讓捉老鼠的貓有魚吃
今年全國高考卷Ⅰ作文題是依據(jù)給出的漫畫寫一篇文章。漫畫為:三只貓正享用盤里的魚,餐桌外一只貓正在奮力捉老鼠,于是,三只吃魚的貓就說:“都什么年代了,有魚吃還捉老鼠?”此漫畫中的兩類貓體現(xiàn)兩種價值觀,捉老鼠的貓堅守責任,積極作為,吃魚的貓不但放棄責任,不作為,還對捉老鼠的貓冷嘲熱諷。這兩種價值觀我們肯定前者,否定后者。但是我們不能僅僅停留在肯定前者上,還要深入思考,怎樣才能促使更多的貓去捉老鼠。
漫畫的功能主要是諷刺、批評社會上落后、消極的現(xiàn)象。這幅漫畫具有現(xiàn)實針對性,它諷刺的現(xiàn)象在當今社會普遍存在,就在我們身邊,也許就是你我,或象捉老鼠的貓,或是象吃魚的貓。如:有的共產(chǎn)黨員堅持共產(chǎn)主義理想,一些人就會說:“都什么年代了,還這樣‘古董’”?有的干部清正廉潔,一些人就說:“都什么年代了,還這樣死板”?有的人樂善好施,捐款助人,一些人又說:“都什么年代了,還學雷鋒”?等等。在這些人看來,這個年代就是沒有理想、沒有道德、沒有愛心、沒有責任的年代。這種論調(diào)一票否決沒商量。
幾只貓不捉老鼠,只想吃魚倒無關(guān)大局,一些人自私自利、不求進取也不足為慮,因為人的覺悟有高低,就像五個指頭不一般齊。令人憂慮的是那些自私的人得便宜賣乖,他們自己不做,還不許別人做,對做的人諷刺挖苦,這種諷刺像一股股寒風,澆滅埋頭苦干、默默奉獻者的熱情,造成正氣不足,邪氣上升,小人得志,好人受氣,一個單位乃至一個國家形成這種局面,還能干成什么事?
捉老鼠的貓很可愛,它愛崗敬業(yè),堅守責任,但也令人擔憂,面對同類的冷言冷語,它能堅持多久?要讓它堅持下去,并有更多的貓主動去捉老鼠,就要讓捉老鼠的貓有魚吃,讓那些吃著魚還說三道四的貓少吃魚甚至沒魚吃?;氐饺碎g,我們就要建立一套激勵機制,弘揚正氣,具體說是,讓不計名利的人有名利;不圖回報的人有回報;甘愿吃虧的人不吃虧;埋頭苦干的人不白干。如:湖南省委把優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記直接提拔到省直單位任處領(lǐng)導職務(wù)并形成制度,中央文明辦給予當選的全國道德模范以10萬元以上的生活補貼等,這些都是好政策,促使更多的人積極向上,創(chuàng)先爭優(yōu),多做貢獻,使社會主義核心價值觀大發(fā)揚。當一個社會正氣占統(tǒng)治地位時,這個社會就朝氣蓬勃,充滿激情。
    
   
              
              今年全國高考卷Ⅰ作文題是依據(jù)給出的漫畫寫一篇文章。漫畫為:三只貓正享用盤里的魚,餐桌外一只貓正在奮力捉老鼠,于是,三只吃魚的貓就說:“都什么年代了,有魚吃還捉老鼠?”此漫畫中的兩類貓體現(xiàn)兩種價值觀,捉老鼠的貓堅守責任,積極作為,吃魚的貓不但放棄責任,不作為,還對捉老鼠的貓冷嘲熱諷。這兩種價值觀我們肯定前者,否定后者。但是我們不能僅僅停留在肯定前者上,還要深入思考,怎樣才能促使更多的貓去捉老鼠。
漫畫的功能主要是諷刺、批評社會上落后、消極的現(xiàn)象。這幅漫畫具有現(xiàn)實針對性,它諷刺的現(xiàn)象在當今社會普遍存在,就在我們身邊,也許就是你我,或象捉老鼠的貓,或是象吃魚的貓。如:有的共產(chǎn)黨員堅持共產(chǎn)主義理想,一些人就會說:“都什么年代了,還這樣‘古董’”?有的干部清正廉潔,一些人就說:“都什么年代了,還這樣死板”?有的人樂善好施,捐款助人,一些人又說:“都什么年代了,還學雷鋒”?等等。在這些人看來,這個年代就是沒有理想、沒有道德、沒有愛心、沒有責任的年代。這種論調(diào)一票否決沒商量。
幾只貓不捉老鼠,只想吃魚倒無關(guān)大局,一些人自私自利、不求進取也不足為慮,因為人的覺悟有高低,就像五個指頭不一般齊。令人憂慮的是那些自私的人得便宜賣乖,他們自己不做,還不許別人做,對做的人諷刺挖苦,這種諷刺像一股股寒風,澆滅埋頭苦干、默默奉獻者的熱情,造成正氣不足,邪氣上升,小人得志,好人受氣,一個單位乃至一個國家形成這種局面,還能干成什么事?
捉老鼠的貓很可愛,它愛崗敬業(yè),堅守責任,但也令人擔憂,面對同類的冷言冷語,它能堅持多久?要讓它堅持下去,并有更多的貓主動去捉老鼠,就要讓捉老鼠的貓有魚吃,讓那些吃著魚還說三道四的貓少吃魚甚至沒魚吃?;氐饺碎g,我們就要建立一套激勵機制,弘揚正氣,具體說是,讓不計名利的人有名利;不圖回報的人有回報;甘愿吃虧的人不吃虧;埋頭苦干的人不白干。如:湖南省委把優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記直接提拔到省直單位任處領(lǐng)導職務(wù)并形成制度,中央文明辦給予當選的全國道德模范以10萬元以上的生活補貼等,這些都是好政策,促使更多的人積極向上,創(chuàng)先爭優(yōu),多做貢獻,使社會主義核心價值觀大發(fā)揚。當一個社會正氣占統(tǒng)治地位時,這個社會就朝氣蓬勃,充滿激情。

