2011年心理咨詢師考試二級(jí)技能考試模擬試題訓(xùn)練，供大家參考：
1.關(guān)于韋氏智力量表的總智商（FIQ）下列描述不正確的是（ ?。?。
A.FIQ的高低不能為我們提供有關(guān)被試者認(rèn)知能力水平的概括
B.FIQ高分常提示被試者一般智力較好，低分則提示被試者一般智力較差
C.在分析被試者智力水平時(shí)，不能只看測(cè)得的IQ值，更要考慮它的可信限度
D.通?？捎脺y(cè)得的IQ值加減5的方法判斷IQ值的波動(dòng)范圍
「答案」A
2.MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于（ ）的內(nèi)容。
A.附加量表
B.內(nèi)容量表
C.基礎(chǔ)量表
D.關(guān)鍵量表
「答案」C
3.關(guān)于CBCL實(shí)施的注意事項(xiàng)中，下列說法中不正確的是（ ）。
A.CBCL是行為問題的篩查工具，而非診斷工具
B.CBCL家長用版本必須由熟悉兒童情況的家長或老師填寫
C.CBCL家長用版本適用的年齡范圍為4歲~16歲的兒童和少年
D.CBCL的每種形式具有不同的施測(cè)對(duì)象和使用方法，在選擇使用時(shí)要十分注意
「答案」
4.某一兒童WISC-CR的IQ得分為120~129，其智力水平（ ）。
A.平常
B.高于平常
C.超常
D.極超常
「答案」C
5.評(píng)估個(gè)人在一般社會(huì)機(jī)會(huì)中，所習(xí)得的一些知識(shí)是韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)的（ ）。
A.常識(shí)分測(cè)驗(yàn)
B.領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)
C.類同分測(cè)驗(yàn)
D.詞匯分測(cè)驗(yàn)
「答案」A
1.關(guān)于韋氏智力量表的總智商（FIQ）下列描述不正確的是（ ?。?。
A.FIQ的高低不能為我們提供有關(guān)被試者認(rèn)知能力水平的概括
B.FIQ高分常提示被試者一般智力較好，低分則提示被試者一般智力較差
C.在分析被試者智力水平時(shí)，不能只看測(cè)得的IQ值，更要考慮它的可信限度
D.通?？捎脺y(cè)得的IQ值加減5的方法判斷IQ值的波動(dòng)范圍
「答案」A
2.MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于（ ）的內(nèi)容。
A.附加量表
B.內(nèi)容量表
C.基礎(chǔ)量表
D.關(guān)鍵量表
「答案」C
3.關(guān)于CBCL實(shí)施的注意事項(xiàng)中，下列說法中不正確的是（ ）。
A.CBCL是行為問題的篩查工具，而非診斷工具
B.CBCL家長用版本必須由熟悉兒童情況的家長或老師填寫
C.CBCL家長用版本適用的年齡范圍為4歲~16歲的兒童和少年
D.CBCL的每種形式具有不同的施測(cè)對(duì)象和使用方法，在選擇使用時(shí)要十分注意
「答案」
4.某一兒童WISC-CR的IQ得分為120~129，其智力水平（ ）。
A.平常
B.高于平常
C.超常
D.極超常
「答案」C
5.評(píng)估個(gè)人在一般社會(huì)機(jī)會(huì)中，所習(xí)得的一些知識(shí)是韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)的（ ）。
A.常識(shí)分測(cè)驗(yàn)
B.領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)
C.類同分測(cè)驗(yàn)
D.詞匯分測(cè)驗(yàn)
「答案」A