本人二戰(zhàn)，其他科目都還不錯(cuò)，唯獨(dú)英語很沒底，估分50上下(考的地方去年劃線60)。這兩天在論壇上默默的看了很多人對(duì)今年英語的評(píng)價(jià)，覺得今年的英語對(duì)全國(guó)的考生來說確實(shí)是打擊。不過現(xiàn)在硝煙已經(jīng)散去，塵埃落定，我們能夠做的恐怕只是等待。我想目前應(yīng)該做的事情是客觀的反思一下考試題以及我們自身，另外更重要的是留給后來的考生一些經(jīng)驗(yàn)，我們走過的彎路希望你們不要再走。
總體的評(píng)價(jià)一下10年的英語題，應(yīng)該是近三年難的。這種“難”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一表現(xiàn)在閱讀的文章上，題材選擇全面專業(yè)化學(xué)術(shù)化，內(nèi)容深度更深;第二表現(xiàn)在題目上，題型變化很大：第出現(xiàn)了排序6選5+通知。所以不以任何人的水平為尺度，而以07、08、09年真題的文章難度和題型穩(wěn)定程度作為對(duì)照，今年的難度肯定是加大了，這點(diǎn)毋庸置疑。(PS：看見不少童鞋說因?yàn)?40萬考生，所以肯定就該難。我想這么說的人也許忽略了一個(gè)問題，140萬考生只是人數(shù)上的增加，而不是水平上的增加。在整體水平?jīng)]有提高的前提下，用同一難度同一把尺度去量100萬考生與140萬考生，得到的結(jié)果是服從一個(gè)相似的正態(tài)分布的，可以通過對(duì)分?jǐn)?shù)線的微調(diào)控制單側(cè)錄取人數(shù)，這樣區(qū)分度是較好的。而完全沒有必要去冒險(xiǎn)的大幅增加難度，讓更多的考生徘徊在均值附近，增加運(yùn)氣成分對(duì)單個(gè)考生位置的影響，這樣做不但不會(huì)加大區(qū)分度，反而會(huì)降低區(qū)分度和考試效果。)
今年英語的突出特點(diǎn)首先表現(xiàn)在考試文章的選材上，我是學(xué)商科的，當(dāng)時(shí)看見考題就很詫異，完型考了霍桑試驗(yàn)(管理學(xué))、閱讀新題型考了產(chǎn)品擴(kuò)散理論的“意見領(lǐng)袖”和零售市場(chǎng)(市場(chǎng)營(yíng)銷)，閱讀考了FASB和IASB(會(huì)計(jì))，連和科學(xué)沾邊的翻譯還涉及物種的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。我想這對(duì)學(xué)純理工的童鞋首先就是一個(gè)心理上的打擊吧。。。從趨勢(shì)上看，即使以后的考研英語不像今年這么極端，語言文化、經(jīng)濟(jì)法律類的文章依然會(huì)是各種題型包括作文的主要載體，所以將來參加考研的童鞋特別是理工類的，平時(shí)就應(yīng)該多注意一下對(duì)語言文化和經(jīng)濟(jì)法律類常識(shí)的了解和常用詞匯的積累，連大綱解析都寫了“了解相關(guān)知識(shí)有助于考生理解文章內(nèi)容”。當(dāng)然，這里要提醒一句，了解常識(shí)是為了理解文章內(nèi)容(往往與常識(shí)相反)，而不是憑常識(shí)去答題。
如果分題型來說，平心而論，今年閱讀的難度確實(shí)是提高了，沒有像從前那樣幾篇較難幾篇較易或者每篇中參雜一兩個(gè)送分題，而是四篇整體都維持在同一個(gè)難度上，一上來就是硬骨頭讓你啃，也幾乎沒有特別容易，讓人很確定的題。而反觀完型和翻譯，比照前兩年來說，難度應(yīng)該是稍有下降。至少完型沒有再把很多意義相近的高階詞匯混在一起去讓你選，而是更多的考察了常用搭配和邏輯判斷;翻譯也沒出現(xiàn)什么宇宙大爆炸，而是找了一篇大家都能明白大意的環(huán)境類文章。我想從出題人的角度講，肯定是認(rèn)識(shí)到了閱讀的難度，所以想從完型和翻譯上把難度稍微往回拉一拉。但是由于我們一貫的考試思維定勢(shì)“重點(diǎn)拿下閱讀作文，翻譯特別是完型選擇性放棄”，所以出題人的這點(diǎn)努力恐怕是失敗了。在這點(diǎn)上我想我們應(yīng)該反思，那種根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)而不是根據(jù)大綱要求的思維定勢(shì)例如“某某題型一定很難，選擇性放棄”“某某題型難度太大，肯定不考”其實(shí)是很危險(xiǎn)的。如果考前抱有僥幸心理放棄了某些題型，而在考場(chǎng)上又沒有清醒的頭腦和應(yīng)變能力，一旦遇到像今年一樣大動(dòng)作的變化，根深蒂固的思維定勢(shì)必然會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮膿p失，例如很多人就習(xí)慣性的將通知寫成了書信。如果出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，我們就只能怨自己了。
分析一下今年的新題型，我覺得今年新題型的難度要略低于去年。大家先不要急著拍我，聽我把話說完。說難度略低是指解題難度，我做過好幾遍09年的新題型，至今都不理解其中個(gè)別選項(xiàng)為什么必須放在某個(gè)位置。而今年的排序則不然，各個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)答案基本沒有分歧;從新東方給的原文來看，出題者也是對(duì)原文做了很多拆分和組合，其實(shí)已經(jīng)是盡量把邏輯路標(biāo)設(shè)置的清晰了。而為什么大家對(duì)新題型這么怨聲載道，我想有兩方面的原因：第一個(gè)還是之前說的，思維定勢(shì)作怪，考前很多機(jī)構(gòu)的老師還反復(fù)強(qiáng)調(diào)“排序的難度太大，考的可能性很小，大家重點(diǎn)準(zhǔn)備7選5和新加的摘要”云云，我想如果大家確實(shí)認(rèn)真訓(xùn)練過排序題的話，今年還是有機(jī)會(huì)拿滿分的。
而第二個(gè)原因，這里就要說出我們考生的心里話了：排序作為考題本身的不合理!以我自己為例吧，我在考場(chǎng)上花了很多時(shí)間，確定了首尾B和A的位置，然后又根據(jù)邏輯詞判斷出了G一定要排在D的后面，又根據(jù)內(nèi)容基本排除了C，后只是對(duì)F的位置不太肯定，于是在BFDGA和BDGFA中躊躇了一陣。結(jié)果RP很差的選了后者，導(dǎo)致和10分失之交臂而直接降到4分。我想我的情況估計(jì)不是個(gè)例，這也是為什么我覺得10的新題型沒有09難，但是后分?jǐn)?shù)卻差很多的原因。仔細(xì)分析下，如果排序拿不到10分，拿到8分的可能性微乎其微(4個(gè)判斷正確而正好將干擾項(xiàng)選到剩下的地方)，6分的可能性也不算大(正好將兩個(gè)正確選項(xiàng)的位置選反)。因?yàn)閷?duì)于一篇邏輯很強(qiáng)的文章來說，大部分人應(yīng)該是先判斷出某幾個(gè)段落內(nèi)部的邏輯順序從而首先組成群落，然后對(duì)剩下的段落位置進(jìn)行再判斷。但是題目考察的結(jié)果是，只要你沒有很有把握或者運(yùn)氣很好的全部排列正確的話，稍有失誤很可能一下就失掉6分。對(duì)于英語這門課，一念之差的6分意味著什么，恐怕大家都很清楚。所以說排序題型除了能篩選出實(shí)力很強(qiáng)或運(yùn)氣極好的人，對(duì)了剩下的大部分童鞋基本沒有區(qū)分能力(即使你不會(huì)做，全選一樣也能得2分;稍會(huì)一點(diǎn)的人，判斷出一個(gè)，剩下全選一個(gè)內(nèi)容貼近的就有4分)。而6分的同學(xué)應(yīng)該是少數(shù)，8分的恐怕更是鳳毛麟角?？陀^的講，出一篇排序還不如出一篇難度很大的完型合理。
小總結(jié)一下：對(duì)于新題型來說，后來者一定要把大綱好好看看，要求的每種題型都要做到充分準(zhǔn)備，而不要抱著僥幸心理對(duì)任何題型有所偏廢，這是往屆考生特別是10年考生血的教訓(xùn)。此外，如果排序題再次出現(xiàn)，除非有充分時(shí)間和絕對(duì)把握，建議大家采取確定一到兩個(gè)剩下全選一個(gè)內(nèi)容接近的策略，這樣節(jié)約時(shí)間，效果絕不會(huì)比你認(rèn)認(rèn)真真做要差!
后剩下爭(zhēng)議大的部分——作文。平心而論，今年無論是大作文還是小作文，必須承認(rèn)在話題范圍上比去年晦澀(不可能要求每年作**那么貼近生活)，但是從考研英語作文一貫的水平上看，今年作文的難度是穩(wěn)中有升，而不是大幅度提高。可能很多人要說，小作文考通知我們就忍了，大作文變態(tài)出一個(gè)火鍋還不惡心嗎?我想說的是，不知道童鞋們?cè)诳贾坝袥]有認(rèn)真看過英語的大綱和大綱解析以及作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)兩篇作文不僅僅是100詞和200詞的差別那么簡(jiǎn)單，大小作文在考察的側(cè)重點(diǎn)上有很明顯的不同。
根據(jù)大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小作文作為應(yīng)用文，重點(diǎn)考察的是對(duì)文章體裁、格式的選擇，然后是對(duì)提綱內(nèi)容的完整闡述，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里絲毫沒有像大作文那樣對(duì)語言、句型層次的苛刻要求。也就是說，看到小作文，首先考慮的不是對(duì)著提綱就寫，而是判斷體裁、格式;其次就是完全按照提綱的意思，一點(diǎn)不漏的把提綱要求的內(nèi)容發(fā)揮出來。在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加一些連接詞與從句，而不是套用晦澀的句型和結(jié)構(gòu)。小作文的是要求我們按照正確的格式，把要表達(dá)的意思完整表達(dá)給自己的同學(xué)、朋友，而不是大發(fā)議論，文采飛揚(yáng)。所以如果看見小作文，不加思索，提筆就寫，在遣詞造句上狠下功夫的話，就是“用力過猛”;不如老老實(shí)實(shí)看清楚格式，老老實(shí)實(shí)把提綱的長(zhǎng)句子斷句成1、2、3，然后在用中學(xué)作文的句型詞匯完完整整把意思表達(dá)出來來得實(shí)惠。
總體的評(píng)價(jià)一下10年的英語題，應(yīng)該是近三年難的。這種“難”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一表現(xiàn)在閱讀的文章上，題材選擇全面專業(yè)化學(xué)術(shù)化，內(nèi)容深度更深;第二表現(xiàn)在題目上，題型變化很大：第出現(xiàn)了排序6選5+通知。所以不以任何人的水平為尺度，而以07、08、09年真題的文章難度和題型穩(wěn)定程度作為對(duì)照，今年的難度肯定是加大了，這點(diǎn)毋庸置疑。(PS：看見不少童鞋說因?yàn)?40萬考生，所以肯定就該難。我想這么說的人也許忽略了一個(gè)問題，140萬考生只是人數(shù)上的增加，而不是水平上的增加。在整體水平?jīng)]有提高的前提下，用同一難度同一把尺度去量100萬考生與140萬考生，得到的結(jié)果是服從一個(gè)相似的正態(tài)分布的，可以通過對(duì)分?jǐn)?shù)線的微調(diào)控制單側(cè)錄取人數(shù)，這樣區(qū)分度是較好的。而完全沒有必要去冒險(xiǎn)的大幅增加難度，讓更多的考生徘徊在均值附近，增加運(yùn)氣成分對(duì)單個(gè)考生位置的影響，這樣做不但不會(huì)加大區(qū)分度，反而會(huì)降低區(qū)分度和考試效果。)
今年英語的突出特點(diǎn)首先表現(xiàn)在考試文章的選材上，我是學(xué)商科的，當(dāng)時(shí)看見考題就很詫異，完型考了霍桑試驗(yàn)(管理學(xué))、閱讀新題型考了產(chǎn)品擴(kuò)散理論的“意見領(lǐng)袖”和零售市場(chǎng)(市場(chǎng)營(yíng)銷)，閱讀考了FASB和IASB(會(huì)計(jì))，連和科學(xué)沾邊的翻譯還涉及物種的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。我想這對(duì)學(xué)純理工的童鞋首先就是一個(gè)心理上的打擊吧。。。從趨勢(shì)上看，即使以后的考研英語不像今年這么極端，語言文化、經(jīng)濟(jì)法律類的文章依然會(huì)是各種題型包括作文的主要載體，所以將來參加考研的童鞋特別是理工類的，平時(shí)就應(yīng)該多注意一下對(duì)語言文化和經(jīng)濟(jì)法律類常識(shí)的了解和常用詞匯的積累，連大綱解析都寫了“了解相關(guān)知識(shí)有助于考生理解文章內(nèi)容”。當(dāng)然，這里要提醒一句，了解常識(shí)是為了理解文章內(nèi)容(往往與常識(shí)相反)，而不是憑常識(shí)去答題。
如果分題型來說，平心而論，今年閱讀的難度確實(shí)是提高了，沒有像從前那樣幾篇較難幾篇較易或者每篇中參雜一兩個(gè)送分題，而是四篇整體都維持在同一個(gè)難度上，一上來就是硬骨頭讓你啃，也幾乎沒有特別容易，讓人很確定的題。而反觀完型和翻譯，比照前兩年來說，難度應(yīng)該是稍有下降。至少完型沒有再把很多意義相近的高階詞匯混在一起去讓你選，而是更多的考察了常用搭配和邏輯判斷;翻譯也沒出現(xiàn)什么宇宙大爆炸，而是找了一篇大家都能明白大意的環(huán)境類文章。我想從出題人的角度講，肯定是認(rèn)識(shí)到了閱讀的難度，所以想從完型和翻譯上把難度稍微往回拉一拉。但是由于我們一貫的考試思維定勢(shì)“重點(diǎn)拿下閱讀作文，翻譯特別是完型選擇性放棄”，所以出題人的這點(diǎn)努力恐怕是失敗了。在這點(diǎn)上我想我們應(yīng)該反思，那種根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)而不是根據(jù)大綱要求的思維定勢(shì)例如“某某題型一定很難，選擇性放棄”“某某題型難度太大，肯定不考”其實(shí)是很危險(xiǎn)的。如果考前抱有僥幸心理放棄了某些題型，而在考場(chǎng)上又沒有清醒的頭腦和應(yīng)變能力，一旦遇到像今年一樣大動(dòng)作的變化，根深蒂固的思維定勢(shì)必然會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮膿p失，例如很多人就習(xí)慣性的將通知寫成了書信。如果出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，我們就只能怨自己了。
分析一下今年的新題型，我覺得今年新題型的難度要略低于去年。大家先不要急著拍我，聽我把話說完。說難度略低是指解題難度，我做過好幾遍09年的新題型，至今都不理解其中個(gè)別選項(xiàng)為什么必須放在某個(gè)位置。而今年的排序則不然，各個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)答案基本沒有分歧;從新東方給的原文來看，出題者也是對(duì)原文做了很多拆分和組合，其實(shí)已經(jīng)是盡量把邏輯路標(biāo)設(shè)置的清晰了。而為什么大家對(duì)新題型這么怨聲載道，我想有兩方面的原因：第一個(gè)還是之前說的，思維定勢(shì)作怪，考前很多機(jī)構(gòu)的老師還反復(fù)強(qiáng)調(diào)“排序的難度太大，考的可能性很小，大家重點(diǎn)準(zhǔn)備7選5和新加的摘要”云云，我想如果大家確實(shí)認(rèn)真訓(xùn)練過排序題的話，今年還是有機(jī)會(huì)拿滿分的。
而第二個(gè)原因，這里就要說出我們考生的心里話了：排序作為考題本身的不合理!以我自己為例吧，我在考場(chǎng)上花了很多時(shí)間，確定了首尾B和A的位置，然后又根據(jù)邏輯詞判斷出了G一定要排在D的后面，又根據(jù)內(nèi)容基本排除了C，后只是對(duì)F的位置不太肯定，于是在BFDGA和BDGFA中躊躇了一陣。結(jié)果RP很差的選了后者，導(dǎo)致和10分失之交臂而直接降到4分。我想我的情況估計(jì)不是個(gè)例，這也是為什么我覺得10的新題型沒有09難，但是后分?jǐn)?shù)卻差很多的原因。仔細(xì)分析下，如果排序拿不到10分，拿到8分的可能性微乎其微(4個(gè)判斷正確而正好將干擾項(xiàng)選到剩下的地方)，6分的可能性也不算大(正好將兩個(gè)正確選項(xiàng)的位置選反)。因?yàn)閷?duì)于一篇邏輯很強(qiáng)的文章來說，大部分人應(yīng)該是先判斷出某幾個(gè)段落內(nèi)部的邏輯順序從而首先組成群落，然后對(duì)剩下的段落位置進(jìn)行再判斷。但是題目考察的結(jié)果是，只要你沒有很有把握或者運(yùn)氣很好的全部排列正確的話，稍有失誤很可能一下就失掉6分。對(duì)于英語這門課，一念之差的6分意味著什么，恐怕大家都很清楚。所以說排序題型除了能篩選出實(shí)力很強(qiáng)或運(yùn)氣極好的人，對(duì)了剩下的大部分童鞋基本沒有區(qū)分能力(即使你不會(huì)做，全選一樣也能得2分;稍會(huì)一點(diǎn)的人，判斷出一個(gè)，剩下全選一個(gè)內(nèi)容貼近的就有4分)。而6分的同學(xué)應(yīng)該是少數(shù)，8分的恐怕更是鳳毛麟角?？陀^的講，出一篇排序還不如出一篇難度很大的完型合理。
小總結(jié)一下：對(duì)于新題型來說，后來者一定要把大綱好好看看，要求的每種題型都要做到充分準(zhǔn)備，而不要抱著僥幸心理對(duì)任何題型有所偏廢，這是往屆考生特別是10年考生血的教訓(xùn)。此外，如果排序題再次出現(xiàn)，除非有充分時(shí)間和絕對(duì)把握，建議大家采取確定一到兩個(gè)剩下全選一個(gè)內(nèi)容接近的策略，這樣節(jié)約時(shí)間，效果絕不會(huì)比你認(rèn)認(rèn)真真做要差!
后剩下爭(zhēng)議大的部分——作文。平心而論，今年無論是大作文還是小作文，必須承認(rèn)在話題范圍上比去年晦澀(不可能要求每年作**那么貼近生活)，但是從考研英語作文一貫的水平上看，今年作文的難度是穩(wěn)中有升，而不是大幅度提高。可能很多人要說，小作文考通知我們就忍了，大作文變態(tài)出一個(gè)火鍋還不惡心嗎?我想說的是，不知道童鞋們?cè)诳贾坝袥]有認(rèn)真看過英語的大綱和大綱解析以及作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)兩篇作文不僅僅是100詞和200詞的差別那么簡(jiǎn)單，大小作文在考察的側(cè)重點(diǎn)上有很明顯的不同。
根據(jù)大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小作文作為應(yīng)用文，重點(diǎn)考察的是對(duì)文章體裁、格式的選擇，然后是對(duì)提綱內(nèi)容的完整闡述，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里絲毫沒有像大作文那樣對(duì)語言、句型層次的苛刻要求。也就是說，看到小作文，首先考慮的不是對(duì)著提綱就寫，而是判斷體裁、格式;其次就是完全按照提綱的意思，一點(diǎn)不漏的把提綱要求的內(nèi)容發(fā)揮出來。在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加一些連接詞與從句，而不是套用晦澀的句型和結(jié)構(gòu)。小作文的是要求我們按照正確的格式，把要表達(dá)的意思完整表達(dá)給自己的同學(xué)、朋友，而不是大發(fā)議論，文采飛揚(yáng)。所以如果看見小作文，不加思索，提筆就寫，在遣詞造句上狠下功夫的話，就是“用力過猛”;不如老老實(shí)實(shí)看清楚格式，老老實(shí)實(shí)把提綱的長(zhǎng)句子斷句成1、2、3，然后在用中學(xué)作文的句型詞匯完完整整把意思表達(dá)出來來得實(shí)惠。