1、文化對人影響的表現(xiàn)
(1)文化影響人們的交往行為和交往方式。
(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
2、文化對人的影響的特點
(1)文化對人的影響具有潛移默化的特點。
(2)文化對人的影響深遠而持久的特點。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。
3、優(yōu)秀文化對塑造人生的作用
(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。
(2)優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。
(3)優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展。
【直擊高考】
1、(09.天津卷.9)某校開展了以“紀念新中國成立60周年”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為
①文化能促進社會的全面發(fā)展 ②文化對人具有潛移默化的影響
③有文化知識才會有崇高的道德 ④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2、(08.廣東卷.31)一位美國游客看到財神趙公明一手舉鋼鞭、一手托金元寶的塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到如此尊重，這種思維與美利堅沒有什么區(qū)別?！边@表明
①中國人與美國人的思維方式基本相同 ②部分美國人對中國文化存在誤讀
③中國人與美國人的思維方式完全不同 ④文化背景差異影響人的認識活動
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3、(08.山東卷.19)某校通過舉辦 “青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。這體現(xiàn)的文化生活道理是
A.文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境 B.文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
C.文化決定人的交往行為和交往方式 D.文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品
4、(07.廣東卷文.14)人的文化素養(yǎng)是多方面的，其中具有方向性作用、處于核心地位的是
A.社會科學(xué)素養(yǎng) B.自然科學(xué)素養(yǎng)
C.世界觀、人生觀、價值觀 D.社會公德、職業(yè)道德、家庭美德
(1)文化影響人們的交往行為和交往方式。
(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
2、文化對人的影響的特點
(1)文化對人的影響具有潛移默化的特點。
(2)文化對人的影響深遠而持久的特點。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。
3、優(yōu)秀文化對塑造人生的作用
(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。
(2)優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。
(3)優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展。
【直擊高考】
1、(09.天津卷.9)某校開展了以“紀念新中國成立60周年”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為
①文化能促進社會的全面發(fā)展 ②文化對人具有潛移默化的影響
③有文化知識才會有崇高的道德 ④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2、(08.廣東卷.31)一位美國游客看到財神趙公明一手舉鋼鞭、一手托金元寶的塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到如此尊重，這種思維與美利堅沒有什么區(qū)別?！边@表明
①中國人與美國人的思維方式基本相同 ②部分美國人對中國文化存在誤讀
③中國人與美國人的思維方式完全不同 ④文化背景差異影響人的認識活動
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3、(08.山東卷.19)某校通過舉辦 “青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。這體現(xiàn)的文化生活道理是
A.文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境 B.文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
C.文化決定人的交往行為和交往方式 D.文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品
4、(07.廣東卷文.14)人的文化素養(yǎng)是多方面的，其中具有方向性作用、處于核心地位的是
A.社會科學(xué)素養(yǎng) B.自然科學(xué)素養(yǎng)
C.世界觀、人生觀、價值觀 D.社會公德、職業(yè)道德、家庭美德