(diǎn)也行，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也行呀！
過了不久，我在班級里又多了一個(gè)小名，叫“小胖墩”。我想，我為什么會(huì)被別人叫成“小胖墩、死胖子”這些名字呢？難道胖也是我的錯(cuò)嗎？我恨胖，我恨它，真希望能快點(diǎn)脫離胖的時(shí)代。(文魁／圖)
“老師，我的頭掉了！”
□文/王瑟英
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，老師正在黑板上專注地板書著，一轉(zhuǎn)身，竟發(fā)現(xiàn)某同學(xué)不見了。老師正疑惑時(shí)，有位同學(xué)指了指桌子下面。老師清了清嗓門，問：“發(fā)生地震了嗎？怎么有同學(xué)鉆到桌底下了？”這時(shí)，胖得可愛的某同學(xué)漲紅了臉，怯怯地回答：“老師，我的頭掉了！”“我的媽呀，你的頭掉了？這還了得?！鳖D時(shí)，教室里爆笑如雷。
聰明的同學(xué)，你知道該同學(xué)丟的是什么頭嗎？——自動(dòng)鉛筆頭。