“我和在場的每一位同學(xué)有著同樣的生活背景，我也是來自于偏僻的山村。知識改變命運(yùn)，唯有做生活的強(qiáng)者，奮發(fā)向上，才能放飛自己的理想……”3月14日，在飛揚(yáng)著泥沙和塵土的巫溪西寧初中操場上，重慶八中校長曹勇，與師生們分享自己的成長故事。他用自己的經(jīng)歷勉勵(lì)學(xué)生，現(xiàn)在經(jīng)歷的艱苦磨練，都會成為人生的寶貴財(cái)富。
■與西寧中學(xué)開展“四互”
3月14日，經(jīng)過近10小時(shí)的長途跋涉，重慶八中校長曹勇、副校長楊華、教務(wù)處主任曾奇以及教研組長李鐵和青年骨干教師等一行八人，來到巫溪縣西寧初中(重慶市“農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目學(xué)校)，展開系列調(diào)研活動(dòng)。
“我們是來走親戚的，不應(yīng)僅僅是三年，應(yīng)該是長期合作。今天是起點(diǎn)，合作沒有終點(diǎn)?！辈苄ｉL緊緊握住西寧初中校長薛涌的手說，每一個(gè)學(xué)校都有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢，有針對性的教育就是好教育。你們扎根邊區(qū)，雖然物質(zhì)匱乏，但你們有一種精神，催人上進(jìn)、讓人感動(dòng)。
在西寧初中會議室舉行的“領(lǐng)雁工程”重慶八中結(jié)對幫扶西寧初中簽字儀式上，曹勇表示，雙方將在四方面進(jìn)行充分整合交流。一是互助。八中今年將撥付30萬元，幫助西寧初中在操場硬化建設(shè)、師生圖書豐富以及教師培訓(xùn)方面，解決西寧初中的燃眉之急；二是互享。八中將免費(fèi)開放自己的教學(xué)資源，供西寧初中隨時(shí)使用；三是互學(xué)。雙方老師將定期舉辦各種形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)發(fā)展。四是互動(dòng)。在兩校學(xué)生之間，開展手牽手活動(dòng)，實(shí)行一對一幫扶，讓學(xué)生之間相互促進(jìn)，共同提高。
■與巫溪中學(xué)分享智力成果
3月15日，重慶八中、巫溪中學(xué)舉行了“結(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展”座談會。巫溪縣副縣長龍安全熱忱地說，按市教委開展普通高中學(xué)校捆綁發(fā)展戰(zhàn)略，重慶八中和巫溪中學(xué)于2010年7月28日在巫溪中學(xué)召開了“捆綁發(fā)展”專題研討會，簽訂了幫扶協(xié)議并制定了幫扶方案。一段時(shí)間以來，兩?！敖Y(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展”活動(dòng)，收到了良好效果。
曹勇說，八中將嚴(yán)格按照制定的“結(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展”方案，一如既往的做好捆綁發(fā)展工作，共同探討，互利互惠。兩校將在高中課程改革、學(xué)校特色創(chuàng)建、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面加大合作力度，開展形式多樣的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高綜合辦學(xué)效益，形成個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
“八中在幫助巫溪教育上，出的是真招、實(shí)招，體現(xiàn)的是真心、真情。”巫溪縣教委主任何福正、副主任劉星火表示，重慶八中通過領(lǐng)導(dǎo)和教師的互相派駐交流，逐步形成了完整和穩(wěn)定的幫扶模式。巫溪中學(xué)校長李建初告訴記者，通過接受重慶八中的幫扶指導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好，正在積極提升自己的教育教學(xué)水平，打造自身的特色，使巫溪中學(xué)起到區(qū)域輻射示范作用。
幫扶案例》》
牽手天中 13年“幫帶”
十三年?duì)渴痔煨菢蛑袑W(xué)、派出副校長到忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)支教、三年為奉節(jié)夔門中學(xué)培訓(xùn)26名教師、為開縣、城口的學(xué)校培訓(xùn)教師……，從1998年開始，重慶八中就開始探索結(jié)對幫扶之路，其中，八中對天星橋中學(xué)的幫扶達(dá)到13年。
‘
’
在沙坪壩傳著這樣一句話：沙坪壩讀中學(xué)，市屬有一(中)、三(中)、八(中)，區(qū)屬看七(中)、鳳(鳴山中學(xué))、天(星橋中學(xué))。
“八中十三年如一日的幫助，帶出了一批天中的?！碧煨菢蛑袑W(xué)校長向躍進(jìn)校長感慨地說，天中的成長，離不開八中的幫助。
向校長介紹，1998年，時(shí)任副市長的程貽舉提倡學(xué)?！耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶，當(dāng)時(shí)還是薄弱學(xué)校的天星橋中學(xué)，有幸與重慶八中結(jié)成了一對，這一結(jié)就是13年。
重慶八中每年派出一名優(yōu)秀教師(被沙坪壩區(qū)教育委員會聘用為天星橋中學(xué)副校長)，到天星橋中學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和管理指導(dǎo)工作，到目前有11名到天中幫扶過的教師，已成八中中層以上管理骨干。而重慶八中的現(xiàn)任校長曹勇，則是1998年首個(gè)到天中幫扶的老師。
13年來，八中每年按照既定方案加強(qiáng)與天星橋中學(xué)的教育教學(xué)交流，并幫助培訓(xùn)教師，迄今已達(dá)百余人，受訓(xùn)教師得到了很大的發(fā)展，成為天星橋中學(xué)、沙坪壩區(qū)、甚至重慶市骨干教師。
天中向校長說，讓他感動(dòng)的是，雙方學(xué)校經(jīng)歷了三任領(lǐng)導(dǎo)班子，但幫扶從未間斷。每學(xué)期天中的開學(xué)典禮，八中的校長會精心準(zhǔn)備不同的主題，準(zhǔn)時(shí)出席，為學(xué)生們做精彩的勵(lì)志演講。
■專家引領(lǐng)
為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)授課一學(xué)期
真心誠意做幫扶，八中用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的諾言。
2007年開始對忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)的幫扶，時(shí)任八中校長的張勇親自去學(xué)校了解情況，還派出了學(xué)校的專家級教師，去一所鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)。
2007年9月、12月，時(shí)任八中的校長張勇、副校長曹勇分批率教師代表前往忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察?；匦Ｒ院螅瑢趲头龉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組針對白石鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)過程、體育設(shè)施、就餐住宿、圖書閱讀等實(shí)際情況進(jìn)行研究討論，開始開展幫扶工作。
在首批幫扶中，八中派出優(yōu)秀的教師陶興模(國務(wù)院政府津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、重慶首屆獎(jiǎng)獲得者)到忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)。
此外，八中利用學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教科室以年級組、教研組、備課組為單位組織開展雙邊教學(xué)交流活動(dòng)，組織派出在全國、全市獲獎(jiǎng)的教師到忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)上精品示范課，探討課堂教學(xué)的手段和方法。
僅有教師的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育還需“以人為本”。為此，八中發(fā)動(dòng)學(xué)生開展與白石鎮(zhèn)的“學(xué)生交流”，讓學(xué)生互幫共同成長。學(xué)校組織100名以上學(xué)生開展“手拉手、共進(jìn)步、同成長”的幫互活動(dòng)。同時(shí)還邀請社會愛心人士，定期開展忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，提升綜合素質(zhì)。
重慶八中的 之路
關(guān)注庫區(qū)教育 八中人“送培、送教”
在忠縣，在奉節(jié)，在開縣，在巫溪……，在庫區(qū)的多個(gè)區(qū)縣，都有八中校長們和骨干教師的身影，在那里，灑下的不僅是汗水，更播種著八中支教者們的希望。
2004到2007年，八中對口支援夔門高中教學(xué)，學(xué)校派出前任校長楊盛林、現(xiàn)任副校長卿知人前去掛職。又派出市級骨干教師、學(xué)科帶頭人李森林老師到夔門高中進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作，隨后，教務(wù)處副主任吳振勇、夏冬、柴渝、陳發(fā)幫等教師到夔門高中進(jìn)行支教。三年間，為奉節(jié)夔門高中培訓(xùn)教師26名。
類似的幫扶還有很多：
◆2006年以來，八中與開縣開展了對口支援，兩年為開縣捐贈(zèng)價(jià)值3萬元的圖書；
◆2006年12月底，八中張和松副校長帶隊(duì)赴開縣西街中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流，上示范課、進(jìn)行教學(xué)研討。
◆2007年11月，八中接納培訓(xùn)了開縣臨江中學(xué)等5所學(xué)校的五名教師，并對他們進(jìn)行“一幫一”培訓(xùn)。
◆2007年12月，開縣西街中學(xué)30名教師到八中進(jìn)行教學(xué)交流，聽取八中初三年級教師的講課……
“幫扶小故事”》》
故事一：
難忘恩師的一個(gè)長途電話
張宇是天星橋中學(xué)一名教信息技術(shù)的教師。2008年，在八中和天中的十一屆“幫帶”結(jié)對會上，張宇成了八中劉雅林老師的“學(xué)生”。
天星橋中學(xué)是一所以科技為特色的學(xué)校。張宇說，在劉雅林老師的指導(dǎo)下，2008年11月，她有幸代表重慶參加在浙江舉行的全國信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽?！皡①惽暗闹笇?dǎo)我都不仔細(xì)說了，課件前后都打磨了很多次?！睆堄钫f，讓她感動(dòng)的是，在浙江走上講臺賽課前，她接到劉老師的電話。
“如果課前還有多余時(shí)間，你一定要想辦法跟學(xué)生從情感上互動(dòng)，消除陌生感?！眲⒀帕掷蠋熢陔娫捓锓磸?fù)提醒。
張宇果真遇到這個(gè)問題。賽課前，班主任老師早早就將學(xué)生領(lǐng)到了教室，等待上課?！爱?dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課，我一看學(xué)生的神情都有些疲倦，離上課還有10來分鐘，心里一陣緊張?！睆堄钫f，她轉(zhuǎn)眼想起了劉老師的提醒，又想到講課的內(nèi)容與北京奧運(yùn)有關(guān)，靈機(jī)一動(dòng)，在開課前，與學(xué)生唱了一首歌《北京歡迎你》。“沒想到歌一唱完，學(xué)生的情緒就被調(diào)動(dòng)起來?！睆堄钫f，那堂課講的是錄音，于是在結(jié)束的時(shí)候又做了個(gè)互動(dòng)，將大家開始的歌錄下來，結(jié)尾的時(shí)候放給大家聽，課堂氛圍非常好?！跋抡n后學(xué)生問我要電話，評委也給出了高分，獲得一等獎(jiǎng)?！睆堄钫f，劉老師那一個(gè)電話讓她終身難忘。
故事二：
聽到的每一堂課都是精品
2005年，八中的曹官鈺老師與天星橋中學(xué)的劉葉玲老師結(jié)成了幫扶對子。劉葉玲從此經(jīng)常去八中聽曹老師的課。
“我去聽課從不給曹老師提前說?！眲⒗蠋熣f，在幫扶期間，她數(shù)十次到八中聽課，但讓她感動(dòng)的是，曹老師每課程都可以說是精品，都是為學(xué)生精心準(zhǔn)備的。在2005年，曹老師已完全用多媒體教學(xué)，每一堂課的內(nèi)容非常豐富。而每下課，曹老師總是被學(xué)生包圍著，曹老師對待自己的學(xué)生，像對自己的孩子一樣。
“曹老師給我們的影響非常大?！眲⒗蠋熣f，如今，在教學(xué)方面，學(xué)校吸收借鑒八中老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過各種課堂活動(dòng)的開展，大家對如何更好的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展有了更進(jìn)一步地認(rèn)識。學(xué)校把構(gòu)建“精品課堂”作為提高教育質(zhì)量的重點(diǎn)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效益和高效率。
幫扶一天很簡單，堅(jiān)持幫扶13年就不容易。談到重慶八中對學(xué)校的幫助，天星橋中學(xué)向校長說，八中人沒有一份對教育的責(zé)任，不會開始幫扶；沒有一顆真心，沒有一份對教育熱愛的情感，幫扶不會走到今天，而沒有雙方形成的幫扶制度，幫扶也不會如此持久。
13年來，每年八中都與天星橋中學(xué)簽訂“幫帶”協(xié)議，在十三期“幫帶”方案中，就有這樣的內(nèi)容：為天星橋中學(xué)幫帶10名教師；指導(dǎo)老師每周來聽一節(jié)示范課；每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課……，細(xì)節(jié)規(guī)定的不能再細(xì)。
保證幫扶工作的高水準(zhǔn)和持久性，是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。這不僅僅事關(guān)一所學(xué)校的發(fā)展，更事關(guān)整個(gè)重慶基礎(chǔ)教育的發(fā)展。曹勇認(rèn)為，這是一個(gè)帶有全局性和系統(tǒng)性的工程，我們所幫扶的每一個(gè)學(xué)校都是在為探索均衡教育模式獲取經(jīng)驗(yàn)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！辈苡抡f，只有帶動(dòng)更多的學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，重慶的基礎(chǔ)教育才能邁上新的臺階。推動(dòng)均衡教育發(fā)展，是歷史發(fā)展的必然，是社會發(fā)展的需要。八中人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任。
記者手記》》
的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
“領(lǐng)雁工程”重慶八中結(jié)對幫扶西寧初中簽字儀式
八中校長曹勇、巫溪縣副縣長龍安全、
巫溪縣教委、巫溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共謀學(xué)校發(fā)展
八中校長曹勇與西寧初中校長薛涌
進(jìn)行“領(lǐng)雁工程”結(jié)對幫扶簽字
八中副校長楊華在巫溪中學(xué)作報(bào)告
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”只有帶動(dòng)一大批學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，才能將基礎(chǔ)教育做大做強(qiáng)，這是的責(zé)任所在。作為市教委直屬學(xué)校，在市教委“直屬學(xué)校要起到示范和帶頭作用”的號召下，從2009年的捆綁發(fā)展到2010年領(lǐng)雁工程，在重慶教育每大發(fā)展的潮頭，總能看見重慶八中的身影，以及為此深入探索的足跡。推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，發(fā)揮輻射作用，打造均衡教育，八中人一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前行。2011年3月14日至20日，重慶八中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)雁再度起航，“飛”赴巫溪。
■與西寧中學(xué)開展“四互”
3月14日，經(jīng)過近10小時(shí)的長途跋涉，重慶八中校長曹勇、副校長楊華、教務(wù)處主任曾奇以及教研組長李鐵和青年骨干教師等一行八人，來到巫溪縣西寧初中(重慶市“農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目學(xué)校)，展開系列調(diào)研活動(dòng)。
“我們是來走親戚的，不應(yīng)僅僅是三年，應(yīng)該是長期合作。今天是起點(diǎn)，合作沒有終點(diǎn)?！辈苄ｉL緊緊握住西寧初中校長薛涌的手說，每一個(gè)學(xué)校都有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢，有針對性的教育就是好教育。你們扎根邊區(qū)，雖然物質(zhì)匱乏，但你們有一種精神，催人上進(jìn)、讓人感動(dòng)。
在西寧初中會議室舉行的“領(lǐng)雁工程”重慶八中結(jié)對幫扶西寧初中簽字儀式上，曹勇表示，雙方將在四方面進(jìn)行充分整合交流。一是互助。八中今年將撥付30萬元，幫助西寧初中在操場硬化建設(shè)、師生圖書豐富以及教師培訓(xùn)方面，解決西寧初中的燃眉之急；二是互享。八中將免費(fèi)開放自己的教學(xué)資源，供西寧初中隨時(shí)使用；三是互學(xué)。雙方老師將定期舉辦各種形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)發(fā)展。四是互動(dòng)。在兩校學(xué)生之間，開展手牽手活動(dòng)，實(shí)行一對一幫扶，讓學(xué)生之間相互促進(jìn)，共同提高。
■與巫溪中學(xué)分享智力成果
3月15日，重慶八中、巫溪中學(xué)舉行了“結(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展”座談會。巫溪縣副縣長龍安全熱忱地說，按市教委開展普通高中學(xué)校捆綁發(fā)展戰(zhàn)略，重慶八中和巫溪中學(xué)于2010年7月28日在巫溪中學(xué)召開了“捆綁發(fā)展”專題研討會，簽訂了幫扶協(xié)議并制定了幫扶方案。一段時(shí)間以來，兩?！敖Y(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展”活動(dòng)，收到了良好效果。
曹勇說，八中將嚴(yán)格按照制定的“結(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展”方案，一如既往的做好捆綁發(fā)展工作，共同探討，互利互惠。兩校將在高中課程改革、學(xué)校特色創(chuàng)建、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面加大合作力度，開展形式多樣的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高綜合辦學(xué)效益，形成個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
“八中在幫助巫溪教育上，出的是真招、實(shí)招，體現(xiàn)的是真心、真情。”巫溪縣教委主任何福正、副主任劉星火表示，重慶八中通過領(lǐng)導(dǎo)和教師的互相派駐交流，逐步形成了完整和穩(wěn)定的幫扶模式。巫溪中學(xué)校長李建初告訴記者，通過接受重慶八中的幫扶指導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好，正在積極提升自己的教育教學(xué)水平，打造自身的特色，使巫溪中學(xué)起到區(qū)域輻射示范作用。
幫扶案例》》
牽手天中 13年“幫帶”
十三年?duì)渴痔煨菢蛑袑W(xué)、派出副校長到忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)支教、三年為奉節(jié)夔門中學(xué)培訓(xùn)26名教師、為開縣、城口的學(xué)校培訓(xùn)教師……，從1998年開始，重慶八中就開始探索結(jié)對幫扶之路，其中，八中對天星橋中學(xué)的幫扶達(dá)到13年。
‘
’
在沙坪壩傳著這樣一句話：沙坪壩讀中學(xué)，市屬有一(中)、三(中)、八(中)，區(qū)屬看七(中)、鳳(鳴山中學(xué))、天(星橋中學(xué))。
“八中十三年如一日的幫助，帶出了一批天中的?！碧煨菢蛑袑W(xué)校長向躍進(jìn)校長感慨地說，天中的成長，離不開八中的幫助。
向校長介紹，1998年，時(shí)任副市長的程貽舉提倡學(xué)?！耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶，當(dāng)時(shí)還是薄弱學(xué)校的天星橋中學(xué)，有幸與重慶八中結(jié)成了一對，這一結(jié)就是13年。
重慶八中每年派出一名優(yōu)秀教師(被沙坪壩區(qū)教育委員會聘用為天星橋中學(xué)副校長)，到天星橋中學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和管理指導(dǎo)工作，到目前有11名到天中幫扶過的教師，已成八中中層以上管理骨干。而重慶八中的現(xiàn)任校長曹勇，則是1998年首個(gè)到天中幫扶的老師。
13年來，八中每年按照既定方案加強(qiáng)與天星橋中學(xué)的教育教學(xué)交流，并幫助培訓(xùn)教師，迄今已達(dá)百余人，受訓(xùn)教師得到了很大的發(fā)展，成為天星橋中學(xué)、沙坪壩區(qū)、甚至重慶市骨干教師。
天中向校長說，讓他感動(dòng)的是，雙方學(xué)校經(jīng)歷了三任領(lǐng)導(dǎo)班子，但幫扶從未間斷。每學(xué)期天中的開學(xué)典禮，八中的校長會精心準(zhǔn)備不同的主題，準(zhǔn)時(shí)出席，為學(xué)生們做精彩的勵(lì)志演講。
■專家引領(lǐng)
為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)授課一學(xué)期
真心誠意做幫扶，八中用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的諾言。
2007年開始對忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)的幫扶，時(shí)任八中校長的張勇親自去學(xué)校了解情況，還派出了學(xué)校的專家級教師，去一所鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)。
2007年9月、12月，時(shí)任八中的校長張勇、副校長曹勇分批率教師代表前往忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察?；匦Ｒ院螅瑢趲头龉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組針對白石鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)過程、體育設(shè)施、就餐住宿、圖書閱讀等實(shí)際情況進(jìn)行研究討論，開始開展幫扶工作。
在首批幫扶中，八中派出優(yōu)秀的教師陶興模(國務(wù)院政府津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、重慶首屆獎(jiǎng)獲得者)到忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)。
此外，八中利用學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教科室以年級組、教研組、備課組為單位組織開展雙邊教學(xué)交流活動(dòng)，組織派出在全國、全市獲獎(jiǎng)的教師到忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)上精品示范課，探討課堂教學(xué)的手段和方法。
僅有教師的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育還需“以人為本”。為此，八中發(fā)動(dòng)學(xué)生開展與白石鎮(zhèn)的“學(xué)生交流”，讓學(xué)生互幫共同成長。學(xué)校組織100名以上學(xué)生開展“手拉手、共進(jìn)步、同成長”的幫互活動(dòng)。同時(shí)還邀請社會愛心人士，定期開展忠縣白石鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，提升綜合素質(zhì)。
重慶八中的 之路
關(guān)注庫區(qū)教育 八中人“送培、送教”
在忠縣，在奉節(jié)，在開縣，在巫溪……，在庫區(qū)的多個(gè)區(qū)縣，都有八中校長們和骨干教師的身影，在那里，灑下的不僅是汗水，更播種著八中支教者們的希望。
2004到2007年，八中對口支援夔門高中教學(xué)，學(xué)校派出前任校長楊盛林、現(xiàn)任副校長卿知人前去掛職。又派出市級骨干教師、學(xué)科帶頭人李森林老師到夔門高中進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作，隨后，教務(wù)處副主任吳振勇、夏冬、柴渝、陳發(fā)幫等教師到夔門高中進(jìn)行支教。三年間，為奉節(jié)夔門高中培訓(xùn)教師26名。
類似的幫扶還有很多：
◆2006年以來，八中與開縣開展了對口支援，兩年為開縣捐贈(zèng)價(jià)值3萬元的圖書；
◆2006年12月底，八中張和松副校長帶隊(duì)赴開縣西街中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流，上示范課、進(jìn)行教學(xué)研討。
◆2007年11月，八中接納培訓(xùn)了開縣臨江中學(xué)等5所學(xué)校的五名教師，并對他們進(jìn)行“一幫一”培訓(xùn)。
◆2007年12月，開縣西街中學(xué)30名教師到八中進(jìn)行教學(xué)交流，聽取八中初三年級教師的講課……
“幫扶小故事”》》
故事一：
難忘恩師的一個(gè)長途電話
張宇是天星橋中學(xué)一名教信息技術(shù)的教師。2008年，在八中和天中的十一屆“幫帶”結(jié)對會上，張宇成了八中劉雅林老師的“學(xué)生”。
天星橋中學(xué)是一所以科技為特色的學(xué)校。張宇說，在劉雅林老師的指導(dǎo)下，2008年11月，她有幸代表重慶參加在浙江舉行的全國信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽?！皡①惽暗闹笇?dǎo)我都不仔細(xì)說了，課件前后都打磨了很多次?！睆堄钫f，讓她感動(dòng)的是，在浙江走上講臺賽課前，她接到劉老師的電話。
“如果課前還有多余時(shí)間，你一定要想辦法跟學(xué)生從情感上互動(dòng)，消除陌生感?！眲⒀帕掷蠋熢陔娫捓锓磸?fù)提醒。
張宇果真遇到這個(gè)問題。賽課前，班主任老師早早就將學(xué)生領(lǐng)到了教室，等待上課?！爱?dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課，我一看學(xué)生的神情都有些疲倦，離上課還有10來分鐘，心里一陣緊張?！睆堄钫f，她轉(zhuǎn)眼想起了劉老師的提醒，又想到講課的內(nèi)容與北京奧運(yùn)有關(guān)，靈機(jī)一動(dòng)，在開課前，與學(xué)生唱了一首歌《北京歡迎你》。“沒想到歌一唱完，學(xué)生的情緒就被調(diào)動(dòng)起來?！睆堄钫f，那堂課講的是錄音，于是在結(jié)束的時(shí)候又做了個(gè)互動(dòng)，將大家開始的歌錄下來，結(jié)尾的時(shí)候放給大家聽，課堂氛圍非常好?！跋抡n后學(xué)生問我要電話，評委也給出了高分，獲得一等獎(jiǎng)?！睆堄钫f，劉老師那一個(gè)電話讓她終身難忘。
故事二：
聽到的每一堂課都是精品
2005年，八中的曹官鈺老師與天星橋中學(xué)的劉葉玲老師結(jié)成了幫扶對子。劉葉玲從此經(jīng)常去八中聽曹老師的課。
“我去聽課從不給曹老師提前說?！眲⒗蠋熣f，在幫扶期間，她數(shù)十次到八中聽課，但讓她感動(dòng)的是，曹老師每課程都可以說是精品，都是為學(xué)生精心準(zhǔn)備的。在2005年，曹老師已完全用多媒體教學(xué)，每一堂課的內(nèi)容非常豐富。而每下課，曹老師總是被學(xué)生包圍著，曹老師對待自己的學(xué)生，像對自己的孩子一樣。
“曹老師給我們的影響非常大?！眲⒗蠋熣f，如今，在教學(xué)方面，學(xué)校吸收借鑒八中老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過各種課堂活動(dòng)的開展，大家對如何更好的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展有了更進(jìn)一步地認(rèn)識。學(xué)校把構(gòu)建“精品課堂”作為提高教育質(zhì)量的重點(diǎn)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效益和高效率。
幫扶一天很簡單，堅(jiān)持幫扶13年就不容易。談到重慶八中對學(xué)校的幫助，天星橋中學(xué)向校長說，八中人沒有一份對教育的責(zé)任，不會開始幫扶；沒有一顆真心，沒有一份對教育熱愛的情感，幫扶不會走到今天，而沒有雙方形成的幫扶制度，幫扶也不會如此持久。
13年來，每年八中都與天星橋中學(xué)簽訂“幫帶”協(xié)議，在十三期“幫帶”方案中，就有這樣的內(nèi)容：為天星橋中學(xué)幫帶10名教師；指導(dǎo)老師每周來聽一節(jié)示范課；每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課……，細(xì)節(jié)規(guī)定的不能再細(xì)。
保證幫扶工作的高水準(zhǔn)和持久性，是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。這不僅僅事關(guān)一所學(xué)校的發(fā)展，更事關(guān)整個(gè)重慶基礎(chǔ)教育的發(fā)展。曹勇認(rèn)為，這是一個(gè)帶有全局性和系統(tǒng)性的工程，我們所幫扶的每一個(gè)學(xué)校都是在為探索均衡教育模式獲取經(jīng)驗(yàn)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！辈苡抡f，只有帶動(dòng)更多的學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，重慶的基礎(chǔ)教育才能邁上新的臺階。推動(dòng)均衡教育發(fā)展，是歷史發(fā)展的必然，是社會發(fā)展的需要。八中人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任。
記者手記》》
的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
“領(lǐng)雁工程”重慶八中結(jié)對幫扶西寧初中簽字儀式
八中校長曹勇、巫溪縣副縣長龍安全、
巫溪縣教委、巫溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共謀學(xué)校發(fā)展
八中校長曹勇與西寧初中校長薛涌
進(jìn)行“領(lǐng)雁工程”結(jié)對幫扶簽字
八中副校長楊華在巫溪中學(xué)作報(bào)告
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”只有帶動(dòng)一大批學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，才能將基礎(chǔ)教育做大做強(qiáng)，這是的責(zé)任所在。作為市教委直屬學(xué)校，在市教委“直屬學(xué)校要起到示范和帶頭作用”的號召下，從2009年的捆綁發(fā)展到2010年領(lǐng)雁工程，在重慶教育每大發(fā)展的潮頭，總能看見重慶八中的身影，以及為此深入探索的足跡。推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，發(fā)揮輻射作用，打造均衡教育，八中人一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前行。2011年3月14日至20日，重慶八中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)雁再度起航，“飛”赴巫溪。