“張校長，您的學生喊您上網開微博啦！”近日，記者在武漢理工大學校園網經緯論壇上看到，這篇近2000字的原創(chuàng)帖被學子“頂”上本周十大話題。其后的投票中，已有150多名學子表示“非常希望”校長開微博。據了解，發(fā)帖者是該校大四廣告專業(yè)的學生劉學志。
一直以來，大學校長正襟危坐的形象，幾乎沒有怎么改變過。特別是教育行政化、大學衙門化、學者官僚化愈演愈烈的今天。在筆者上大學時，除了開學與畢業(yè)典禮上從老遠處見過大學校長一面之外，大學4年的其他時間里，便再也沒有與之有交流的機會。
這是一種很無奈的現(xiàn)狀，每一位上過大學的同學，能和自己的校長、院長有過怎樣的交流呢？而大學的主人并非校長一人，更在于全體學生，實現(xiàn)學生與校長的正常交流，自然非常重要。
因此，學生們呼喚的不是校長開微博，而是想通過某種捷徑實現(xiàn)與校長的直接溝通。微博僅僅是交流的一種形式，在微博的世界里，校長應該成為所有學生的粉絲，學生也應該成為校長的粉絲——這是一種清澈的、純潔的、沒有上下級關系的、無障礙的內心交流。在微博的世界里，校長不再是校長，不再是那個正襟危坐、高高在上的管理者；學生也不再是被管理者。兩者之間是平等的，他們都有權利表達自己對于學校管理的所有看法。
我忽然想到了武漢的另外一位大學校長——“根叔”。在華中科技大學2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士在2000余字的演講稿中，把4年來的國家大事、學校大事、身邊人物、網絡熱詞等融合在一起。他16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場7700余名學子起立高喊：“根叔！根叔！”也正是看到了“根叔”，許多大學生的心底才存在了一個屬于自己的“根叔”，這個校長有點潮、有點幽默、有點親切、有點和善……
大學校長都很忙。忙著找項目、找課題、著書立說，這都無可厚非，但請不要忘記大學的主要服務對象——大學生?？纯此麄冊贐BS上那洶涌的民意訴求，看看他們對“根叔”望眼欲穿的神態(tài)，看看他們對校長開微博的渴望指數，就很明顯了。
這就要求大學校長不能再高高在上了，更應低頭關注一下自己的學生。王傳濤(山東 教師)
一直以來，大學校長正襟危坐的形象，幾乎沒有怎么改變過。特別是教育行政化、大學衙門化、學者官僚化愈演愈烈的今天。在筆者上大學時，除了開學與畢業(yè)典禮上從老遠處見過大學校長一面之外，大學4年的其他時間里，便再也沒有與之有交流的機會。
這是一種很無奈的現(xiàn)狀，每一位上過大學的同學，能和自己的校長、院長有過怎樣的交流呢？而大學的主人并非校長一人，更在于全體學生，實現(xiàn)學生與校長的正常交流，自然非常重要。
因此，學生們呼喚的不是校長開微博，而是想通過某種捷徑實現(xiàn)與校長的直接溝通。微博僅僅是交流的一種形式，在微博的世界里，校長應該成為所有學生的粉絲，學生也應該成為校長的粉絲——這是一種清澈的、純潔的、沒有上下級關系的、無障礙的內心交流。在微博的世界里，校長不再是校長，不再是那個正襟危坐、高高在上的管理者；學生也不再是被管理者。兩者之間是平等的，他們都有權利表達自己對于學校管理的所有看法。
我忽然想到了武漢的另外一位大學校長——“根叔”。在華中科技大學2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士在2000余字的演講稿中，把4年來的國家大事、學校大事、身邊人物、網絡熱詞等融合在一起。他16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場7700余名學子起立高喊：“根叔！根叔！”也正是看到了“根叔”，許多大學生的心底才存在了一個屬于自己的“根叔”，這個校長有點潮、有點幽默、有點親切、有點和善……
大學校長都很忙。忙著找項目、找課題、著書立說，這都無可厚非，但請不要忘記大學的主要服務對象——大學生?？纯此麄冊贐BS上那洶涌的民意訴求，看看他們對“根叔”望眼欲穿的神態(tài)，看看他們對校長開微博的渴望指數，就很明顯了。
這就要求大學校長不能再高高在上了，更應低頭關注一下自己的學生。王傳濤(山東 教師)