距離教育部正式出臺高考加分政策調整已經(jīng)過去近一周時間，根據(jù)新政規(guī)定往日獲得各類奧賽獎項的學生不再享受保送的資格，教育部同時把部分加分政策的權限下放給省級招生部門。雖然新政的實行期限將從2011年進入高一的學生開始，但現(xiàn)在的學生和家長已經(jīng)開始有目的地調整學習方向。記者連日來采訪中了解到，多數(shù)教師對于新政表示完全贊同，他們認為這不僅可以讓奧賽更純潔，同時，“奧賽班”的學生必然減少。記者通過調查發(fā)現(xiàn)，新政出臺很有可能引發(fā)考生追趕加分“末班車”的現(xiàn)象。
新政動搖在校奧班生
通過中考進入高中奧班，在高中參加奧賽拿全國大獎，爭取到20分的高考加分，再輕松享受高考保送北大、清華——這一成才捷徑已經(jīng)成為許多家長為孩子設定的奮斗目標。據(jù)不完全統(tǒng)計，我省每年保送生人數(shù)都過百。用一位獲得保送資格學生的話來說，競賽拿獎是獲取保送資格的重要途徑，有時在參加全國決賽的現(xiàn)場，有些大學就會與學生簽訂“錄取協(xié)議”?，F(xiàn)在競賽不能保送只能局部加分，對實驗班的學生來說不是好消息。
“奧賽的原味并不是在于加分，而是一種學術交流，學科競賽。但是，自從奧賽得獎有機會獲得高考加分后，參加奧賽就開始變味?！碧m州一中競賽辦公室主任、數(shù)學高級教師鄭新英如是說。很多家長，為了走高考捷徑，不顧孩子的意見，堅持讓孩子參加奧賽，其目的就是高考加分獲得保送資格。鄭新英說，實際上奧賽并不是為了加分而生，但是，如今卻因為加分而受質疑。據(jù)他介紹，教育部早在兩三年前就開始討論調整高考加分政策的問題，這次的調整也是十分慎重。實際上奧賽本身沒有什么問題，那些有學習興趣，有學習余力的學生參加奧賽，對于學習本身來說沒有什么壞處。但實際上，現(xiàn)在想通過奧賽爭取加分、保送的學生占了相當?shù)谋壤?BR> 記者隨機采訪高中部分實驗班的學生時了解到，新政的實行，對目前正在全力備戰(zhàn)奧賽的學生來說有點亂分寸。“雖然是老人老辦法，新人新辦法，但是，高校近年已經(jīng)出現(xiàn)不太重視奧賽名次的現(xiàn)象，教育部的這個規(guī)定肯定也助推了高校淡化奧賽學生。所以對我們這些奧班學生來說有點動搖軍心?！币晃粚嶒灠嗟膶W生小吳對記者說。記者了解到，保送和加分對高三學生來說，保送更值錢，可以規(guī)避一定的高考風險。
鄭新英告訴記者，取消奧賽的保送資格，無論對于老師還是學生來說，都是一件好事。對于取消學科競賽保送的“好處”，鄭老師舉出了3個方面：首先，這個政策可以消除學生和家長的功利心，雖然現(xiàn)在各類奧賽看起來很繁榮，但對于人才培養(yǎng)和選拔來說，無任何益處，許多家長沖著加分和保送而去，盲目跟風。其次，可以讓奧賽回歸到原有的學科競賽的自然狀況，讓那些真正學有余力，對數(shù)學或物理、化學等學科有興趣的學生學習，平時那些想通過奧賽走捷徑的學生必然會對自己的能力進行衡量。這樣一來，新政對奧班直接的影響就是學生減少。同時，這項調整也與目前進行的高中課程改革相吻合，讓學生真正個性化發(fā)展。蘭州一中和師大附中的“奧賽班”相對較有名氣，對于新政實行后是否會減少實驗班的生源，兩校有關負責人均做出肯定的答復。但是，對于奧班是否繼續(xù)舉辦這一話題，兩校均回避作答。
記者注意到，教育部新政對于奧賽的“打擊”并不是“一桿到底”，特別頂尖的奧賽高手，規(guī)定還留有余地。政策規(guī)定，高中獲得全國奧賽決賽一等獎并被中國科協(xié)遴選為參加國際奧賽國家隊集訓的學生，應屆畢業(yè)當年保留高校招生保送資格，經(jīng)所報考高校測試后決定是否錄取。這些靈活的規(guī)定，也給真正對奧賽特別有興趣的學生留有了發(fā)展空間。
奧賽不“優(yōu)惠”吻合新課改目標
防止趕搭“末班車” 應對奧賽教學進行調整
據(jù)了解，教育部在出臺此項措施的時候，考慮到社會的接受能力，特意給政策實施加上了一個起始時間，就是從2011年進入高一學習的學生將面臨“加分瘦身”，也就是說只有他們在2014年高考的時候才會落實這一政策。照此而論，今年高一在校生在參加2013年的高考時，可以趕上奧賽加分又保送的“末班車”。巧合的是，這屆高一學生，又是我省高中新課改的首批學生。有老師表示，一方面是高中新課改，一方面是加分又保送的“后一班車”，一些學習成績中等的學生將會成為追趕加分保送末班車的主要群體。蘭州二中一位班主任告訴記者，按照政策規(guī)定，如果目前在校高一學生在2013年的高考中沒有把握順利升入高等學府，他們很可能在高中三年中為了奧賽付出很多的心血，到時，這些學生寧可潛心備考奧賽，也不愿意在本職學習中付出更多的精力，因為他們如果選擇復讀，2014年高考將不再享受加分保送的優(yōu)待。而這對學生學習基礎能力的培養(yǎng)是毫無益處的，對于高中新課改無疑將是一個“杯具”。所以，他覺得所有高中學校應該對目前的奧賽實驗班教學進行調整。鄭新英告訴記者，蘭州一中目前有數(shù)學實驗班，其教學任務中，有一條是必須考慮的：備戰(zhàn)奧賽，但是，鑒于目前國家政策的調整，數(shù)學實驗班的教學將進行調整。鄭新英表示，實際上奧賽是可以檢驗出一個學生的真實水平，以往出現(xiàn)的造假現(xiàn)象，并不能成為質疑奧賽含金量的借口。
記者從省招辦了解到，招生部門已經(jīng)開始著手制定我省新的高考改革方案，其中涉及到加分政策。但是，由于涉及面廣，涉及考生多，省招辦對于這個高考改革方案的出臺，也是慎之又慎。
奧賽成績對自主招生或有用武之地
新政控制了全國統(tǒng)一高考的加分受益學生比例，但是，目前比較流行的自主招生中，奧賽還是具有一定的說服力。蘭州三中的一位老師表示，實際上學生獲得奧賽成績將被記錄在學生檔案中，高考上線高校提檔后，將可以看到考生的這一情況。如果奧賽數(shù)學得獎，學生又填報了數(shù)學專業(yè)，到時，高校一定會優(yōu)先錄取。而在自主招生中，奧賽的成績很可能在部分專業(yè)選拔中具有決定性作用。往年在北大、清華等高校的自主招生中，奧賽成績作為重要參考指標，甚至在數(shù)學、化學等理科專業(yè)中明確規(guī)定奧賽成績可優(yōu)先考慮。所以說，奧賽加分與否，保送與否都不重要，高校是否在意才重要。
日前，蘭州大學數(shù)學與統(tǒng)計學院的多名學生在全國數(shù)學建模大賽中獲得了不錯的成績。記者試圖從蘭大的數(shù)學與統(tǒng)計學院了解這些獲獎學生是否在高中階段獲得奧賽大獎，該學院的院長表示，高校從來沒有對學生高中是否獲得奧賽進行統(tǒng)計，也沒有計算過有多少本科學生沒有學習過奧數(shù)。但是，有一點是明確的，高中奧賽拿獎，并不能說明本科學習一定優(yōu)異。而本科學習好的學生也并不一定是在高中階段都參加過奧賽的。西北師大招生負責人表示，實際上奧賽得獎的學生屬于金字塔尖上的個別學生，隨著招生壓力的增大，這些學生往往在高考前就被知名高?！捌弊?，有時高校在選擇奧數(shù)學生時根本不考慮名次。
西北師大附中鴻宇班曾經(jīng)被保送的一位學生告訴記者，競賽保送只有兩個途徑，一是參加全國決賽，在決賽現(xiàn)場被大學直接簽掉，第二就是參加自主招生考試，考得好就能保送，當然前提是有保送資格，一些大學的免筆試也算在自主招生里面。但實際上競賽名次真的沒有大家想象的那么重要，尤其是按照目前的趨勢，今后受重視的程度會受到削弱。(記者：孫亞斐)
新政動搖在校奧班生
通過中考進入高中奧班，在高中參加奧賽拿全國大獎，爭取到20分的高考加分，再輕松享受高考保送北大、清華——這一成才捷徑已經(jīng)成為許多家長為孩子設定的奮斗目標。據(jù)不完全統(tǒng)計，我省每年保送生人數(shù)都過百。用一位獲得保送資格學生的話來說，競賽拿獎是獲取保送資格的重要途徑，有時在參加全國決賽的現(xiàn)場，有些大學就會與學生簽訂“錄取協(xié)議”?，F(xiàn)在競賽不能保送只能局部加分，對實驗班的學生來說不是好消息。
“奧賽的原味并不是在于加分，而是一種學術交流，學科競賽。但是，自從奧賽得獎有機會獲得高考加分后，參加奧賽就開始變味?！碧m州一中競賽辦公室主任、數(shù)學高級教師鄭新英如是說。很多家長，為了走高考捷徑，不顧孩子的意見，堅持讓孩子參加奧賽，其目的就是高考加分獲得保送資格。鄭新英說，實際上奧賽并不是為了加分而生，但是，如今卻因為加分而受質疑。據(jù)他介紹，教育部早在兩三年前就開始討論調整高考加分政策的問題，這次的調整也是十分慎重。實際上奧賽本身沒有什么問題，那些有學習興趣，有學習余力的學生參加奧賽，對于學習本身來說沒有什么壞處。但實際上，現(xiàn)在想通過奧賽爭取加分、保送的學生占了相當?shù)谋壤?BR> 記者隨機采訪高中部分實驗班的學生時了解到，新政的實行，對目前正在全力備戰(zhàn)奧賽的學生來說有點亂分寸。“雖然是老人老辦法，新人新辦法，但是，高校近年已經(jīng)出現(xiàn)不太重視奧賽名次的現(xiàn)象，教育部的這個規(guī)定肯定也助推了高校淡化奧賽學生。所以對我們這些奧班學生來說有點動搖軍心?！币晃粚嶒灠嗟膶W生小吳對記者說。記者了解到，保送和加分對高三學生來說，保送更值錢，可以規(guī)避一定的高考風險。
鄭新英告訴記者，取消奧賽的保送資格，無論對于老師還是學生來說，都是一件好事。對于取消學科競賽保送的“好處”，鄭老師舉出了3個方面：首先，這個政策可以消除學生和家長的功利心，雖然現(xiàn)在各類奧賽看起來很繁榮，但對于人才培養(yǎng)和選拔來說，無任何益處，許多家長沖著加分和保送而去，盲目跟風。其次，可以讓奧賽回歸到原有的學科競賽的自然狀況，讓那些真正學有余力，對數(shù)學或物理、化學等學科有興趣的學生學習，平時那些想通過奧賽走捷徑的學生必然會對自己的能力進行衡量。這樣一來，新政對奧班直接的影響就是學生減少。同時，這項調整也與目前進行的高中課程改革相吻合，讓學生真正個性化發(fā)展。蘭州一中和師大附中的“奧賽班”相對較有名氣，對于新政實行后是否會減少實驗班的生源，兩校有關負責人均做出肯定的答復。但是，對于奧班是否繼續(xù)舉辦這一話題，兩校均回避作答。
記者注意到，教育部新政對于奧賽的“打擊”并不是“一桿到底”，特別頂尖的奧賽高手，規(guī)定還留有余地。政策規(guī)定，高中獲得全國奧賽決賽一等獎并被中國科協(xié)遴選為參加國際奧賽國家隊集訓的學生，應屆畢業(yè)當年保留高校招生保送資格，經(jīng)所報考高校測試后決定是否錄取。這些靈活的規(guī)定，也給真正對奧賽特別有興趣的學生留有了發(fā)展空間。
奧賽不“優(yōu)惠”吻合新課改目標
防止趕搭“末班車” 應對奧賽教學進行調整
據(jù)了解，教育部在出臺此項措施的時候，考慮到社會的接受能力，特意給政策實施加上了一個起始時間，就是從2011年進入高一學習的學生將面臨“加分瘦身”，也就是說只有他們在2014年高考的時候才會落實這一政策。照此而論，今年高一在校生在參加2013年的高考時，可以趕上奧賽加分又保送的“末班車”。巧合的是，這屆高一學生，又是我省高中新課改的首批學生。有老師表示，一方面是高中新課改，一方面是加分又保送的“后一班車”，一些學習成績中等的學生將會成為追趕加分保送末班車的主要群體。蘭州二中一位班主任告訴記者，按照政策規(guī)定，如果目前在校高一學生在2013年的高考中沒有把握順利升入高等學府，他們很可能在高中三年中為了奧賽付出很多的心血，到時，這些學生寧可潛心備考奧賽，也不愿意在本職學習中付出更多的精力，因為他們如果選擇復讀，2014年高考將不再享受加分保送的優(yōu)待。而這對學生學習基礎能力的培養(yǎng)是毫無益處的，對于高中新課改無疑將是一個“杯具”。所以，他覺得所有高中學校應該對目前的奧賽實驗班教學進行調整。鄭新英告訴記者，蘭州一中目前有數(shù)學實驗班，其教學任務中，有一條是必須考慮的：備戰(zhàn)奧賽，但是，鑒于目前國家政策的調整，數(shù)學實驗班的教學將進行調整。鄭新英表示，實際上奧賽是可以檢驗出一個學生的真實水平，以往出現(xiàn)的造假現(xiàn)象，并不能成為質疑奧賽含金量的借口。
記者從省招辦了解到，招生部門已經(jīng)開始著手制定我省新的高考改革方案，其中涉及到加分政策。但是，由于涉及面廣，涉及考生多，省招辦對于這個高考改革方案的出臺，也是慎之又慎。
奧賽成績對自主招生或有用武之地
新政控制了全國統(tǒng)一高考的加分受益學生比例，但是，目前比較流行的自主招生中，奧賽還是具有一定的說服力。蘭州三中的一位老師表示，實際上學生獲得奧賽成績將被記錄在學生檔案中，高考上線高校提檔后，將可以看到考生的這一情況。如果奧賽數(shù)學得獎，學生又填報了數(shù)學專業(yè)，到時，高校一定會優(yōu)先錄取。而在自主招生中，奧賽的成績很可能在部分專業(yè)選拔中具有決定性作用。往年在北大、清華等高校的自主招生中，奧賽成績作為重要參考指標，甚至在數(shù)學、化學等理科專業(yè)中明確規(guī)定奧賽成績可優(yōu)先考慮。所以說，奧賽加分與否，保送與否都不重要，高校是否在意才重要。
日前，蘭州大學數(shù)學與統(tǒng)計學院的多名學生在全國數(shù)學建模大賽中獲得了不錯的成績。記者試圖從蘭大的數(shù)學與統(tǒng)計學院了解這些獲獎學生是否在高中階段獲得奧賽大獎，該學院的院長表示，高校從來沒有對學生高中是否獲得奧賽進行統(tǒng)計，也沒有計算過有多少本科學生沒有學習過奧數(shù)。但是，有一點是明確的，高中奧賽拿獎，并不能說明本科學習一定優(yōu)異。而本科學習好的學生也并不一定是在高中階段都參加過奧賽的。西北師大招生負責人表示，實際上奧賽得獎的學生屬于金字塔尖上的個別學生，隨著招生壓力的增大，這些學生往往在高考前就被知名高?！捌弊?，有時高校在選擇奧數(shù)學生時根本不考慮名次。
西北師大附中鴻宇班曾經(jīng)被保送的一位學生告訴記者，競賽保送只有兩個途徑，一是參加全國決賽，在決賽現(xiàn)場被大學直接簽掉，第二就是參加自主招生考試，考得好就能保送，當然前提是有保送資格，一些大學的免筆試也算在自主招生里面。但實際上競賽名次真的沒有大家想象的那么重要，尤其是按照目前的趨勢，今后受重視的程度會受到削弱。(記者：孫亞斐)