距高考還剩4天，考生怎樣才能用少的時(shí)間獲得好的學(xué)習(xí)效果？昨日，記者對(duì)長(zhǎng)春市十一高中、吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，請(qǐng)教政治、英語(論壇)兩科如何高效“磨槍”。
政治：注意個(gè)人收入分配問題
對(duì)于包羅萬象的政治，只有四天時(shí)間，考生應(yīng)發(fā)力于那一點(diǎn)呢？長(zhǎng)春市十一高中骨干教師、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師徐揚(yáng)彬指出，考生應(yīng)注意個(gè)人收入分配問題。
徐老師說，考生要區(qū)分以下幾點(diǎn)，勞動(dòng)收入不等于按勞分配收入，非勞動(dòng)收入不等于剝削收入；收入分配公平是相對(duì)的，公平不等于平均。收入分配公平要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向：一是反對(duì)絕對(duì)平均主義，二是反對(duì)收入差距懸殊。
同時(shí)，按生產(chǎn)要素分配是生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。具體形式主要有：勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等。按生產(chǎn)要素分配的合理性根源于市場(chǎng)配置資源的內(nèi)在要求。
此考點(diǎn)的重點(diǎn)是，公平收入分配是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定；有利于擴(kuò)大內(nèi)需；有利于提高效率如何實(shí)現(xiàn)分配公平。考生還要關(guān)注熱點(diǎn)材料中“合理調(diào)整收入分配關(guān)系”的一些提法，如：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；創(chuàng)造條件增加居民財(cái)產(chǎn)性收入；逐步提高低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立健全職工工資正常增長(zhǎng)和支付保障機(jī)制；保證居民收入在國(guó)民收入分配中占合理比重；勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重等等。
后，徐老師叮囑考生說，理論聯(lián)系實(shí)際是高考政治學(xué)科命題規(guī)律的要求，也是近年高考政治試題努力體現(xiàn)的原則。今年高考政治命題仍會(huì)貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活。在復(fù)習(xí)備考中要善于運(yùn)用敏銳的政治眼光，捕捉熱點(diǎn)信息，及時(shí)將熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來。
英語：做到三個(gè)保持
后四天，還需要大量背單詞、看語法嗎？省實(shí)驗(yàn)中學(xué)省級(jí)特級(jí)教師、高三英語教師張春梅認(rèn)為，這段時(shí)間考生只要做到三個(gè)保持，即保持閱讀狀態(tài)、保持聽力狀態(tài)、保持寫作狀態(tài)即可。“每天進(jìn)行聽力練習(xí)、閱讀一篇文章、寫一篇作文?！睆埨蠋熣f，考生只要保持良好的英語語境，靈活的英語反應(yīng)能力，這樣在考場(chǎng)上才能隨機(jī)應(yīng)變，超常發(fā)揮。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的考生，可利用后的幾天充分掌握考綱詞匯。參照考綱，明確重點(diǎn)詞匯的拼寫、詞義、詞性、習(xí)慣用法和相應(yīng)的短語搭配；特別關(guān)注實(shí)詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞；據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)詞的考查在高考中通常占到70%以上的比例)，考生考前應(yīng)強(qiáng)化記憶一些常見的詞語搭配，如名詞短語、動(dòng)詞短語、形容詞短語、介詞短語和一些詞的習(xí)慣用法、常用不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞等，同時(shí)要注意一詞多義，要回想其出現(xiàn)的語境 注意聯(lián)想和辨析。
政治：注意個(gè)人收入分配問題
對(duì)于包羅萬象的政治，只有四天時(shí)間，考生應(yīng)發(fā)力于那一點(diǎn)呢？長(zhǎng)春市十一高中骨干教師、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師徐揚(yáng)彬指出，考生應(yīng)注意個(gè)人收入分配問題。
徐老師說，考生要區(qū)分以下幾點(diǎn)，勞動(dòng)收入不等于按勞分配收入，非勞動(dòng)收入不等于剝削收入；收入分配公平是相對(duì)的，公平不等于平均。收入分配公平要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向：一是反對(duì)絕對(duì)平均主義，二是反對(duì)收入差距懸殊。
同時(shí)，按生產(chǎn)要素分配是生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。具體形式主要有：勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等。按生產(chǎn)要素分配的合理性根源于市場(chǎng)配置資源的內(nèi)在要求。
此考點(diǎn)的重點(diǎn)是，公平收入分配是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定；有利于擴(kuò)大內(nèi)需；有利于提高效率如何實(shí)現(xiàn)分配公平。考生還要關(guān)注熱點(diǎn)材料中“合理調(diào)整收入分配關(guān)系”的一些提法，如：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；創(chuàng)造條件增加居民財(cái)產(chǎn)性收入；逐步提高低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立健全職工工資正常增長(zhǎng)和支付保障機(jī)制；保證居民收入在國(guó)民收入分配中占合理比重；勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重等等。
后，徐老師叮囑考生說，理論聯(lián)系實(shí)際是高考政治學(xué)科命題規(guī)律的要求，也是近年高考政治試題努力體現(xiàn)的原則。今年高考政治命題仍會(huì)貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活。在復(fù)習(xí)備考中要善于運(yùn)用敏銳的政治眼光，捕捉熱點(diǎn)信息，及時(shí)將熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來。
英語：做到三個(gè)保持
后四天，還需要大量背單詞、看語法嗎？省實(shí)驗(yàn)中學(xué)省級(jí)特級(jí)教師、高三英語教師張春梅認(rèn)為，這段時(shí)間考生只要做到三個(gè)保持，即保持閱讀狀態(tài)、保持聽力狀態(tài)、保持寫作狀態(tài)即可。“每天進(jìn)行聽力練習(xí)、閱讀一篇文章、寫一篇作文?！睆埨蠋熣f，考生只要保持良好的英語語境，靈活的英語反應(yīng)能力，這樣在考場(chǎng)上才能隨機(jī)應(yīng)變，超常發(fā)揮。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的考生，可利用后的幾天充分掌握考綱詞匯。參照考綱，明確重點(diǎn)詞匯的拼寫、詞義、詞性、習(xí)慣用法和相應(yīng)的短語搭配；特別關(guān)注實(shí)詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞；據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)詞的考查在高考中通常占到70%以上的比例)，考生考前應(yīng)強(qiáng)化記憶一些常見的詞語搭配，如名詞短語、動(dòng)詞短語、形容詞短語、介詞短語和一些詞的習(xí)慣用法、常用不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞等，同時(shí)要注意一詞多義，要回想其出現(xiàn)的語境 注意聯(lián)想和辨析。