一、理論重點(diǎn)
重點(diǎn)1 馬克思主義中國化的理論成果的共同特點(diǎn)（教材第6-7頁）
總體思路：毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的共性
答案要點(diǎn)：1、都是解決中國問題的成果，都是全黨集體智慧。
2、都堅(jiān)持了馬克思主義，都體現(xiàn)了中國特色。
3、都體現(xiàn)了中國民族特點(diǎn)，都具有中國民族形式。
常見錯(cuò)誤：與“馬克思主義中國化理論成果的重要意義”一題（教材第7-8頁）相混淆。
重點(diǎn)2 馬克思主義中國化的理論成果的意義（教材第7-8頁）
總體思路：馬克思主義為什么要實(shí)現(xiàn)中國化？
答案要點(diǎn)：1、不斷取得勝利的保證。2、提供強(qiáng)大精神支柱。3、體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
常見錯(cuò)誤：與“馬克思主義中國化的客觀必然性”和“馬克思主義中國化的內(nèi)涵”兩個(gè)內(nèi)容（教材第3頁和4-5頁）相混淆。
重點(diǎn)3 毛澤東思想的活的靈魂
總體思路：貫穿于毛澤東思想的具有極大普遍性的思想。
答案要點(diǎn)：毛澤東思想活的靈魂是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。
實(shí)事求是即一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，把馬克思主義與中國實(shí)踐相結(jié)合，是毛澤東思想的精髓。
群眾路線即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，是中國共產(chǎn)黨的工作方法。
獨(dú)立自主即依靠本國人民努力、走適合自己的道路、辦好本國事業(yè)。
重點(diǎn)4 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容和意義（教材第28-30頁）
總體思路：基本內(nèi)容共四點(diǎn)；意義共三點(diǎn)。
答案要點(diǎn)：基本內(nèi)容——第一要義是發(fā)展，通過發(fā)展解決我們前進(jìn)中的問題；核心是以人為本，以廣大人民的根本利益為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)各方面都要發(fā)展，生產(chǎn)、生活、生態(tài)相協(xié)調(diào)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌各方面建設(shè)，兼顧各種利益。
意義——科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略思想，是對社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的重大理論成果。
常見錯(cuò)誤：與“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求”相混淆（教材第30頁）。
重點(diǎn)5 鄧小平怎樣發(fā)展了實(shí)事求是思想路線？（教材第35頁）
答案要點(diǎn)：概括了實(shí)事求是的重要地位、闡述了實(shí)事求是與解放思想的一致性、闡述了堅(jiān)持實(shí)事求是的重大意義。
常見錯(cuò)誤：與鄧小平領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)實(shí)事求是思想路線的過程相混淆（教材第34-35頁）。
重點(diǎn)6 新民主主義的基本綱領(lǐng)（教材第51-52頁）
總體思路：新民主主義革命成功之后要建立什么樣的社會(huì)？
答題要點(diǎn)：政治綱領(lǐng)——在政治上實(shí)行各革命階級(jí)的聯(lián)合專政。
經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)——在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行沒收官僚資本歸國家，沒收封建地主的土地歸農(nóng)民；保護(hù)民族工商業(yè)。
文化綱領(lǐng)——在文化上實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、民族的科學(xué)的大眾的文化。
常見錯(cuò)誤：與新民主主義革命總路線（教材第48頁）相混淆。
重點(diǎn)7 農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的理論（教材第53-54頁）
總體思路：在農(nóng)村建立紅色政權(quán)的原因和“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。
答案要點(diǎn)：
在農(nóng)村建立紅色政權(quán)的原因——發(fā)展不平衡，農(nóng)村有革命基礎(chǔ)，有紅軍，有共產(chǎn)黨。
“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想——武裝斗爭是主要斗爭形式，土地革命是中心內(nèi)容，農(nóng)村根據(jù)地是戰(zhàn)略陣地。
常見錯(cuò)誤：兩個(gè)內(nèi)容只答出一個(gè)。
重點(diǎn)8 社會(huì)主義改造的意義和經(jīng)驗(yàn)（教材第67-68頁）
總體思路：社會(huì)主義改造對于新中國建設(shè)的作用和改造過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
答案要點(diǎn)：
意義——我國歷偉大深刻的社會(huì)變革，為社會(huì)主義建設(shè)奠定了制度基礎(chǔ)；和平方式完成改造，避免了社會(huì)沖突；制度改造與人的改造相結(jié)合第實(shí)現(xiàn)了對資產(chǎn)階級(jí)的和平贖買。
經(jīng)驗(yàn)——建設(shè)與改造并舉，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展；積極引導(dǎo)，逐步過渡；和平過渡，保證穩(wěn)定。
常見錯(cuò)誤：兩個(gè)內(nèi)容只答出一個(gè)。
重點(diǎn)9 鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論的特點(diǎn)（教材第76-79頁）
總體思路：鄧小平在社會(huì)主義本質(zhì)論問題的突出貢獻(xiàn)。
答案要點(diǎn)：1、突出了社會(huì)主義目標(biāo)（兩大目標(biāo)：生產(chǎn)力目標(biāo)和生產(chǎn)關(guān)系目標(biāo)）。
2、突出了生產(chǎn)力基礎(chǔ)地位（強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力相結(jié)合）。
3、突出了生產(chǎn)關(guān)系目標(biāo)（反對片面強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力）。
4、突出了社會(huì)主義的過程性（用了五個(gè)動(dòng)詞）。
重點(diǎn)10 發(fā)展是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)（教材第84-85頁）
總體思路：為什么中國共產(chǎn)黨應(yīng)該把發(fā)展作為自己的第一重要任務(wù)？
答案要點(diǎn)：（1）黨的執(zhí)政地位和歷史責(zé)任決定的。（2）黨的先進(jìn)性的根本體現(xiàn)。
（3）改革開放以來的重要經(jīng)驗(yàn)。
常見錯(cuò)誤：答成“發(fā)展是硬道理”（教材第82-83頁）。
重點(diǎn)11 社會(huì)主義初級(jí)階段理論的意義（教材第98-99頁）
總體思路：社會(huì)主義初級(jí)階段理論的指導(dǎo)作用
答案要點(diǎn)：（1）制定路線方針政策和確定戰(zhàn)略目標(biāo)步驟的依據(jù)。（2）克服“左”和右的兩種錯(cuò)誤主張的銳利武器。（3）有助于正確理解和執(zhí)行黨的路線方針政策。
重點(diǎn)12 怎樣堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線（教材第103-105頁）
總體思路：四個(gè)必須
答案要點(diǎn)：必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；必須堅(jiān)持改革開放；必須堅(jiān)持鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧的政治局面。
常見錯(cuò)誤：答成社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的內(nèi)容（教材第102頁）。
特別提醒：部分學(xué)員分不清思想路線和基本路線。
重點(diǎn)13 鄧小平在社會(huì)主義社會(huì)矛盾問題上的理論貢獻(xiàn)（教材第110-111頁）
答案要點(diǎn)：（1）指出判斷生產(chǎn)關(guān)系是否優(yōu)越的標(biāo)準(zhǔn)是看能否發(fā)展生產(chǎn)力。（2）指出解放生產(chǎn)力的重要性。（3）指出要把社會(huì)主義基本矛盾與初級(jí)階段的主要矛盾結(jié)合起來。（4）指出解決矛盾的根本途徑是改革。
特別提醒：好將毛澤東在社會(huì)主義社會(huì)矛盾問題上的理論貢獻(xiàn)也了解一下。
重點(diǎn)14 怎樣正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？（教材第116頁）
總體思路：互相促進(jìn)、注重統(tǒng)一、都為人民。
答案要點(diǎn)：首先，三者互相促進(jìn)。其次， 把改革力度、發(fā)展速度、社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來。
后，改善人民生活是三者重要結(jié)合點(diǎn)。
重點(diǎn)15 我國為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？（教材第133-134頁）
總體思路：建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因是什么？（不能答成怎樣建設(shè)）
答案要點(diǎn)：首先是提高我國國際競爭力的需要。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心。
其次是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決我國發(fā)展中的突出矛盾的需要。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。
常見錯(cuò)誤：與“怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？”相混淆（教材第134頁）。
重點(diǎn)16 堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位（教材第148頁）
總體思路：由公有制的性質(zhì)及其作用決定。
答案要點(diǎn)：（1）與社會(huì)化大生產(chǎn)相適應(yīng)，與社會(huì)發(fā)展大方向一致。（性質(zhì)）
（2）社會(huì)主義制度基本特征，是社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（性質(zhì)）
（3）控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，現(xiàn)代化建設(shè)的支柱，國家收入的重要來源，宏觀調(diào)控的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。（作用）
（4）共同富裕的物質(zhì)保證。（作用）
重點(diǎn)17 非公有制經(jīng)濟(jì)的重要作用（教材第153頁）
總體思路：兩個(gè)提供、兩個(gè)促進(jìn)。
答案要點(diǎn)：（1）提供產(chǎn)品和服務(wù)。（2）提供就業(yè)崗位。（3）促進(jìn)公有制改革。（4）促進(jìn)國際合作。
重點(diǎn)18 社會(huì)主義初級(jí)階段為什么要實(shí)行按勞分配為主、多種分配方式并存？（第163-164頁）
總體思路：公有制決定、非公有制決定、市場經(jīng)濟(jì)決定。
答案要點(diǎn)：（1）公有制為主決定了按勞分配為主。
（2）存在非公有制和公有制形式多樣化決定了多種分配。
（3）市場經(jīng)濟(jì)決定了為市場效益做出貢獻(xiàn)的都應(yīng)得到回報(bào)。
重點(diǎn)19 我國人民民主專政的特點(diǎn)（教材第174頁）
總體思路：我國的人民民主專政與無產(chǎn)階級(jí)專政有何關(guān)系？
答案要點(diǎn)：（1）政權(quán)組成的階級(jí)結(jié)構(gòu)不同，凡是革命階級(jí)、勞動(dòng)階級(jí)、社會(huì)主義建設(shè)者、祖國統(tǒng)一的擁護(hù)者都當(dāng)家作主。
（2）概念提法更全面，鮮明地顯示出民主和專政的統(tǒng)一。
（3）實(shí)質(zhì)上是無產(chǎn)階級(jí)專政，因?yàn)閮烧咝再|(zhì)相同、作用相同、使命相同。
重點(diǎn)20 我國人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)（教材第175-176頁）
總體思路：我國政體與別國政體的區(qū)別。
答案要點(diǎn)：（1）一切權(quán)力屬于人民，是這一制度的基礎(chǔ)、原則、核心內(nèi)容。（2）實(shí)行“議行合一”，有利于維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一、人民利益和高效率。（3）既是高立法機(jī)關(guān)，又是高權(quán)力機(jī)關(guān)。（4）黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主。
重點(diǎn)21 為什么實(shí)行民族區(qū)域自治制度？（教材第179-180頁）
總體思路：我國在少數(shù)民族居住較為集中的地域?qū)嵭忻褡遄灾危览砗卧冢?BR> 答案要點(diǎn)：（1）國家統(tǒng)一決定的，區(qū)域自治而非獨(dú)立。（2）歷史發(fā)展決定的，已經(jīng)形成漢族為主體，各民族大雜居、小聚居的局面。（3）現(xiàn)代化建設(shè)決定的，需要各民族互相幫助，共同繁榮。
重點(diǎn)22 依法治國及其意義（教材第191-192頁）
總體思路：依法治國的內(nèi)涵和實(shí)施的意義。
答案要點(diǎn)：
依法治國——是社會(huì)主義民主和法制的統(tǒng)一；主體是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾；依法治權(quán)；與黨的領(lǐng)導(dǎo)互相促進(jìn)；核心是維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。
意義——中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方式的重大轉(zhuǎn)變，有利于改善黨的領(lǐng)導(dǎo)；人民當(dāng)家作主的保證；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需要；國家長治久安的保障。
重點(diǎn)23 社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)（教材第198-199頁）
答案要點(diǎn)：根本任務(wù)是培育“四有”公民。
（1）對公民素質(zhì)的綜合要求。（2）促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3）是個(gè)復(fù)雜、艱巨、長期的系統(tǒng)工程。
重點(diǎn)24 社會(huì)主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則（教材第210頁）
答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)主義制度決定了個(gè)人、集體、國家根本利益的統(tǒng)一。
（2）重視和依法保障個(gè)人的正當(dāng)利益。
（3）反對極端個(gè)人主義和利己主義。
重點(diǎn)25 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則（教材第223-224頁）
總體思路：出發(fā)點(diǎn)、方針、動(dòng)力、保證、條件、依靠誰？
答案要點(diǎn)：出發(fā)點(diǎn)——以人為本。方針——科學(xué)發(fā)展。動(dòng)力——改革開放。保證——民主法制。條件——正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。依靠誰——黨領(lǐng)導(dǎo)下的全社會(huì)
常見錯(cuò)誤：與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義（教材221-222頁）相混淆。
重點(diǎn)26 推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)（教材第225-227頁）
總體思路：發(fā)展教育、擴(kuò)大就業(yè)、分配改革、建立保障、基本醫(yī)療、完善管理。
答案要點(diǎn)：（1）優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。（2）擴(kuò)大就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。
（3）深化分配改革，增加居民收入。（4）建立覆蓋城鄉(xiāng)的保障體系。
（5）建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平。（6）完善社會(huì)管理，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。
重點(diǎn)27 “和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)容和意義（教材第233-234頁）
答案要點(diǎn)：
內(nèi)容——一個(gè)中國，兩制并存，盡大努力但不放棄武力，關(guān)鍵靠中國人自己。
意義——既照顧歷史又符合現(xiàn)實(shí)；發(fā)展了馬列主義國家學(xué)說；創(chuàng)造性地發(fā)展了和平共處原則；為解決國際爭端提供了好的范例。
重點(diǎn)28 中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路（教材第249-250頁）
總體思路：為什么這樣堅(jiān)持？
答案要點(diǎn)：（1）中國國情的必然選擇。（2）中國歷史文化傳統(tǒng)的必然選擇。（3）世界發(fā)展潮流的必然選擇。
常見錯(cuò)誤：與“中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策的原則”（教材255-256頁，獨(dú)立自主、和平共處、團(tuán)結(jié)合作、國際主義）相混淆。
重點(diǎn)29 新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容（教材第265頁）
總體思路：性質(zhì)、范圍、關(guān)系。
答案要點(diǎn)：
性質(zhì)——工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)，社會(huì)主義勞動(dòng)者、建設(shè)者和擁護(hù)者、愛國者的聯(lián)盟。
范圍——大陸范圍內(nèi)和大陸范圍外的兩個(gè)聯(lián)盟。
關(guān)系——前者是主體，后者也重要。
常見錯(cuò)誤：回答內(nèi)容不全。
重點(diǎn)30 為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)？（教材第27頁）
總體思路：由國際、國內(nèi)、黨的發(fā)展?fàn)顩r決定
答案要點(diǎn)：正確方向的需要、統(tǒng)一穩(wěn)定的需要、處理矛盾的需要、國際挑戰(zhàn)的需要。
12-5月的時(shí)事：這部分內(nèi)容不在教材里，沒有特定內(nèi)容范圍，在試卷上采用選擇題方式，共5分左右（大致為三個(gè)單選題，1個(gè)多選題）?；卮饡r(shí)事題，主要靠平時(shí)積累。
二、本課程的難度及基本學(xué)習(xí)方法
難度：
主要表現(xiàn)在內(nèi)容非常多（涉及國家建設(shè)的每個(gè)方面），試題分布非常廣（分布在各章，大致平均），評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較嚴(yán)格（涉及到路線方針政策之類的內(nèi)容要按照原話答），這意味著需要一個(gè)比較充分的學(xué)習(xí)過程才能達(dá)到通過考試的結(jié)果。
學(xué)習(xí)方法：
應(yīng)該系統(tǒng)地聽課，聽精講好；至少要聽串講，試卷中的95%甚至更多的試題內(nèi)容在串講中都有。以2012年4月試卷為例，41、42、43、45、46、47題的內(nèi)容在串講中不僅有詳細(xì)講解，而且有明確并簡單易記的文字表達(dá)；44題的內(nèi)容雖然在文字上沒有明確標(biāo)出，但在講解中也有必要說明。
三、答題方法及容易出現(xiàn)的毛病
答題方法：
選擇題——單選題中的四個(gè)選項(xiàng)中僅有一項(xiàng)正確，共30分。這部分題得分較多，試卷及格的可能性就比較大?？荚嚂r(shí)好先把這部分題做好，再做別的題，所用時(shí)間掌握在25分鐘左右。
多選題中的四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)正確，共20分。這部分題得分較少，是正常的，因?yàn)殄e(cuò)選、漏選都不能得分?？荚嚂r(shí)不要花費(fèi)太多時(shí)間在多選題上，得不償失，大約在10分鐘內(nèi)做完即可。
選擇題占100分中的50%，應(yīng)盡可能提高單選題的正確率，爭取達(dá)到90%.
簡答題和論述題——掌握和回答非選擇題，需要自己獨(dú)立陳述出來，但必須根據(jù)教材內(nèi)容陳述，不能完全靠自己編內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，可以在理解基礎(chǔ)上，爭取用比較簡單好記的方式記住基本要點(diǎn)，實(shí)際答題時(shí)適當(dāng)展開。
以題目分值確定大題和小題。大題大做，小題小做。論述題為大題，簡答題為小題。這兩種題型在回答時(shí)，都是問什么答什么。區(qū)別在于回答論述題時(shí)，內(nèi)容要充分些。
容易出現(xiàn)的毛?。?BR> 1、單選題錯(cuò)誤率高。30題中錯(cuò)到10題甚至更多，在單選題上失去的分?jǐn)?shù)很難在其它題型上彌補(bǔ)。
2、主觀題回答錯(cuò)誤。在缺乏必要審題的情況下，盲目答題，導(dǎo)致誤答。如題目要求答“為何”，實(shí)際答成了“如何”。
3、主觀題回答不完整或者過于簡單。如只答出部分要點(diǎn)或回答了要點(diǎn)，而沒有進(jìn)行適當(dāng)解釋。
4、放棄回答。如果考試時(shí)確實(shí)回憶不起來了，也不要完全放棄回答。
5、全是自己的生活語言。應(yīng)盡量按照教材中的內(nèi)容回答，完全用自己的大白話是得不了分的。
重點(diǎn)1 馬克思主義中國化的理論成果的共同特點(diǎn)（教材第6-7頁）
總體思路：毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的共性
答案要點(diǎn)：1、都是解決中國問題的成果，都是全黨集體智慧。
2、都堅(jiān)持了馬克思主義，都體現(xiàn)了中國特色。
3、都體現(xiàn)了中國民族特點(diǎn)，都具有中國民族形式。
常見錯(cuò)誤：與“馬克思主義中國化理論成果的重要意義”一題（教材第7-8頁）相混淆。
重點(diǎn)2 馬克思主義中國化的理論成果的意義（教材第7-8頁）
總體思路：馬克思主義為什么要實(shí)現(xiàn)中國化？
答案要點(diǎn)：1、不斷取得勝利的保證。2、提供強(qiáng)大精神支柱。3、體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
常見錯(cuò)誤：與“馬克思主義中國化的客觀必然性”和“馬克思主義中國化的內(nèi)涵”兩個(gè)內(nèi)容（教材第3頁和4-5頁）相混淆。
重點(diǎn)3 毛澤東思想的活的靈魂
總體思路：貫穿于毛澤東思想的具有極大普遍性的思想。
答案要點(diǎn)：毛澤東思想活的靈魂是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。
實(shí)事求是即一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，把馬克思主義與中國實(shí)踐相結(jié)合，是毛澤東思想的精髓。
群眾路線即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，是中國共產(chǎn)黨的工作方法。
獨(dú)立自主即依靠本國人民努力、走適合自己的道路、辦好本國事業(yè)。
重點(diǎn)4 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容和意義（教材第28-30頁）
總體思路：基本內(nèi)容共四點(diǎn)；意義共三點(diǎn)。
答案要點(diǎn)：基本內(nèi)容——第一要義是發(fā)展，通過發(fā)展解決我們前進(jìn)中的問題；核心是以人為本，以廣大人民的根本利益為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)各方面都要發(fā)展，生產(chǎn)、生活、生態(tài)相協(xié)調(diào)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌各方面建設(shè)，兼顧各種利益。
意義——科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略思想，是對社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的重大理論成果。
常見錯(cuò)誤：與“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求”相混淆（教材第30頁）。
重點(diǎn)5 鄧小平怎樣發(fā)展了實(shí)事求是思想路線？（教材第35頁）
答案要點(diǎn)：概括了實(shí)事求是的重要地位、闡述了實(shí)事求是與解放思想的一致性、闡述了堅(jiān)持實(shí)事求是的重大意義。
常見錯(cuò)誤：與鄧小平領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)實(shí)事求是思想路線的過程相混淆（教材第34-35頁）。
重點(diǎn)6 新民主主義的基本綱領(lǐng)（教材第51-52頁）
總體思路：新民主主義革命成功之后要建立什么樣的社會(huì)？
答題要點(diǎn)：政治綱領(lǐng)——在政治上實(shí)行各革命階級(jí)的聯(lián)合專政。
經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)——在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行沒收官僚資本歸國家，沒收封建地主的土地歸農(nóng)民；保護(hù)民族工商業(yè)。
文化綱領(lǐng)——在文化上實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、民族的科學(xué)的大眾的文化。
常見錯(cuò)誤：與新民主主義革命總路線（教材第48頁）相混淆。
重點(diǎn)7 農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的理論（教材第53-54頁）
總體思路：在農(nóng)村建立紅色政權(quán)的原因和“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。
答案要點(diǎn)：
在農(nóng)村建立紅色政權(quán)的原因——發(fā)展不平衡，農(nóng)村有革命基礎(chǔ)，有紅軍，有共產(chǎn)黨。
“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想——武裝斗爭是主要斗爭形式，土地革命是中心內(nèi)容，農(nóng)村根據(jù)地是戰(zhàn)略陣地。
常見錯(cuò)誤：兩個(gè)內(nèi)容只答出一個(gè)。
重點(diǎn)8 社會(huì)主義改造的意義和經(jīng)驗(yàn)（教材第67-68頁）
總體思路：社會(huì)主義改造對于新中國建設(shè)的作用和改造過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
答案要點(diǎn)：
意義——我國歷偉大深刻的社會(huì)變革，為社會(huì)主義建設(shè)奠定了制度基礎(chǔ)；和平方式完成改造，避免了社會(huì)沖突；制度改造與人的改造相結(jié)合第實(shí)現(xiàn)了對資產(chǎn)階級(jí)的和平贖買。
經(jīng)驗(yàn)——建設(shè)與改造并舉，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展；積極引導(dǎo)，逐步過渡；和平過渡，保證穩(wěn)定。
常見錯(cuò)誤：兩個(gè)內(nèi)容只答出一個(gè)。
重點(diǎn)9 鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論的特點(diǎn)（教材第76-79頁）
總體思路：鄧小平在社會(huì)主義本質(zhì)論問題的突出貢獻(xiàn)。
答案要點(diǎn)：1、突出了社會(huì)主義目標(biāo)（兩大目標(biāo)：生產(chǎn)力目標(biāo)和生產(chǎn)關(guān)系目標(biāo)）。
2、突出了生產(chǎn)力基礎(chǔ)地位（強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力相結(jié)合）。
3、突出了生產(chǎn)關(guān)系目標(biāo)（反對片面強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力）。
4、突出了社會(huì)主義的過程性（用了五個(gè)動(dòng)詞）。
重點(diǎn)10 發(fā)展是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)（教材第84-85頁）
總體思路：為什么中國共產(chǎn)黨應(yīng)該把發(fā)展作為自己的第一重要任務(wù)？
答案要點(diǎn)：（1）黨的執(zhí)政地位和歷史責(zé)任決定的。（2）黨的先進(jìn)性的根本體現(xiàn)。
（3）改革開放以來的重要經(jīng)驗(yàn)。
常見錯(cuò)誤：答成“發(fā)展是硬道理”（教材第82-83頁）。
重點(diǎn)11 社會(huì)主義初級(jí)階段理論的意義（教材第98-99頁）
總體思路：社會(huì)主義初級(jí)階段理論的指導(dǎo)作用
答案要點(diǎn)：（1）制定路線方針政策和確定戰(zhàn)略目標(biāo)步驟的依據(jù)。（2）克服“左”和右的兩種錯(cuò)誤主張的銳利武器。（3）有助于正確理解和執(zhí)行黨的路線方針政策。
重點(diǎn)12 怎樣堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線（教材第103-105頁）
總體思路：四個(gè)必須
答案要點(diǎn)：必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；必須堅(jiān)持改革開放；必須堅(jiān)持鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧的政治局面。
常見錯(cuò)誤：答成社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的內(nèi)容（教材第102頁）。
特別提醒：部分學(xué)員分不清思想路線和基本路線。
重點(diǎn)13 鄧小平在社會(huì)主義社會(huì)矛盾問題上的理論貢獻(xiàn)（教材第110-111頁）
答案要點(diǎn)：（1）指出判斷生產(chǎn)關(guān)系是否優(yōu)越的標(biāo)準(zhǔn)是看能否發(fā)展生產(chǎn)力。（2）指出解放生產(chǎn)力的重要性。（3）指出要把社會(huì)主義基本矛盾與初級(jí)階段的主要矛盾結(jié)合起來。（4）指出解決矛盾的根本途徑是改革。
特別提醒：好將毛澤東在社會(huì)主義社會(huì)矛盾問題上的理論貢獻(xiàn)也了解一下。
重點(diǎn)14 怎樣正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？（教材第116頁）
總體思路：互相促進(jìn)、注重統(tǒng)一、都為人民。
答案要點(diǎn)：首先，三者互相促進(jìn)。其次， 把改革力度、發(fā)展速度、社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來。
后，改善人民生活是三者重要結(jié)合點(diǎn)。
重點(diǎn)15 我國為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？（教材第133-134頁）
總體思路：建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因是什么？（不能答成怎樣建設(shè)）
答案要點(diǎn)：首先是提高我國國際競爭力的需要。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心。
其次是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決我國發(fā)展中的突出矛盾的需要。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。
常見錯(cuò)誤：與“怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？”相混淆（教材第134頁）。
重點(diǎn)16 堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位（教材第148頁）
總體思路：由公有制的性質(zhì)及其作用決定。
答案要點(diǎn)：（1）與社會(huì)化大生產(chǎn)相適應(yīng)，與社會(huì)發(fā)展大方向一致。（性質(zhì)）
（2）社會(huì)主義制度基本特征，是社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（性質(zhì)）
（3）控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，現(xiàn)代化建設(shè)的支柱，國家收入的重要來源，宏觀調(diào)控的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。（作用）
（4）共同富裕的物質(zhì)保證。（作用）
重點(diǎn)17 非公有制經(jīng)濟(jì)的重要作用（教材第153頁）
總體思路：兩個(gè)提供、兩個(gè)促進(jìn)。
答案要點(diǎn)：（1）提供產(chǎn)品和服務(wù)。（2）提供就業(yè)崗位。（3）促進(jìn)公有制改革。（4）促進(jìn)國際合作。
重點(diǎn)18 社會(huì)主義初級(jí)階段為什么要實(shí)行按勞分配為主、多種分配方式并存？（第163-164頁）
總體思路：公有制決定、非公有制決定、市場經(jīng)濟(jì)決定。
答案要點(diǎn)：（1）公有制為主決定了按勞分配為主。
（2）存在非公有制和公有制形式多樣化決定了多種分配。
（3）市場經(jīng)濟(jì)決定了為市場效益做出貢獻(xiàn)的都應(yīng)得到回報(bào)。
重點(diǎn)19 我國人民民主專政的特點(diǎn)（教材第174頁）
總體思路：我國的人民民主專政與無產(chǎn)階級(jí)專政有何關(guān)系？
答案要點(diǎn)：（1）政權(quán)組成的階級(jí)結(jié)構(gòu)不同，凡是革命階級(jí)、勞動(dòng)階級(jí)、社會(huì)主義建設(shè)者、祖國統(tǒng)一的擁護(hù)者都當(dāng)家作主。
（2）概念提法更全面，鮮明地顯示出民主和專政的統(tǒng)一。
（3）實(shí)質(zhì)上是無產(chǎn)階級(jí)專政，因?yàn)閮烧咝再|(zhì)相同、作用相同、使命相同。
重點(diǎn)20 我國人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)（教材第175-176頁）
總體思路：我國政體與別國政體的區(qū)別。
答案要點(diǎn)：（1）一切權(quán)力屬于人民，是這一制度的基礎(chǔ)、原則、核心內(nèi)容。（2）實(shí)行“議行合一”，有利于維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一、人民利益和高效率。（3）既是高立法機(jī)關(guān)，又是高權(quán)力機(jī)關(guān)。（4）黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主。
重點(diǎn)21 為什么實(shí)行民族區(qū)域自治制度？（教材第179-180頁）
總體思路：我國在少數(shù)民族居住較為集中的地域?qū)嵭忻褡遄灾危览砗卧冢?BR> 答案要點(diǎn)：（1）國家統(tǒng)一決定的，區(qū)域自治而非獨(dú)立。（2）歷史發(fā)展決定的，已經(jīng)形成漢族為主體，各民族大雜居、小聚居的局面。（3）現(xiàn)代化建設(shè)決定的，需要各民族互相幫助，共同繁榮。
重點(diǎn)22 依法治國及其意義（教材第191-192頁）
總體思路：依法治國的內(nèi)涵和實(shí)施的意義。
答案要點(diǎn)：
依法治國——是社會(huì)主義民主和法制的統(tǒng)一；主體是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾；依法治權(quán)；與黨的領(lǐng)導(dǎo)互相促進(jìn)；核心是維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。
意義——中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方式的重大轉(zhuǎn)變，有利于改善黨的領(lǐng)導(dǎo)；人民當(dāng)家作主的保證；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需要；國家長治久安的保障。
重點(diǎn)23 社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)（教材第198-199頁）
答案要點(diǎn)：根本任務(wù)是培育“四有”公民。
（1）對公民素質(zhì)的綜合要求。（2）促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3）是個(gè)復(fù)雜、艱巨、長期的系統(tǒng)工程。
重點(diǎn)24 社會(huì)主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則（教材第210頁）
答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)主義制度決定了個(gè)人、集體、國家根本利益的統(tǒng)一。
（2）重視和依法保障個(gè)人的正當(dāng)利益。
（3）反對極端個(gè)人主義和利己主義。
重點(diǎn)25 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則（教材第223-224頁）
總體思路：出發(fā)點(diǎn)、方針、動(dòng)力、保證、條件、依靠誰？
答案要點(diǎn)：出發(fā)點(diǎn)——以人為本。方針——科學(xué)發(fā)展。動(dòng)力——改革開放。保證——民主法制。條件——正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。依靠誰——黨領(lǐng)導(dǎo)下的全社會(huì)
常見錯(cuò)誤：與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義（教材221-222頁）相混淆。
重點(diǎn)26 推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)（教材第225-227頁）
總體思路：發(fā)展教育、擴(kuò)大就業(yè)、分配改革、建立保障、基本醫(yī)療、完善管理。
答案要點(diǎn)：（1）優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。（2）擴(kuò)大就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。
（3）深化分配改革，增加居民收入。（4）建立覆蓋城鄉(xiāng)的保障體系。
（5）建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平。（6）完善社會(huì)管理，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。
重點(diǎn)27 “和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)容和意義（教材第233-234頁）
答案要點(diǎn)：
內(nèi)容——一個(gè)中國，兩制并存，盡大努力但不放棄武力，關(guān)鍵靠中國人自己。
意義——既照顧歷史又符合現(xiàn)實(shí)；發(fā)展了馬列主義國家學(xué)說；創(chuàng)造性地發(fā)展了和平共處原則；為解決國際爭端提供了好的范例。
重點(diǎn)28 中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路（教材第249-250頁）
總體思路：為什么這樣堅(jiān)持？
答案要點(diǎn)：（1）中國國情的必然選擇。（2）中國歷史文化傳統(tǒng)的必然選擇。（3）世界發(fā)展潮流的必然選擇。
常見錯(cuò)誤：與“中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策的原則”（教材255-256頁，獨(dú)立自主、和平共處、團(tuán)結(jié)合作、國際主義）相混淆。
重點(diǎn)29 新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容（教材第265頁）
總體思路：性質(zhì)、范圍、關(guān)系。
答案要點(diǎn)：
性質(zhì)——工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)，社會(huì)主義勞動(dòng)者、建設(shè)者和擁護(hù)者、愛國者的聯(lián)盟。
范圍——大陸范圍內(nèi)和大陸范圍外的兩個(gè)聯(lián)盟。
關(guān)系——前者是主體，后者也重要。
常見錯(cuò)誤：回答內(nèi)容不全。
重點(diǎn)30 為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)？（教材第27頁）
總體思路：由國際、國內(nèi)、黨的發(fā)展?fàn)顩r決定
答案要點(diǎn)：正確方向的需要、統(tǒng)一穩(wěn)定的需要、處理矛盾的需要、國際挑戰(zhàn)的需要。
12-5月的時(shí)事：這部分內(nèi)容不在教材里，沒有特定內(nèi)容范圍，在試卷上采用選擇題方式，共5分左右（大致為三個(gè)單選題，1個(gè)多選題）?；卮饡r(shí)事題，主要靠平時(shí)積累。
二、本課程的難度及基本學(xué)習(xí)方法
難度：
主要表現(xiàn)在內(nèi)容非常多（涉及國家建設(shè)的每個(gè)方面），試題分布非常廣（分布在各章，大致平均），評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較嚴(yán)格（涉及到路線方針政策之類的內(nèi)容要按照原話答），這意味著需要一個(gè)比較充分的學(xué)習(xí)過程才能達(dá)到通過考試的結(jié)果。
學(xué)習(xí)方法：
應(yīng)該系統(tǒng)地聽課，聽精講好；至少要聽串講，試卷中的95%甚至更多的試題內(nèi)容在串講中都有。以2012年4月試卷為例，41、42、43、45、46、47題的內(nèi)容在串講中不僅有詳細(xì)講解，而且有明確并簡單易記的文字表達(dá)；44題的內(nèi)容雖然在文字上沒有明確標(biāo)出，但在講解中也有必要說明。
三、答題方法及容易出現(xiàn)的毛病
答題方法：
選擇題——單選題中的四個(gè)選項(xiàng)中僅有一項(xiàng)正確，共30分。這部分題得分較多，試卷及格的可能性就比較大?？荚嚂r(shí)好先把這部分題做好，再做別的題，所用時(shí)間掌握在25分鐘左右。
多選題中的四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)正確，共20分。這部分題得分較少，是正常的，因?yàn)殄e(cuò)選、漏選都不能得分?？荚嚂r(shí)不要花費(fèi)太多時(shí)間在多選題上，得不償失，大約在10分鐘內(nèi)做完即可。
選擇題占100分中的50%，應(yīng)盡可能提高單選題的正確率，爭取達(dá)到90%.
簡答題和論述題——掌握和回答非選擇題，需要自己獨(dú)立陳述出來，但必須根據(jù)教材內(nèi)容陳述，不能完全靠自己編內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，可以在理解基礎(chǔ)上，爭取用比較簡單好記的方式記住基本要點(diǎn)，實(shí)際答題時(shí)適當(dāng)展開。
以題目分值確定大題和小題。大題大做，小題小做。論述題為大題，簡答題為小題。這兩種題型在回答時(shí)，都是問什么答什么。區(qū)別在于回答論述題時(shí)，內(nèi)容要充分些。
容易出現(xiàn)的毛?。?BR> 1、單選題錯(cuò)誤率高。30題中錯(cuò)到10題甚至更多，在單選題上失去的分?jǐn)?shù)很難在其它題型上彌補(bǔ)。
2、主觀題回答錯(cuò)誤。在缺乏必要審題的情況下，盲目答題，導(dǎo)致誤答。如題目要求答“為何”，實(shí)際答成了“如何”。
3、主觀題回答不完整或者過于簡單。如只答出部分要點(diǎn)或回答了要點(diǎn)，而沒有進(jìn)行適當(dāng)解釋。
4、放棄回答。如果考試時(shí)確實(shí)回憶不起來了，也不要完全放棄回答。
5、全是自己的生活語言。應(yīng)盡量按照教材中的內(nèi)容回答，完全用自己的大白話是得不了分的。