2010年教師資格中學教師每日一練(10月11日)

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班主任實施平行管理時,首先要充分發(fā)揮 的教育功能,使班集體真正成為教育的力量;其次要通過轉(zhuǎn)化個別學生,促進班集體的管理與發(fā)展。
    【答案】:班集體