高考語文復(fù)習(xí)三大策略
西寧四中語文高級教師裘老師說：高考優(yōu)異成績的取得，最忌盲目練習(xí)，只做不思；最忌以多取勝。在高考復(fù)習(xí)備考中，最緊要的是兩個字：一曰巧，一曰思。巧，是化繁為簡；思，是激活全篇。
一、有關(guān)基礎(chǔ)知識
①將基礎(chǔ)知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。
②基礎(chǔ)知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶。
③對于病句，要著重注意例句。對精選出來的例句要堅持“一辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走策略。通過三步走策略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。
二、有關(guān)閱讀理解
高考中選擇的閱讀文本，首先一定飽含浸透著作者的情致與思考，作為考生，面對文字，考生要張開耳目，用心感受。
張開耳目，考生才能有效且充分應(yīng)對撲面而來的句子，才能有效進入文本，與作者的心思相起伏相出沒。在高考的沖刺階段，考生如果盲目做題、機械備考，考生面對鮮活文本，一下子會迷失在語言的森林里，這樣的備考狀態(tài)，是要不得的。
三、有關(guān)寫作
在整個忙碌緊張的備考中，考生應(yīng)當(dāng)敞開心靈，不斷吸納新鮮材料，用心體悟。考生應(yīng)該由一個只知埋頭做練習(xí)，兩耳不聞窗外事的考生還原塑造成心靈活躍、思維敏捷、靈動鮮活的人。這樣筆下才能有見識有深情有覺悟，才能不虛偽不應(yīng)付不將文章寫得花里胡哨實則空無一物。
西寧四中語文高級教師裘老師說：高考優(yōu)異成績的取得，最忌盲目練習(xí)，只做不思；最忌以多取勝。在高考復(fù)習(xí)備考中，最緊要的是兩個字：一曰巧，一曰思。巧，是化繁為簡；思，是激活全篇。
一、有關(guān)基礎(chǔ)知識
①將基礎(chǔ)知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。
②基礎(chǔ)知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶。
③對于病句，要著重注意例句。對精選出來的例句要堅持“一辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走策略。通過三步走策略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。
二、有關(guān)閱讀理解
高考中選擇的閱讀文本，首先一定飽含浸透著作者的情致與思考，作為考生，面對文字，考生要張開耳目，用心感受。
張開耳目，考生才能有效且充分應(yīng)對撲面而來的句子，才能有效進入文本，與作者的心思相起伏相出沒。在高考的沖刺階段，考生如果盲目做題、機械備考，考生面對鮮活文本，一下子會迷失在語言的森林里，這樣的備考狀態(tài)，是要不得的。
三、有關(guān)寫作
在整個忙碌緊張的備考中，考生應(yīng)當(dāng)敞開心靈，不斷吸納新鮮材料，用心體悟。考生應(yīng)該由一個只知埋頭做練習(xí)，兩耳不聞窗外事的考生還原塑造成心靈活躍、思維敏捷、靈動鮮活的人。這樣筆下才能有見識有深情有覺悟，才能不虛偽不應(yīng)付不將文章寫得花里胡哨實則空無一物。