第二節(jié) 會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育
一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育形式
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。
(一)接受教育(外在教育)
通過(guò)學(xué)校或培訓(xùn)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行以職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)為核心內(nèi)容的正面灌輸，以規(guī)范其職業(yè)行為，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公眾利益的教育。
(二)自我教育
自我教育。會(huì)計(jì)人員自我學(xué)習(xí)、自身道德修養(yǎng)的行為活動(dòng)。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育內(nèi)容
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念教育
通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德知識(shí)，樹(shù)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念;
了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響;
以及違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德將受到的懲戒和處罰。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范教育——會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的核心內(nèi)容
以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)為主要內(nèi)容的會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的核心內(nèi)容，并貫穿于會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的始終。
(三)會(huì)計(jì)職業(yè)道德警示教育
通過(guò)對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為和違法會(huì)計(jì)行為典型案例進(jìn)行討論和剖析，從中得到警示，提高法律意識(shí)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念和辨別是非的能力。
(四)其他與會(huì)計(jì)職業(yè)道德相關(guān)的教育
1.形勢(shì)教育;
2.法制教育;
3.培養(yǎng)職業(yè)情感、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)等其他方面的配套教育。
三、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育途徑
(一)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的職業(yè)道德教育
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論和技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，了解會(huì)計(jì)職業(yè)面臨的道德風(fēng)險(xiǎn)，樹(shù)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德情感和觀念，提高運(yùn)用道德標(biāo)準(zhǔn)判斷是非的能力。
(二)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育中的職業(yè)道德教育
在不斷更新、補(bǔ)充、拓展會(huì)計(jì)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，通過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念教育、會(huì)計(jì)職業(yè)義務(wù)教育、會(huì)計(jì)職業(yè)榮譽(yù)教育，形成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德品行。
(三)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的自我教育與修養(yǎng)
通過(guò)自我教育、自我鍛煉、自我修養(yǎng)，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)人員的內(nèi)在品質(zhì)，規(guī)范和約束自身會(huì)計(jì)行為。
【例題·分析題】某單位財(cái)務(wù)部門(mén)在組織討論會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的關(guān)系時(shí)，有會(huì)計(jì)人員提出“相比會(huì)計(jì)法律制度而言，會(huì)計(jì)職業(yè)道德只能靠會(huì)計(jì)人員自覺(jué)遵守，它只是形式上的約束，沒(méi)有強(qiáng)制性，而真正起作用的是會(huì)計(jì)法律制度，因此會(huì)計(jì)人員行為的規(guī)范終還是依賴于會(huì)計(jì)法律制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，從這點(diǎn)上看，會(huì)計(jì)法律制度可以取代會(huì)計(jì)職業(yè)道德”，請(qǐng)問(wèn)該會(huì)計(jì)人員的觀點(diǎn)是否正確?說(shuō)明理由。
[解析]不正確。會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)定了會(huì)計(jì)人員的高行為標(biāo)準(zhǔn)和一些基本原則以及行為規(guī)范。會(huì)計(jì)法律制度所規(guī)定的行為規(guī)范是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的低要求。會(huì)計(jì)法律制度所規(guī)定的行為規(guī)范包括在會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求之中，會(huì)計(jì)職業(yè)道的行為規(guī)范不僅其標(biāo)準(zhǔn)比會(huì)計(jì)法律制度高得多，而且內(nèi)容和范圍也廣得多，它貫穿于社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面。違反會(huì)計(jì)法律制度的行為必定違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德，而違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為則不一定違反會(huì)計(jì)法律制度。會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度在作用上相互補(bǔ)充，在內(nèi)容上相互滲透，相互重疊，在地位上相互轉(zhuǎn)化、相互吸收，在實(shí)施上相互作用、相互促進(jìn)。因此會(huì)計(jì)為的規(guī)范，不僅需要會(huì)計(jì)法律制度作為基本保證，而且依賴于會(huì)計(jì)人員的道德來(lái)實(shí)現(xiàn)。必須要把依法治理和以德治理緊密結(jié)合起來(lái)，使法治與德治相得益彰，充分發(fā)揮各自作用。
一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育形式
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。
(一)接受教育(外在教育)
通過(guò)學(xué)校或培訓(xùn)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行以職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)為核心內(nèi)容的正面灌輸，以規(guī)范其職業(yè)行為，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公眾利益的教育。
(二)自我教育
自我教育。會(huì)計(jì)人員自我學(xué)習(xí)、自身道德修養(yǎng)的行為活動(dòng)。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育內(nèi)容
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念教育
通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德知識(shí)，樹(shù)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念;
了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響;
以及違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德將受到的懲戒和處罰。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范教育——會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的核心內(nèi)容
以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)為主要內(nèi)容的會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的核心內(nèi)容，并貫穿于會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的始終。
(三)會(huì)計(jì)職業(yè)道德警示教育
通過(guò)對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為和違法會(huì)計(jì)行為典型案例進(jìn)行討論和剖析，從中得到警示，提高法律意識(shí)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念和辨別是非的能力。
(四)其他與會(huì)計(jì)職業(yè)道德相關(guān)的教育
1.形勢(shì)教育;
2.法制教育;
3.培養(yǎng)職業(yè)情感、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)等其他方面的配套教育。
三、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育途徑
(一)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的職業(yè)道德教育
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論和技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，了解會(huì)計(jì)職業(yè)面臨的道德風(fēng)險(xiǎn)，樹(shù)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德情感和觀念，提高運(yùn)用道德標(biāo)準(zhǔn)判斷是非的能力。
(二)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育中的職業(yè)道德教育
在不斷更新、補(bǔ)充、拓展會(huì)計(jì)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，通過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念教育、會(huì)計(jì)職業(yè)義務(wù)教育、會(huì)計(jì)職業(yè)榮譽(yù)教育，形成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德品行。
(三)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的自我教育與修養(yǎng)
通過(guò)自我教育、自我鍛煉、自我修養(yǎng)，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)人員的內(nèi)在品質(zhì)，規(guī)范和約束自身會(huì)計(jì)行為。
【例題·分析題】某單位財(cái)務(wù)部門(mén)在組織討論會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的關(guān)系時(shí)，有會(huì)計(jì)人員提出“相比會(huì)計(jì)法律制度而言，會(huì)計(jì)職業(yè)道德只能靠會(huì)計(jì)人員自覺(jué)遵守，它只是形式上的約束，沒(méi)有強(qiáng)制性，而真正起作用的是會(huì)計(jì)法律制度，因此會(huì)計(jì)人員行為的規(guī)范終還是依賴于會(huì)計(jì)法律制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，從這點(diǎn)上看，會(huì)計(jì)法律制度可以取代會(huì)計(jì)職業(yè)道德”，請(qǐng)問(wèn)該會(huì)計(jì)人員的觀點(diǎn)是否正確?說(shuō)明理由。
[解析]不正確。會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)定了會(huì)計(jì)人員的高行為標(biāo)準(zhǔn)和一些基本原則以及行為規(guī)范。會(huì)計(jì)法律制度所規(guī)定的行為規(guī)范是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的低要求。會(huì)計(jì)法律制度所規(guī)定的行為規(guī)范包括在會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求之中，會(huì)計(jì)職業(yè)道的行為規(guī)范不僅其標(biāo)準(zhǔn)比會(huì)計(jì)法律制度高得多，而且內(nèi)容和范圍也廣得多，它貫穿于社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面。違反會(huì)計(jì)法律制度的行為必定違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德，而違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為則不一定違反會(huì)計(jì)法律制度。會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度在作用上相互補(bǔ)充，在內(nèi)容上相互滲透，相互重疊，在地位上相互轉(zhuǎn)化、相互吸收，在實(shí)施上相互作用、相互促進(jìn)。因此會(huì)計(jì)為的規(guī)范，不僅需要會(huì)計(jì)法律制度作為基本保證，而且依賴于會(huì)計(jì)人員的道德來(lái)實(shí)現(xiàn)。必須要把依法治理和以德治理緊密結(jié)合起來(lái)，使法治與德治相得益彰，充分發(fā)揮各自作用。