1.1歲前兒童注意選擇性的變化發(fā)展過(guò)程是（ ）。
A.從探究性的注意到定向性的注意
B.從注意全面的輪廓到注意局部的輪廓
C.從無(wú)意注意到狀態(tài)性的注意
D.從注意形體外周到注意形體的內(nèi)部成分
【答案】D
2.幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（?。┧?。
A.固定性
B.片面性
C.近視性
D.經(jīng)驗(yàn)性
【答案】B
3.進(jìn)入3歲后，兒童（?。?。
A.個(gè)性萌芽
B.個(gè)性尚未發(fā)生
C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個(gè)性特征
D.個(gè)性的獨(dú)特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢
【答案】C
4.當(dāng)教室中一片時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意。這是（?。?。
A.刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意
B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意
C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意
【答案】A
5.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢(shì)的是：（ ）。
A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.從個(gè)體到社會(huì)性
C.從具體到抽象
D.從被動(dòng)到主動(dòng)
【答案】D
6.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（?。?。
A.感知是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映
B.感知覺(jué)好似人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程，是其它認(rèn)知過(guò)程的基礎(chǔ)
C.感知覺(jué)是嬰兒認(rèn)識(shí)世界和自己的基本手段
D.感知覺(jué)在幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位
【答案】A
7.具體形象思維的主要特點(diǎn)是（?。?。
A.清晰性
B.易變性
C.無(wú)計(jì)劃性
D.無(wú)預(yù)見(jiàn)性
【答案】B
8.兒童掌握數(shù)概念的敏感期是（ ）。
A.3～4歲半
B.4～4歲半
C.4～5歲半
D.5～5歲半
【答案】D
9.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（?。?。
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.父母的懲罰
D.挫折
【答案】D
10.研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)父親和母親對(duì)孩子性別行為的反應(yīng)的強(qiáng)化作用的比較是（?。?。
A.父親比母親的強(qiáng)化作用更明顯
B.母親比父親的強(qiáng)化作用更明顯
C.兩者都有很明顯的強(qiáng)化作用
D.無(wú)法比較
【答案】A
11.1～2歲的嬰兒，在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送。這是孩子的（?。?BR> A.痛覺(jué)的探索方式
B.不良的生活習(xí)慣
C.觸覺(jué)的探索方式
D.動(dòng)覺(jué)的探索方式
【答案】C
12.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（?。┑囊环N現(xiàn)象。
A.最近發(fā)展期
B.敏感期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關(guān)鍵期
【答案】C
13.（?。┦侵竷和蛴趯?duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.選擇性注意
D.狀態(tài)性注意
【答案】C
14.對(duì)抑郁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（?。?。
A.防止任性、粗暴
B.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心
C.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)
D.防止粗枝大葉、虎頭蛇尾
【答案】B
15.有意想像在幼兒期（?。?BR> A.發(fā)展迅速
B.水平已較高
C.開(kāi)始萌芽
D.已能較好地反映事物的本質(zhì)
【答案】C
16.2～7歲，處于（?。?。
A.基礎(chǔ)動(dòng)作階段
B.專門(mén)化動(dòng)作階段
C.反射動(dòng)作階段
D.最初動(dòng)作階段
【答案】A