“中國(guó)現(xiàn)在是牛津大學(xué)非常重要的生源地?！庇?guó)牛津大學(xué)校長(zhǎng)安德魯·漢密爾頓日前在接受新華社記者采訪時(shí)表示，該校目前有大約750名中國(guó)學(xué)生，約占牛津2萬(wàn)學(xué)生總數(shù)的4%，是繼英國(guó)和美國(guó)之外的第三大生源國(guó)。
為了吸引更多的中國(guó)學(xué)生去牛津?qū)W習(xí)，牛津大學(xué)與中國(guó)內(nèi)地和香港的高校開(kāi)展了諸多合作項(xiàng)目，包括16日宣布的“利豐獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目，用來(lái)資助更多的中國(guó)學(xué)生赴牛津求學(xué)。漢密爾頓還將于近日前往北京參加清華大學(xué)百年校慶，同時(shí)也慶祝兩校繼續(xù)開(kāi)展合作計(jì)劃。
他說(shuō)，在全球化的今天，學(xué)生在教育中獲得接觸不同語(yǔ)言和文化的機(jī)會(huì)很關(guān)鍵，因?yàn)樗麄儗⒃谖磥?lái)的職業(yè)生涯中遇到各式各樣的思維帶來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在不同的國(guó)家接受教育會(huì)為他們提供應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的基石，這種變通性不僅僅指面對(duì)不同的文化，更在于如何靈活地面對(duì)不同的思維方式。
談及牛津大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，漢密爾頓說(shuō)，95%的牛津畢業(yè)生都在畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)找到了工作。這不僅源于牛津大學(xué)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的雄厚實(shí)力，更得益于該大學(xué)數(shù)百年傳承下來(lái)的導(dǎo)師制。
“這是一種非常高密度、私人化甚至苛刻的教學(xué)制度，是一種使學(xué)生‘無(wú)處可藏’的制度，所以他們唯有做好充分準(zhǔn)備?！彼f(shuō)，正是這種每周必行的一對(duì)一或一對(duì)二的導(dǎo)師制使學(xué)生建立了強(qiáng)大的自信心，并引領(lǐng)他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的職業(yè)生涯中走向成功。
漢密爾頓特別提到牛津的中國(guó)學(xué)生在他們獨(dú)特的私人導(dǎo)師制中受益良多并且成績(jī)突出。他稱贊中國(guó)學(xué)生“非常聰穎，勤奮，同時(shí)積極參加校園活動(dòng)”。在多年的英美教學(xué)生涯中，漢密爾頓認(rèn)為他所見(jiàn)到的海外中國(guó)留學(xué)生與中國(guó)國(guó)內(nèi)的學(xué)生很不同。他說(shuō)，后者不大敢于挑戰(zhàn)老師，而牛津大學(xué)則鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)導(dǎo)師、挑戰(zhàn)權(quán)威。
據(jù)介紹，牛津大學(xué)有一門課程叫做“公開(kāi)自由辯論”，漢密爾頓表示，牛津的中國(guó)學(xué)生一直以來(lái)都在這門課上自信滿滿地“挑戰(zhàn)”教授，甚至有時(shí)會(huì)用不失尊敬的方式表達(dá)認(rèn)為教授對(duì)某個(gè)學(xué)術(shù)概念上的理解也許“有誤”。
“這是教育過(guò)程中非常重要的一部分，”他說(shuō)，“因?yàn)樵诟叩冉逃那把?，知識(shí)是變通的、不可預(yù)測(cè)的，因此在高等學(xué)府中的學(xué)生能夠意識(shí)到知識(shí)的變通性并敢于挑戰(zhàn)約定俗成，顯得尤為重要?！?BR> 談及對(duì)中國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀的看法，漢密爾頓表示，這個(gè)問(wèn)題遠(yuǎn)不是一個(gè)簡(jiǎn)短的答案可以涵蓋的，但至少有一點(diǎn)他可以肯定，中國(guó)的大學(xué)整體上正在飛速發(fā)展。他說(shuō)，以清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)為首的頂尖院校每年在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都取得非凡成績(jī)，美中不足的是，在人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域還存在改善空間。漢密爾頓表示，他很有信心在短期內(nèi)看到大量中國(guó)的大學(xué)躋身世界一流大學(xué)的前列。
他還說(shuō)，現(xiàn)在對(duì)于全世界的高等教育來(lái)說(shuō)是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)橹袊?guó)、印度和世界上許多其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使想上大學(xué)接受高等教育的學(xué)生數(shù)量每年都在增加，這給大學(xué)帶來(lái)不少機(jī)遇。
建于1167年的牛津大學(xué)是英語(yǔ)世界中古老的大學(xué)，至今已有將近850年的歷史。據(jù)校方資料顯示，牛津大學(xué)先后培育出26位英國(guó)首相，47位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者以及至少30位國(guó)際領(lǐng)袖。
現(xiàn)年59歲的漢密爾頓于2009年10月起擔(dān)任牛津大學(xué)校長(zhǎng)。此前，他曾在耶魯大學(xué)做過(guò)4年教務(wù)長(zhǎng)，早年還曾受聘于匹茲堡大學(xué)及普林斯頓大學(xué)的化學(xué)系任職。
為了吸引更多的中國(guó)學(xué)生去牛津?qū)W習(xí)，牛津大學(xué)與中國(guó)內(nèi)地和香港的高校開(kāi)展了諸多合作項(xiàng)目，包括16日宣布的“利豐獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目，用來(lái)資助更多的中國(guó)學(xué)生赴牛津求學(xué)。漢密爾頓還將于近日前往北京參加清華大學(xué)百年校慶，同時(shí)也慶祝兩校繼續(xù)開(kāi)展合作計(jì)劃。
他說(shuō)，在全球化的今天，學(xué)生在教育中獲得接觸不同語(yǔ)言和文化的機(jī)會(huì)很關(guān)鍵，因?yàn)樗麄儗⒃谖磥?lái)的職業(yè)生涯中遇到各式各樣的思維帶來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在不同的國(guó)家接受教育會(huì)為他們提供應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的基石，這種變通性不僅僅指面對(duì)不同的文化，更在于如何靈活地面對(duì)不同的思維方式。
談及牛津大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，漢密爾頓說(shuō)，95%的牛津畢業(yè)生都在畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)找到了工作。這不僅源于牛津大學(xué)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的雄厚實(shí)力，更得益于該大學(xué)數(shù)百年傳承下來(lái)的導(dǎo)師制。
“這是一種非常高密度、私人化甚至苛刻的教學(xué)制度，是一種使學(xué)生‘無(wú)處可藏’的制度，所以他們唯有做好充分準(zhǔn)備?！彼f(shuō)，正是這種每周必行的一對(duì)一或一對(duì)二的導(dǎo)師制使學(xué)生建立了強(qiáng)大的自信心，并引領(lǐng)他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的職業(yè)生涯中走向成功。
漢密爾頓特別提到牛津的中國(guó)學(xué)生在他們獨(dú)特的私人導(dǎo)師制中受益良多并且成績(jī)突出。他稱贊中國(guó)學(xué)生“非常聰穎，勤奮，同時(shí)積極參加校園活動(dòng)”。在多年的英美教學(xué)生涯中，漢密爾頓認(rèn)為他所見(jiàn)到的海外中國(guó)留學(xué)生與中國(guó)國(guó)內(nèi)的學(xué)生很不同。他說(shuō)，后者不大敢于挑戰(zhàn)老師，而牛津大學(xué)則鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)導(dǎo)師、挑戰(zhàn)權(quán)威。
據(jù)介紹，牛津大學(xué)有一門課程叫做“公開(kāi)自由辯論”，漢密爾頓表示，牛津的中國(guó)學(xué)生一直以來(lái)都在這門課上自信滿滿地“挑戰(zhàn)”教授，甚至有時(shí)會(huì)用不失尊敬的方式表達(dá)認(rèn)為教授對(duì)某個(gè)學(xué)術(shù)概念上的理解也許“有誤”。
“這是教育過(guò)程中非常重要的一部分，”他說(shuō)，“因?yàn)樵诟叩冉逃那把?，知識(shí)是變通的、不可預(yù)測(cè)的，因此在高等學(xué)府中的學(xué)生能夠意識(shí)到知識(shí)的變通性并敢于挑戰(zhàn)約定俗成，顯得尤為重要?！?BR> 談及對(duì)中國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀的看法，漢密爾頓表示，這個(gè)問(wèn)題遠(yuǎn)不是一個(gè)簡(jiǎn)短的答案可以涵蓋的，但至少有一點(diǎn)他可以肯定，中國(guó)的大學(xué)整體上正在飛速發(fā)展。他說(shuō)，以清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)為首的頂尖院校每年在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都取得非凡成績(jī)，美中不足的是，在人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域還存在改善空間。漢密爾頓表示，他很有信心在短期內(nèi)看到大量中國(guó)的大學(xué)躋身世界一流大學(xué)的前列。
他還說(shuō)，現(xiàn)在對(duì)于全世界的高等教育來(lái)說(shuō)是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)橹袊?guó)、印度和世界上許多其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使想上大學(xué)接受高等教育的學(xué)生數(shù)量每年都在增加，這給大學(xué)帶來(lái)不少機(jī)遇。
建于1167年的牛津大學(xué)是英語(yǔ)世界中古老的大學(xué)，至今已有將近850年的歷史。據(jù)校方資料顯示，牛津大學(xué)先后培育出26位英國(guó)首相，47位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者以及至少30位國(guó)際領(lǐng)袖。
現(xiàn)年59歲的漢密爾頓于2009年10月起擔(dān)任牛津大學(xué)校長(zhǎng)。此前，他曾在耶魯大學(xué)做過(guò)4年教務(wù)長(zhǎng)，早年還曾受聘于匹茲堡大學(xué)及普林斯頓大學(xué)的化學(xué)系任職。