名稱
“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。
培養(yǎng)目標
漢語國際教育碩士專業(yè)學位獲得者應(yīng)具有扎實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言／外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力。教學以培養(yǎng)學生的漢語教學技能為主，同時注重培養(yǎng)外語能力和文化傳播技能。
發(fā)展歷程
2007年5月31日，國務(wù)院學位委員會辦公室下達《關(guān)于開展?jié)h語國際教育碩士專業(yè)學位教育試點工作和推薦全國漢語國際教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會委員人選的通知》，批準北京大學、中國人民大學、北京師范大學等24所研究生培養(yǎng)單位開展?jié)h語國際教育碩士專業(yè)學位教育試點工作。
2009年9，國務(wù)院學位辦再次下發(fā)通知，批準中國傳媒大學、中央民族大學等39所院校新增為專業(yè)學位培養(yǎng)單位。至此，中國漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位增至63所，北京地區(qū)增至8所。
學制和獎學金制度：
漢語國際教育碩士，屬于專業(yè)學位碩士，所以同其他專業(yè)學位碩士一樣，學制一般為2年，并且不參與學校獎學金的評定。但是，各學校可以結(jié)合自身特點，靈活辦學。例如：
(1) 有些學校學制3年，例如：北京師范大學、廈門大學、華東師范大學、吉林大學等。
(2) 有些學校可以為專業(yè)學位碩士提供獎學金，例如：廈門大學為2010 級全日制專業(yè)學位(雙證)碩士研究生設(shè)立專項獎學金：0.4 萬元 / 年(每年分 10 個月發(fā)放，共發(fā)放 3 年；在學籍延長期內(nèi)不再發(fā)放)；華中科技大學規(guī)定：非定向?qū)I(yè)學位研究生和學術(shù)型研究生一樣在學期內(nèi)可申請國家助學貸款，高額度為6000元/年，并可以享受以下資助：可參與學校設(shè)立的研究生單項獎學金評定；各院系將設(shè)立一定的獎學金和助學金給與資助。
招生人數(shù)：
招收漢語國際教育碩士的院校，總共有63家。但各單位招生數(shù)量不同，平均招生數(shù)量在30人左右。招生數(shù)量少的是東北師范大學文學院，招收5人；數(shù)量多的是中國人民大學，招收100人，培養(yǎng)地點是中國人民大學國際學院(蘇州研究院)。
考試參考書目：
現(xiàn)代漢語：
《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、廖序東，高等教育出版社(使用頻率高)；
《現(xiàn)代漢語》(重訂本)胡裕樹，上海教育出版社；
《現(xiàn)代漢語通論》邵敬敏，上海教育出版社；
《現(xiàn)代漢語》邢福義主編，高等教育出版社；
《現(xiàn)代漢語教程》吳啟主主編，湖南師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語》齊滬揚主編，商務(wù)印書館；
《現(xiàn)代漢語》唐健雄，河北人民出版社；
《新編現(xiàn)代漢語》張斌，復旦大學出版社；
《現(xiàn)代漢語語法研究》朱德熙著，商務(wù)印書館；
《現(xiàn)代漢語實詞》方緒軍，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語虛詞》張誼生，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語短語》齊滬揚，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語句子》陳昌來，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語語法分析》范開泰、張亞軍，華東師范大學出版社。
古代漢語
《古代漢語》王力著，中華書局(使用頻率高)；
《古代漢語》郭錫良主編，商務(wù)印書館(使用頻率較高)；
《古代漢語》王彥坤、朱承平、熊焰，暨南大學出版社；
《古代漢語教程》魏清源主編，河南大學出版社；
《古代漢語綱要》周秉鈞主編，湖南教育出版社；
《立體化古代漢語教程》洪波，高教出版社。
語言學
《語言學綱要》葉蜚聲、徐通鏘著，北大出版社(使用頻率高)；
《普通語言學概要》伍鐵平主編，高等教育出版社；
《語言學概論》高名凱等主編，中華書局；
《語言理論》彭澤潤、李葆嘉主編，中南大學出版社；；
《應(yīng)用語言學綜論》馮志偉，廣東教育出版社；
《語言學概論》胡曉研主編，東北師大出版社；
《語言學概論》胡明楊主編，語文出版社；
《應(yīng)用語言學導論》陳昌來主編，商務(wù)印書館；
《語言學教程》胡壯麟， 北京大學出版社；
《西方語言學流派》劉潤清著，外語教學與研究出版社。
文化
《中國文化要略》程裕禎，外語教育與研究出版社(使用頻率高)；
《中國傳統(tǒng)文化概論》張岱年、方克立主編，北京師范大學出版社(使用頻率較高)；
《中國文化讀本》葉朗、朱良志著，外語教學與研究出版社；
《跨文化交際學概論》胡文仲，外語教學與研究出版社；
《跨文化交際概論》吳為善、嚴慧仙著，商務(wù)印書館；
《跨文化交際學》賈玉新，上海外語出版社；
《外國文化與跨文化交際》樊葳葳、陳俊森等編，華中科技大學出版社；
《外國文化史》孟昭毅、曾艷兵，北京大學出版社；
《中國文化》敖依昌編，重慶大學出版社。
對外漢語教學教育學
《對外漢語教育學引論》劉珣，北京語言大學出版社(使用頻率高)；
《對外漢語教學導論》周小兵主編，商務(wù)印書館；
《教育學——情境與原理》傅道春，教育科學出版社。
對外漢語教學概論
《對外漢語教學概論》趙金銘著，商務(wù)印書館(使用頻率高)；
《對外漢語課堂教學技巧》，崔永華、楊寄洲編，北京語言大學出版社(使用頻率高)；
《漢語和漢語作為第二語言教學》呂必松主編，北京大學出版社(使用頻率較高)。
《對外漢語教學語法》齊滬揚主編，復旦大學出版社；
寫作：
《現(xiàn)代寫作教程》董小玉主編，高等教育出版社(使用頻率較高)；
《實用寫作》 余國瑞、彭光芒主編，高等教育出版社；
《簡明寫作教程》鄭庚嫻、馬鳳藻，南開大學出版社；
《現(xiàn)代寫作引論》陳果安，中南大學出版社；
《文學寫作教程》陳果安，中南大學出版社；
《實用寫作教程》陳果安，中南大學出版社。
復試要求
復試方式一般分為：筆試和面試兩種。
筆試：
一般考察漢語基礎(chǔ)知識和對外漢語教學基礎(chǔ)理論及文化知識，一般包括：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、對外漢語教學概論、文化常識及寫作能力等；
面試：
一般考察學生的整體素質(zhì)，包括：文化常識、普通話、英語口語能力、教師技能及思想品德等方面的內(nèi)容。
復試權(quán)重：
隨著高校越來越看重考生的能力，復試在錄取中的比重也越來越大，少的占30%，一般是40%、50%，高的達到60%。
來源：北京環(huán)球時代學校
“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。
培養(yǎng)目標
漢語國際教育碩士專業(yè)學位獲得者應(yīng)具有扎實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言／外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力。教學以培養(yǎng)學生的漢語教學技能為主，同時注重培養(yǎng)外語能力和文化傳播技能。
發(fā)展歷程
2007年5月31日，國務(wù)院學位委員會辦公室下達《關(guān)于開展?jié)h語國際教育碩士專業(yè)學位教育試點工作和推薦全國漢語國際教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會委員人選的通知》，批準北京大學、中國人民大學、北京師范大學等24所研究生培養(yǎng)單位開展?jié)h語國際教育碩士專業(yè)學位教育試點工作。
2009年9，國務(wù)院學位辦再次下發(fā)通知，批準中國傳媒大學、中央民族大學等39所院校新增為專業(yè)學位培養(yǎng)單位。至此，中國漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位增至63所，北京地區(qū)增至8所。
學制和獎學金制度：
漢語國際教育碩士，屬于專業(yè)學位碩士，所以同其他專業(yè)學位碩士一樣，學制一般為2年，并且不參與學校獎學金的評定。但是，各學校可以結(jié)合自身特點，靈活辦學。例如：
(1) 有些學校學制3年，例如：北京師范大學、廈門大學、華東師范大學、吉林大學等。
(2) 有些學校可以為專業(yè)學位碩士提供獎學金，例如：廈門大學為2010 級全日制專業(yè)學位(雙證)碩士研究生設(shè)立專項獎學金：0.4 萬元 / 年(每年分 10 個月發(fā)放，共發(fā)放 3 年；在學籍延長期內(nèi)不再發(fā)放)；華中科技大學規(guī)定：非定向?qū)I(yè)學位研究生和學術(shù)型研究生一樣在學期內(nèi)可申請國家助學貸款，高額度為6000元/年，并可以享受以下資助：可參與學校設(shè)立的研究生單項獎學金評定；各院系將設(shè)立一定的獎學金和助學金給與資助。
招生人數(shù)：
招收漢語國際教育碩士的院校，總共有63家。但各單位招生數(shù)量不同，平均招生數(shù)量在30人左右。招生數(shù)量少的是東北師范大學文學院，招收5人；數(shù)量多的是中國人民大學，招收100人，培養(yǎng)地點是中國人民大學國際學院(蘇州研究院)。
考試參考書目：
現(xiàn)代漢語：
《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、廖序東，高等教育出版社(使用頻率高)；
《現(xiàn)代漢語》(重訂本)胡裕樹，上海教育出版社；
《現(xiàn)代漢語通論》邵敬敏，上海教育出版社；
《現(xiàn)代漢語》邢福義主編，高等教育出版社；
《現(xiàn)代漢語教程》吳啟主主編，湖南師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語》齊滬揚主編，商務(wù)印書館；
《現(xiàn)代漢語》唐健雄，河北人民出版社；
《新編現(xiàn)代漢語》張斌，復旦大學出版社；
《現(xiàn)代漢語語法研究》朱德熙著，商務(wù)印書館；
《現(xiàn)代漢語實詞》方緒軍，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語虛詞》張誼生，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語短語》齊滬揚，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語句子》陳昌來，華東師范大學出版社；
《現(xiàn)代漢語語法分析》范開泰、張亞軍，華東師范大學出版社。
古代漢語
《古代漢語》王力著，中華書局(使用頻率高)；
《古代漢語》郭錫良主編，商務(wù)印書館(使用頻率較高)；
《古代漢語》王彥坤、朱承平、熊焰，暨南大學出版社；
《古代漢語教程》魏清源主編，河南大學出版社；
《古代漢語綱要》周秉鈞主編，湖南教育出版社；
《立體化古代漢語教程》洪波，高教出版社。
語言學
《語言學綱要》葉蜚聲、徐通鏘著，北大出版社(使用頻率高)；
《普通語言學概要》伍鐵平主編，高等教育出版社；
《語言學概論》高名凱等主編，中華書局；
《語言理論》彭澤潤、李葆嘉主編，中南大學出版社；；
《應(yīng)用語言學綜論》馮志偉，廣東教育出版社；
《語言學概論》胡曉研主編，東北師大出版社；
《語言學概論》胡明楊主編，語文出版社；
《應(yīng)用語言學導論》陳昌來主編，商務(wù)印書館；
《語言學教程》胡壯麟， 北京大學出版社；
《西方語言學流派》劉潤清著，外語教學與研究出版社。
文化
《中國文化要略》程裕禎，外語教育與研究出版社(使用頻率高)；
《中國傳統(tǒng)文化概論》張岱年、方克立主編，北京師范大學出版社(使用頻率較高)；
《中國文化讀本》葉朗、朱良志著，外語教學與研究出版社；
《跨文化交際學概論》胡文仲，外語教學與研究出版社；
《跨文化交際概論》吳為善、嚴慧仙著，商務(wù)印書館；
《跨文化交際學》賈玉新，上海外語出版社；
《外國文化與跨文化交際》樊葳葳、陳俊森等編，華中科技大學出版社；
《外國文化史》孟昭毅、曾艷兵，北京大學出版社；
《中國文化》敖依昌編，重慶大學出版社。
對外漢語教學教育學
《對外漢語教育學引論》劉珣，北京語言大學出版社(使用頻率高)；
《對外漢語教學導論》周小兵主編，商務(wù)印書館；
《教育學——情境與原理》傅道春，教育科學出版社。
對外漢語教學概論
《對外漢語教學概論》趙金銘著，商務(wù)印書館(使用頻率高)；
《對外漢語課堂教學技巧》，崔永華、楊寄洲編，北京語言大學出版社(使用頻率高)；
《漢語和漢語作為第二語言教學》呂必松主編，北京大學出版社(使用頻率較高)。
《對外漢語教學語法》齊滬揚主編，復旦大學出版社；
寫作：
《現(xiàn)代寫作教程》董小玉主編，高等教育出版社(使用頻率較高)；
《實用寫作》 余國瑞、彭光芒主編，高等教育出版社；
《簡明寫作教程》鄭庚嫻、馬鳳藻，南開大學出版社；
《現(xiàn)代寫作引論》陳果安，中南大學出版社；
《文學寫作教程》陳果安，中南大學出版社；
《實用寫作教程》陳果安，中南大學出版社。
復試要求
復試方式一般分為：筆試和面試兩種。
筆試：
一般考察漢語基礎(chǔ)知識和對外漢語教學基礎(chǔ)理論及文化知識，一般包括：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、對外漢語教學概論、文化常識及寫作能力等；
面試：
一般考察學生的整體素質(zhì)，包括：文化常識、普通話、英語口語能力、教師技能及思想品德等方面的內(nèi)容。
復試權(quán)重：
隨著高校越來越看重考生的能力，復試在錄取中的比重也越來越大，少的占30%，一般是40%、50%，高的達到60%。
來源：北京環(huán)球時代學校