眼下，幼兒園大班的小朋友進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵階段，許多年輕父母聚在一起就討論：你家孩子學(xué)了拼音、數(shù)學(xué)嗎？如果不學(xué)英語(論壇)，開學(xué)后其他同學(xué)都學(xué)過，自己孩子落后怎么辦？要不要去社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些“幼小銜接”班補(bǔ)補(bǔ)課，免得讓孩子上小學(xué)沒有信心？
針對幼兒園大班孩子的家長存在的困惑，幼教專家、湖南省教科院基教所學(xué)前教育與特殊教育研究室副主任周叢笑老師近日做客長沙市政府機(jī)關(guān)第三幼兒園的“家長學(xué)?！敝v壇，就家長們對于“幼小銜接”的誤解和怎樣幫助孩子對接小學(xué)，進(jìn)行了專題講座。周老師指出，幼小銜接不是知識的層層加碼，而應(yīng)注重孩子入學(xué)情感的激發(fā)和能力習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長：入學(xué)后不敢讓孩子“有差距”
“讀幼兒園大班上學(xué)期時，我還認(rèn)為，小朋友的主要任務(wù)就是玩，但今年一進(jìn)到大班下學(xué)期我就有點(diǎn)坐不住了，給孩子一口氣報了英語培訓(xùn)班、珠心算，不敢不學(xué)，別的小朋友都能連加連減了?！痹谥猩铰芬患疑賰号嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的走廊上，孩子正上幼兒園大班的陳女士發(fā)現(xiàn)，一交流、比較，自家孩子比其他孩子“差”了一截，得利用幼兒園階段的后三個月惡補(bǔ)知識課。
記者在長晚教育QQ群（23009810）中調(diào)查了解到，像陳女士一樣，看重孩子入學(xué)前知識儲備的家長在九成以上，尤其看重孩子識字的數(shù)量、寫字的能力、英語的基礎(chǔ)對話、數(shù)學(xué)的計算能力。網(wǎng)友“豌豆媽媽”說，如果公立園和民辦園都像小學(xué)一樣按照教綱教學(xué)，大家的進(jìn)度差不多，家長們也不會糾結(jié)。
記者了解到，一些幼兒園在招生宣傳上稱教會孩子認(rèn)識千余漢字、課程設(shè)置上會開設(shè)英語特長班，學(xué)校成果開放展示時也會側(cè)重讓家長看到孩子在這方面的能力長進(jìn)。而各級政府制訂教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要時，也針對幼兒教育小學(xué)化傾向，提出了相應(yīng)的政策指導(dǎo)。但對于孩子眼下即將入學(xué)的情況，孩子知識儲備的差距讓很多家長不敢讓孩子“一張白紙”上小學(xué)。
針對幼兒園大班孩子的家長存在的困惑，幼教專家、湖南省教科院基教所學(xué)前教育與特殊教育研究室副主任周叢笑老師近日做客長沙市政府機(jī)關(guān)第三幼兒園的“家長學(xué)?！敝v壇，就家長們對于“幼小銜接”的誤解和怎樣幫助孩子對接小學(xué)，進(jìn)行了專題講座。周老師指出，幼小銜接不是知識的層層加碼，而應(yīng)注重孩子入學(xué)情感的激發(fā)和能力習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長：入學(xué)后不敢讓孩子“有差距”
“讀幼兒園大班上學(xué)期時，我還認(rèn)為，小朋友的主要任務(wù)就是玩，但今年一進(jìn)到大班下學(xué)期我就有點(diǎn)坐不住了，給孩子一口氣報了英語培訓(xùn)班、珠心算，不敢不學(xué)，別的小朋友都能連加連減了?！痹谥猩铰芬患疑賰号嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的走廊上，孩子正上幼兒園大班的陳女士發(fā)現(xiàn)，一交流、比較，自家孩子比其他孩子“差”了一截，得利用幼兒園階段的后三個月惡補(bǔ)知識課。
記者在長晚教育QQ群（23009810）中調(diào)查了解到，像陳女士一樣，看重孩子入學(xué)前知識儲備的家長在九成以上，尤其看重孩子識字的數(shù)量、寫字的能力、英語的基礎(chǔ)對話、數(shù)學(xué)的計算能力。網(wǎng)友“豌豆媽媽”說，如果公立園和民辦園都像小學(xué)一樣按照教綱教學(xué)，大家的進(jìn)度差不多，家長們也不會糾結(jié)。
記者了解到，一些幼兒園在招生宣傳上稱教會孩子認(rèn)識千余漢字、課程設(shè)置上會開設(shè)英語特長班，學(xué)校成果開放展示時也會側(cè)重讓家長看到孩子在這方面的能力長進(jìn)。而各級政府制訂教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要時，也針對幼兒教育小學(xué)化傾向，提出了相應(yīng)的政策指導(dǎo)。但對于孩子眼下即將入學(xué)的情況，孩子知識儲備的差距讓很多家長不敢讓孩子“一張白紙”上小學(xué)。