高考作文是每年考前考后都會引起公眾興趣的話題。在高考還剩下后一周時，如何挖掘潛能提升作文，本報通過華附在線學習中心邀請華附高三語文備課組長、高級教師張誠為考生支招。
全篇網(wǎng)絡(luò)語言易引反感
“凡客體”、“咆哮體”、“私奔體”……網(wǎng)絡(luò)語言一波接一波出現(xiàn)，這種語言能寫進作文嗎？張誠認為，網(wǎng)絡(luò)語言走進高考還有一個過程，使用網(wǎng)絡(luò)語言要有度。比如“神馬都是浮云”流行一段時間了，大家都接受了，就可以適度使用。但大多數(shù)還沒有為社會普遍習用，如以此為文，評卷老師自然難以接受。高考作文要適應(yīng)改卷老師，否則語言的隔閡會造成不必要的失分。
“網(wǎng)絡(luò)語言作為活躍語言的手段，那是可以的，但全篇變成網(wǎng)絡(luò)語言的演繹，則容易使改卷老師反感?！睆堈\認為，高考作文中題材選擇也要慎重，不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。
考前多琢磨優(yōu)秀范文
考前一周如何提升作文？張老師認為，可以把過去的文章翻一翻，以改帶練，提升作文。尤其是作文的開頭和結(jié)尾，要選擇一個小角度，強化一種印象，前后呼應(yīng)，注意點題，高考作文不能玩深奧，那是一錘子買賣。
“如果發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀范文，可以多琢磨一下?！睆堈\認為，琢磨不是簡單的看，而要反復體味其寫作的精妙，力爭在頭腦中留下深刻印象，在考場中，有著深刻印象的優(yōu)秀范文可以影響到作文寫作。
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