本報評論員 劉書蜀
又是一年夏來到，又是一年高考頭名駕到。據(jù)報道，到昨日，全國已有17地高考分數(shù)線出爐，各地高考文理科頭名再次成為熱點。
雖然今年及多年來各地都三令五申禁止炒作高考頭名，但年年禁炒年年炒，一浪更比一浪高，每年揭榜后，高考頭名都能引起全社會的廣泛關(guān)注。今年也不例外。
社會關(guān)注高考頭名，既有傳統(tǒng)文化情結(jié)，畢竟1300多年前就有狀元，但更是功利在作祟：在應(yīng)試教育背景下，高分意味著能進好大學好專業(yè)，作為學生及家長，要關(guān)心“高考頭名是頭名煉成的”，以備效仿；中學熱炒高考頭名是為了突顯辦學成績，以吸引優(yōu)秀生源；高校爭招高考頭名，是顯示其成為一流大學的重要指標之一；對教育部門和政府來說，這意味著政績；至于商家重獎頭名，則是為了炒作做廣告。
但是，高考只是所有考生人生中的一個節(jié)點而已，高考頭名有其必然性，也有其偶然性。對于他們的人生而言，這就像一場馬拉松比賽，高考頭名只意味著開始領(lǐng)跑，并不代表將來一定能第一個沖過終點。各個利益鏈功利地關(guān)注高考頭名背后，又想過這種功利對高考頭名們后續(xù)發(fā)展的無窮負面影響嗎？
其一，對學業(yè)的影響。
自1977年恢復(fù)高考以來，高考頭名選擇的幾乎都是北大、清華等國內(nèi)大學和熱門專業(yè)。他們成為精英教育的受益者，社會公眾有理由對他們提出更高要求，期待他們成為國家和民族的棟梁，但實際情況是，他們輝煌過后多陷入沉寂。中國校友會網(wǎng)去年發(fā)布的《中國高考狀元調(diào)查報告》顯示，大部分高考頭名的職業(yè)成就與社會期望相差甚遠，他們中大多數(shù)沒能成為各行業(yè)的頂尖人才，職業(yè)發(fā)展較少出類拔萃，在主流行業(yè)的職場狀元群體中難覓身影。
這些高考成績出類拔萃的分數(shù)冠軍，為何會陷入如此窘?jīng)r？
筆者以為，“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”應(yīng)是根本癥結(jié)。高考狀元在大學選擇上有優(yōu)先權(quán)，但他們忽視自身興趣與特長，挑專業(yè)時多隨大流奔熱門，經(jīng)濟管理專業(yè)32年來始終是他們的愛，僅1999～2008年中，選擇該專業(yè)的高考頭名就達268人。他們將選專業(yè)和將來就業(yè)及個人的物質(zhì)生活相聯(lián)系，這無可厚非，但這種選擇于己于國都不利：于己，這么多人扎堆學同一專業(yè)，遠遠超出了社會對經(jīng)管人才的需求，幾近“變相自殺”；對國家而言，則是“暴殄天物”。而很多高考頭名后來不得不中途轉(zhuǎn)換專業(yè)，浪費了精力，減緩了脫穎而出的速度，降低了杰出人才的產(chǎn)出率。
其二，對心理的影響。
在應(yīng)試教育的價值評價體系之下，社會必然會對高考頭名產(chǎn)生崇拜，讓這些高考頭名過早罩上了功成名就的美麗光環(huán)。但殊不知，這種光環(huán)反而會讓他們陷入心魔。因為他們已被界定為“優(yōu)秀”，他們還要背負社會的高期待值，達到“更優(yōu)秀”，這注定他們要為完美背負沉重的心理壓力。沒有多少人能輕易擺脫社會強制賦予的“優(yōu)秀”的緊箍咒，所以一旦達不到，這些高考頭名中便會有人迷失，出現(xiàn)功課不及格甚至退學等現(xiàn)象，更有人選擇自殺。
與美國NBA的狀元秀一樣，高考成為頭名，只是成功了第一步，需要他們在未來繼續(xù)磨礪、發(fā)憤圖強，更需要他們有“達則兼濟天下”的抱負，而不僅是個人眼前利益，否則，他們終會被時代拋棄。
這既是高考頭名們應(yīng)思考的事，更是全社會要改變的事。否則，新時代的“傷仲永”將永無絕期。
又是一年夏來到，又是一年高考頭名駕到。據(jù)報道，到昨日，全國已有17地高考分數(shù)線出爐，各地高考文理科頭名再次成為熱點。
雖然今年及多年來各地都三令五申禁止炒作高考頭名，但年年禁炒年年炒，一浪更比一浪高，每年揭榜后，高考頭名都能引起全社會的廣泛關(guān)注。今年也不例外。
社會關(guān)注高考頭名，既有傳統(tǒng)文化情結(jié)，畢竟1300多年前就有狀元，但更是功利在作祟：在應(yīng)試教育背景下，高分意味著能進好大學好專業(yè)，作為學生及家長，要關(guān)心“高考頭名是頭名煉成的”，以備效仿；中學熱炒高考頭名是為了突顯辦學成績，以吸引優(yōu)秀生源；高校爭招高考頭名，是顯示其成為一流大學的重要指標之一；對教育部門和政府來說，這意味著政績；至于商家重獎頭名，則是為了炒作做廣告。
但是，高考只是所有考生人生中的一個節(jié)點而已，高考頭名有其必然性，也有其偶然性。對于他們的人生而言，這就像一場馬拉松比賽，高考頭名只意味著開始領(lǐng)跑，并不代表將來一定能第一個沖過終點。各個利益鏈功利地關(guān)注高考頭名背后，又想過這種功利對高考頭名們后續(xù)發(fā)展的無窮負面影響嗎？
其一，對學業(yè)的影響。
自1977年恢復(fù)高考以來，高考頭名選擇的幾乎都是北大、清華等國內(nèi)大學和熱門專業(yè)。他們成為精英教育的受益者，社會公眾有理由對他們提出更高要求，期待他們成為國家和民族的棟梁，但實際情況是，他們輝煌過后多陷入沉寂。中國校友會網(wǎng)去年發(fā)布的《中國高考狀元調(diào)查報告》顯示，大部分高考頭名的職業(yè)成就與社會期望相差甚遠，他們中大多數(shù)沒能成為各行業(yè)的頂尖人才，職業(yè)發(fā)展較少出類拔萃，在主流行業(yè)的職場狀元群體中難覓身影。
這些高考成績出類拔萃的分數(shù)冠軍，為何會陷入如此窘?jīng)r？
筆者以為，“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”應(yīng)是根本癥結(jié)。高考狀元在大學選擇上有優(yōu)先權(quán)，但他們忽視自身興趣與特長，挑專業(yè)時多隨大流奔熱門，經(jīng)濟管理專業(yè)32年來始終是他們的愛，僅1999～2008年中，選擇該專業(yè)的高考頭名就達268人。他們將選專業(yè)和將來就業(yè)及個人的物質(zhì)生活相聯(lián)系，這無可厚非，但這種選擇于己于國都不利：于己，這么多人扎堆學同一專業(yè)，遠遠超出了社會對經(jīng)管人才的需求，幾近“變相自殺”；對國家而言，則是“暴殄天物”。而很多高考頭名后來不得不中途轉(zhuǎn)換專業(yè)，浪費了精力，減緩了脫穎而出的速度，降低了杰出人才的產(chǎn)出率。
其二，對心理的影響。
在應(yīng)試教育的價值評價體系之下，社會必然會對高考頭名產(chǎn)生崇拜，讓這些高考頭名過早罩上了功成名就的美麗光環(huán)。但殊不知，這種光環(huán)反而會讓他們陷入心魔。因為他們已被界定為“優(yōu)秀”，他們還要背負社會的高期待值，達到“更優(yōu)秀”，這注定他們要為完美背負沉重的心理壓力。沒有多少人能輕易擺脫社會強制賦予的“優(yōu)秀”的緊箍咒，所以一旦達不到，這些高考頭名中便會有人迷失，出現(xiàn)功課不及格甚至退學等現(xiàn)象，更有人選擇自殺。
與美國NBA的狀元秀一樣，高考成為頭名，只是成功了第一步，需要他們在未來繼續(xù)磨礪、發(fā)憤圖強，更需要他們有“達則兼濟天下”的抱負，而不僅是個人眼前利益，否則，他們終會被時代拋棄。
這既是高考頭名們應(yīng)思考的事，更是全社會要改變的事。否則，新時代的“傷仲永”將永無絕期。