2010年4月16日，北師大招辦主任虞立紅在騰訊直播間接受了騰訊教育的專訪。她為考生提供了兩條對(duì)策以應(yīng)對(duì)“考試改革”，稱考生不必為此過(guò)于緊張。另外，談及一直被大家熱議的“高考(論壇)加分”，她表示個(gè)人綜合素質(zhì)的提高并不一定非要和高考加分緊密結(jié)合。她認(rèn)為當(dāng)下不存在“一考定終身”。
“考試改革不論如何變，考生的實(shí)力肯定是第一位的”，虞立紅提醒考生不于擔(dān)心，且高考在命題上會(huì)有一定的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱及說(shuō)明，也會(huì)考慮到考生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平，在前期也會(huì)做一些測(cè)驗(yàn)。
談到頗具爭(zhēng)議的“高考加分”，虞立紅說(shuō)，該政策的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了鼓勵(lì)一些有素質(zhì)有特長(zhǎng)的學(xué)生在這方面有所發(fā)展。但是因?yàn)楝F(xiàn)在的制度，可能在一些操作層面，在把握它的公平性、科學(xué)性、真實(shí)性上出現(xiàn)一些問(wèn)題，在升學(xué)壓力大的省份這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)更突出?！暗胤秸鶕?jù)它的實(shí)際情況或者是階段性的做一些做法，我覺(jué)得這個(gè)都無(wú)可厚非。我想隨著誠(chéng)信制度體系的建立，隨著各種制度的完善，這個(gè)東西今后會(huì)怎么走，可能還會(huì)有改變”。
她還坦言，個(gè)人綜合素質(zhì)的提高并不一定非要和高考加分緊密結(jié)合，隨著高等教育大眾化，學(xué)生升學(xué)壓力減小，對(duì)綜合素質(zhì)的提高就變成自我的一個(gè)需求?！吧鐣?huì)這個(gè)氛圍已經(jīng)營(yíng)造了他在這方面希望有所發(fā)展了。不一定非跟高考結(jié)合了，實(shí)際上國(guó)外很多也不是結(jié)合這么緊密。因?yàn)槲覀兓煞謹(jǐn)?shù)之后可能就太緊密了。”
虞立紅認(rèn)為現(xiàn)在不存在“一考定終身”，她對(duì)記者說(shuō)“談到一考定終身，我一直不太同意這個(gè)觀點(diǎn)，我們現(xiàn)在一不是一考，二本科絕對(duì)定不了終身，所以它不存在一考定終身”，現(xiàn)在人才的選拔已經(jīng)很多元，今年考不上，明年還能考；高考的年齡也有放寬；目前有網(wǎng)絡(luò)、成人、在職等多種教育方式。她建議大家把認(rèn)識(shí)放寬，不必對(duì)高考過(guò)于緊張，有那么大的壓力，學(xué)習(xí)是一個(gè)全社會(huì)的現(xiàn)象，也是一個(gè)人終身的事情。
對(duì)于現(xiàn)行的高考制度，虞立紅稱自己對(duì)其肯定的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于否定的成分，她認(rèn)為目前的高考制度應(yīng)該是高效，經(jīng)濟(jì)，公平的一種選拔人才的方式，在我們這樣一個(gè)大國(guó)堅(jiān)持這個(gè)路沒(méi)有錯(cuò)誤。而現(xiàn)在討論比較多的自主招生是多元錄取的一種互補(bǔ)形式，可以滿足學(xué)校選擇一些適合自身定位的優(yōu)秀學(xué)生，也可以為有特殊興趣的學(xué)生提供高考之外的一條發(fā)展道路，為學(xué)生提供多元的選擇。
據(jù)悉，2010年高校招生網(wǎng)上咨詢會(huì)于4月12日拉開(kāi)序幕，為此騰訊教育特推出“中國(guó)高校招生負(fù)責(zé)人百家談”系列訪談，除關(guān)注全國(guó)及各校招生新動(dòng)態(tài)以外，訪談還將就教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。
“考試改革不論如何變，考生的實(shí)力肯定是第一位的”，虞立紅提醒考生不于擔(dān)心，且高考在命題上會(huì)有一定的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱及說(shuō)明，也會(huì)考慮到考生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平，在前期也會(huì)做一些測(cè)驗(yàn)。
談到頗具爭(zhēng)議的“高考加分”，虞立紅說(shuō)，該政策的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了鼓勵(lì)一些有素質(zhì)有特長(zhǎng)的學(xué)生在這方面有所發(fā)展。但是因?yàn)楝F(xiàn)在的制度，可能在一些操作層面，在把握它的公平性、科學(xué)性、真實(shí)性上出現(xiàn)一些問(wèn)題，在升學(xué)壓力大的省份這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)更突出?！暗胤秸鶕?jù)它的實(shí)際情況或者是階段性的做一些做法，我覺(jué)得這個(gè)都無(wú)可厚非。我想隨著誠(chéng)信制度體系的建立，隨著各種制度的完善，這個(gè)東西今后會(huì)怎么走，可能還會(huì)有改變”。
她還坦言，個(gè)人綜合素質(zhì)的提高并不一定非要和高考加分緊密結(jié)合，隨著高等教育大眾化，學(xué)生升學(xué)壓力減小，對(duì)綜合素質(zhì)的提高就變成自我的一個(gè)需求?！吧鐣?huì)這個(gè)氛圍已經(jīng)營(yíng)造了他在這方面希望有所發(fā)展了。不一定非跟高考結(jié)合了，實(shí)際上國(guó)外很多也不是結(jié)合這么緊密。因?yàn)槲覀兓煞謹(jǐn)?shù)之后可能就太緊密了。”
虞立紅認(rèn)為現(xiàn)在不存在“一考定終身”，她對(duì)記者說(shuō)“談到一考定終身，我一直不太同意這個(gè)觀點(diǎn)，我們現(xiàn)在一不是一考，二本科絕對(duì)定不了終身，所以它不存在一考定終身”，現(xiàn)在人才的選拔已經(jīng)很多元，今年考不上，明年還能考；高考的年齡也有放寬；目前有網(wǎng)絡(luò)、成人、在職等多種教育方式。她建議大家把認(rèn)識(shí)放寬，不必對(duì)高考過(guò)于緊張，有那么大的壓力，學(xué)習(xí)是一個(gè)全社會(huì)的現(xiàn)象，也是一個(gè)人終身的事情。
對(duì)于現(xiàn)行的高考制度，虞立紅稱自己對(duì)其肯定的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于否定的成分，她認(rèn)為目前的高考制度應(yīng)該是高效，經(jīng)濟(jì)，公平的一種選拔人才的方式，在我們這樣一個(gè)大國(guó)堅(jiān)持這個(gè)路沒(méi)有錯(cuò)誤。而現(xiàn)在討論比較多的自主招生是多元錄取的一種互補(bǔ)形式，可以滿足學(xué)校選擇一些適合自身定位的優(yōu)秀學(xué)生，也可以為有特殊興趣的學(xué)生提供高考之外的一條發(fā)展道路，為學(xué)生提供多元的選擇。
據(jù)悉，2010年高校招生網(wǎng)上咨詢會(huì)于4月12日拉開(kāi)序幕，為此騰訊教育特推出“中國(guó)高校招生負(fù)責(zé)人百家談”系列訪談，除關(guān)注全國(guó)及各校招生新動(dòng)態(tài)以外，訪談還將就教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。