考研政治史綱復(fù)習(xí)攻略：橫向歸納、縱向梳理，縱橫交錯(cuò)定位考點(diǎn)
中國(guó)的近現(xiàn)代史，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始到1949年新中國(guó)建立，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來(lái)是中國(guó)的現(xiàn)代史。整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史長(zhǎng)達(dá)170年的歷史，其中，發(fā)生事件，事件的時(shí)間、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響、評(píng)價(jià)。整個(gè)算起來(lái)史綱是時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、知識(shí)駁雜，同學(xué)們學(xué)起來(lái)比較吃力。
對(duì)此，我們立足史綱以上特點(diǎn)并綜合多年經(jīng)驗(yàn)，指出，我們完全可以按照“橫向歸納、縱向梳理，縱橫交叉定位考點(diǎn)”的獨(dú)特的史綱復(fù)習(xí)方法來(lái)快速掌握史綱的基本知識(shí)和歷史發(fā)展脈絡(luò)。
首先，明確《史綱》地位以及復(fù)習(xí)標(biāo)的。本科的命題實(shí)際是：總分14分;題型包括單選2道，多選1道，分析題1道。所以整體上看，100分的卷面成績(jī)，本科目所占分值較少，而史綱170多年歷史抽出10個(gè)以內(nèi)的考點(diǎn)，實(shí)在是太簡(jiǎn)單而無(wú)從下手。但是，歷史知識(shí)雖多，但能從真題的考點(diǎn)每年卻是可以科學(xué)預(yù)測(cè)的。所以需要我們大處掌握原則，小處仔細(xì)分析，細(xì)致掌握考點(diǎn)，才能輕松應(yīng)對(duì)考題。
其次，橫向歸納知識(shí)。即指在實(shí)際復(fù)習(xí)中，要把每一個(gè)歷史事件，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響、意義等進(jìn)行整理，形成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每一個(gè)點(diǎn)保證全面清晰，掌握扎實(shí)、也便于后期自己快速定位，按照時(shí)間或者邏輯順序重演知識(shí)歷史。170年的歷史基本上歸納為這樣的知識(shí)點(diǎn)。
再次，縱向梳理。即指按照歷史發(fā)展脈絡(luò)把橫向歸納好的知識(shí)點(diǎn)按照時(shí)間、邏輯的雙重標(biāo)準(zhǔn)排列，形成歷史發(fā)展脈絡(luò)階段圖，因?yàn)?70年的歷史太長(zhǎng)，宏觀分成中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。中觀，中國(guó)近代史又分為：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(第一次、第二次)、早期農(nóng)民地址階級(jí)的國(guó)家探索和資產(chǎn)階級(jí)的民主革命、新民主主義革命(抗日以及解放戰(zhàn)爭(zhēng))，建國(guó)以及建設(shè)和改革開(kāi)放。每一個(gè)階段由根據(jù)實(shí)際可以分為對(duì)立的雙方，比如中華民族與帝國(guó)主義、侵略與反侵略等。微觀就按照每一個(gè)事件放到一段更短的歷史中，比如第一次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。劃分好歷史階段并把這段歷史中的事件一一定位。
我相信這樣就能比較清晰的在同學(xué)們自己的頭腦中形成一個(gè)十分清晰的歷史脈絡(luò)圖。
第四，縱橫交叉為了定位考點(diǎn)。定位的原則：
一是主題要積極向上，尤其注意中長(zhǎng)期階段歷史的黨和人民作用的總結(jié)。
比如對(duì)于事件我們要重點(diǎn)關(guān)注人民群眾的歷史創(chuàng)造主體作用和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、模范帶頭作用等。比如早期反侵略、中間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。大處理解地位和歷史趨勢(shì)、小處記憶掌握具體意義和地位作用。
【2011.9】從1840年到1921年的80多年間，中國(guó)人民對(duì)外來(lái)的侵略進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反抗，但歷次的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以中國(guó)的失敗，中國(guó)政府被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)條約而告終，從中國(guó)內(nèi)部分析，其根本原因是(B)
A.軍事戰(zhàn)略的錯(cuò)誤
B.社會(huì)制度的腐敗
C.經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后
D.思想觀念的保守
那么同樣的就可以有反問(wèn)的問(wèn)題，比如：列強(qiáng)不能滅亡和瓜分中國(guó)的最根本原因是()
A.帝國(guó)主義列強(qiáng)之間的矛盾和相互制約
B中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不饒的反侵略斗爭(zhēng)
C.帝國(guó)主義列強(qiáng)改變了侵略中國(guó)的策略
D.西方列強(qiáng)主觀上沒(méi)有滅亡和瓜分中國(guó)中國(guó)的意圖
本題答案很明顯是選B?？荚嚂r(shí)，可能會(huì)設(shè)置出一到兩個(gè)迷惑選項(xiàng)，不過(guò)只要我們立足基本原則和人民的歷史主體地位，通常答案定位不會(huì)錯(cuò)。
【2011.26】辛亥革命是我國(guó)近代一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，這次革命()
A.提出了平均地權(quán)，耕者有其田的重要原則
B.建立了中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨
C.制定了比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)
D.結(jié)束了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)
答案：BCD
【思路剖析】“辛亥革命”的含義有廣義和狹義之分。狹義上的“辛亥革命”就是1911年發(fā)生的武昌起義;廣義上的“辛亥革命”還包括這場(chǎng)起義的準(zhǔn)備和結(jié)果，基本上可以等同于“舊民主主義革命”，時(shí)間段為1901年——1923年。從本題的整體看，可推論其使用的是廣義。本題屬于串聯(lián)型考題?？疾樾梁ジ锩南嚓P(guān)史實(shí)和意義。辛亥革命建立了中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨——同盟會(huì);制定了比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)——三民主義;從歷史功績(jī)來(lái)看，結(jié)束了君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)。所以BCD為正確。孫中山的三民主義提出了“平均地權(quán)”的主張，但沒(méi)有將土地分給農(nóng)民、實(shí)現(xiàn)耕者有其田，所以選項(xiàng)A不正確。
二是注意與熱點(diǎn)結(jié)合的歷史時(shí)點(diǎn)上的特殊事件的詳細(xì)掌握。
【2011.28】延安整風(fēng)運(yùn)功是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)最主要的任務(wù)是反對(duì)主觀主義。主觀主義的主要表現(xiàn)形式為()
A.教條主義
B.形式主義
C.經(jīng)驗(yàn)主義
D.宗派主義
答案：AC
所以今年的黨建也是極其可能換個(gè)歷史階段再次出題。關(guān)于黨建問(wèn)題，七一講話中提到：
★黨建四大方針：在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針。
★黨建之重要性：90年來(lái)黨的發(fā)展歷程告訴我們，建設(shè)好、管理好一個(gè)有幾千萬(wàn)黨員的大黨，制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。推進(jìn)黨的制度建設(shè)，要堅(jiān)持以黨章為根本、以民主集中制為核心。
★辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。
★黨的兩大能力建設(shè)：提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。
★對(duì)黨的歷史階段性評(píng)價(jià)的重要著作：《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》和《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。
比如：1949年3月，中共中央離開(kāi)西柏坡，遷往北平。毛澤東說(shuō)，今天是進(jìn)京趕考的日子，我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)。這句話的意識(shí)主要是()
A防止產(chǎn)生驕傲麻痹思想
B.克服農(nóng)民階級(jí)的私有觀念
C.避免農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的流寇主義
D.防止干部中出現(xiàn)享樂(lè)腐化現(xiàn)象
答案：AD
答案解析：在勝利面前，毛澤東保持著清醒的頭腦。在七屆二中全會(huì)上提出了“兩個(gè)務(wù)必”，就是為了防止產(chǎn)生驕傲麻痹思想、防止干部中出現(xiàn)享樂(lè)腐化現(xiàn)象。
比如今年可能會(huì)考察到黨的兩大能力建設(shè)等。
節(jié)選自《政治理論梯度實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練題全集》
三是掌握史綱基本理解性知識(shí)點(diǎn)。
比如以下從七一講話中提煉出的基本理解性和必須記憶掌握的知識(shí)點(diǎn)。
★一個(gè)社會(huì)：即從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的半殖民地半封建社會(huì)。
★兩大歷史任務(wù)：即爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放;實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。
★三件大事：第一件：以毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)集體的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下完成新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;第二件：完成社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度;第三件：進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉*，開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。
★社會(huì)主義基本制度確立，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。
四是注意分析真題命制趨勢(shì)。
對(duì)于大題考點(diǎn)以客觀題形式關(guān)注，對(duì)于客觀題記憶性試題可以不去理會(huì)，重點(diǎn)關(guān)注長(zhǎng)時(shí)段偏理解性客觀題?？雌涿}特點(diǎn)，排除本知識(shí)點(diǎn)，掌握同類型其他知識(shí)點(diǎn)。對(duì)此本命題研究中心會(huì)在大綱上市后，針對(duì)大綱，出版一本分析新大綱整體知識(shí)解讀、整體科目特點(diǎn)分析、具體知識(shí)點(diǎn)的命題規(guī)律分析、以及以章為單位進(jìn)行的邏輯和歷史脈絡(luò)圖的小書(shū)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試思想政治理論考試大綱導(dǎo)讀》一書(shū)，本書(shū)還針對(duì)當(dāng)年熱點(diǎn)和書(shū)中命題預(yù)測(cè)給出高仿真的模擬試卷兩套。
五是重點(diǎn)關(guān)注。
2011年胡錦濤總書(shū)記作了建黨90周年(暨2011年的七一講話)，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行高度概括，建議同學(xué)們認(rèn)真研讀。雖簡(jiǎn)單卻重要。本命題研究中心和徐之明老師的博客和考研圖書(shū)網(wǎng)都有對(duì)于這一講話的提煉，后續(xù)還將進(jìn)行分析。
其他后續(xù)需要整理和歸納的關(guān)于史綱的熱點(diǎn)，比如今年是辛亥革命一百周年紀(jì)念，關(guān)于孫中山領(lǐng)導(dǎo)的一系列民主革命的事件的細(xì)節(jié)以及宏觀上的事件結(jié)果、意義教訓(xùn)以及從反面證明中國(guó)革命道路的正確性的命題熱點(diǎn)。對(duì)此要說(shuō)的是比如2010年就考到關(guān)于孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的果實(shí)，以及中華民國(guó)建立的重要意義的考查，今年還是極可能以客觀題的形式出題。
比如：標(biāo)志著中國(guó)舊民主主義革命終結(jié)的事件是()
A.二次革命的失敗
B護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
C.第一次護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)
D.第二次護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗
辛亥革命失敗的主觀原因是()
A.各種反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺
B.沒(méi)有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)
C.不能建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨
D.不能充分發(fā)動(dòng)和依靠人民群眾
辛亥革命的局限性表現(xiàn)在()
A.沒(méi)有提出徹底的反對(duì)帝國(guó)主義的革命綱領(lǐng)
B.沒(méi)有提出徹底的反對(duì)封建主義的革命綱領(lǐng)
C.沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾
D.不能建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨，作為團(tuán)結(jié)一切革命力量的強(qiáng)有力的核心
等等具體問(wèn)題，這些習(xí)題的設(shè)計(jì)整體上的難度都沒(méi)有【2011.26】關(guān)于考查辛亥革命是我國(guó)近代一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的意義作用這道題目難度高。本題設(shè)置了一個(gè)陷阱，就是此處所說(shuō)辛亥革命是長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)的廣義上的辛亥革命，而不僅指1911年時(shí)間點(diǎn)上的辛亥革命。所以說(shuō)復(fù)習(xí)中和審題中還是要有相當(dāng)?shù)目v觀全局的能力和對(duì)歷史的深刻理解才可以。
中國(guó)的近現(xiàn)代史，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始到1949年新中國(guó)建立，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來(lái)是中國(guó)的現(xiàn)代史。整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史長(zhǎng)達(dá)170年的歷史，其中，發(fā)生事件，事件的時(shí)間、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響、評(píng)價(jià)。整個(gè)算起來(lái)史綱是時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、知識(shí)駁雜，同學(xué)們學(xué)起來(lái)比較吃力。
對(duì)此，我們立足史綱以上特點(diǎn)并綜合多年經(jīng)驗(yàn)，指出，我們完全可以按照“橫向歸納、縱向梳理，縱橫交叉定位考點(diǎn)”的獨(dú)特的史綱復(fù)習(xí)方法來(lái)快速掌握史綱的基本知識(shí)和歷史發(fā)展脈絡(luò)。
首先，明確《史綱》地位以及復(fù)習(xí)標(biāo)的。本科的命題實(shí)際是：總分14分;題型包括單選2道，多選1道，分析題1道。所以整體上看，100分的卷面成績(jī)，本科目所占分值較少，而史綱170多年歷史抽出10個(gè)以內(nèi)的考點(diǎn)，實(shí)在是太簡(jiǎn)單而無(wú)從下手。但是，歷史知識(shí)雖多，但能從真題的考點(diǎn)每年卻是可以科學(xué)預(yù)測(cè)的。所以需要我們大處掌握原則，小處仔細(xì)分析，細(xì)致掌握考點(diǎn)，才能輕松應(yīng)對(duì)考題。
其次，橫向歸納知識(shí)。即指在實(shí)際復(fù)習(xí)中，要把每一個(gè)歷史事件，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響、意義等進(jìn)行整理，形成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每一個(gè)點(diǎn)保證全面清晰，掌握扎實(shí)、也便于后期自己快速定位，按照時(shí)間或者邏輯順序重演知識(shí)歷史。170年的歷史基本上歸納為這樣的知識(shí)點(diǎn)。
再次，縱向梳理。即指按照歷史發(fā)展脈絡(luò)把橫向歸納好的知識(shí)點(diǎn)按照時(shí)間、邏輯的雙重標(biāo)準(zhǔn)排列，形成歷史發(fā)展脈絡(luò)階段圖，因?yàn)?70年的歷史太長(zhǎng)，宏觀分成中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。中觀，中國(guó)近代史又分為：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(第一次、第二次)、早期農(nóng)民地址階級(jí)的國(guó)家探索和資產(chǎn)階級(jí)的民主革命、新民主主義革命(抗日以及解放戰(zhàn)爭(zhēng))，建國(guó)以及建設(shè)和改革開(kāi)放。每一個(gè)階段由根據(jù)實(shí)際可以分為對(duì)立的雙方，比如中華民族與帝國(guó)主義、侵略與反侵略等。微觀就按照每一個(gè)事件放到一段更短的歷史中，比如第一次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。劃分好歷史階段并把這段歷史中的事件一一定位。
我相信這樣就能比較清晰的在同學(xué)們自己的頭腦中形成一個(gè)十分清晰的歷史脈絡(luò)圖。
第四，縱橫交叉為了定位考點(diǎn)。定位的原則：
一是主題要積極向上，尤其注意中長(zhǎng)期階段歷史的黨和人民作用的總結(jié)。
比如對(duì)于事件我們要重點(diǎn)關(guān)注人民群眾的歷史創(chuàng)造主體作用和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、模范帶頭作用等。比如早期反侵略、中間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。大處理解地位和歷史趨勢(shì)、小處記憶掌握具體意義和地位作用。
【2011.9】從1840年到1921年的80多年間，中國(guó)人民對(duì)外來(lái)的侵略進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反抗，但歷次的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以中國(guó)的失敗，中國(guó)政府被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)條約而告終，從中國(guó)內(nèi)部分析，其根本原因是(B)
A.軍事戰(zhàn)略的錯(cuò)誤
B.社會(huì)制度的腐敗
C.經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后
D.思想觀念的保守
那么同樣的就可以有反問(wèn)的問(wèn)題，比如：列強(qiáng)不能滅亡和瓜分中國(guó)的最根本原因是()
A.帝國(guó)主義列強(qiáng)之間的矛盾和相互制約
B中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不饒的反侵略斗爭(zhēng)
C.帝國(guó)主義列強(qiáng)改變了侵略中國(guó)的策略
D.西方列強(qiáng)主觀上沒(méi)有滅亡和瓜分中國(guó)中國(guó)的意圖
本題答案很明顯是選B?？荚嚂r(shí)，可能會(huì)設(shè)置出一到兩個(gè)迷惑選項(xiàng)，不過(guò)只要我們立足基本原則和人民的歷史主體地位，通常答案定位不會(huì)錯(cuò)。
【2011.26】辛亥革命是我國(guó)近代一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，這次革命()
A.提出了平均地權(quán)，耕者有其田的重要原則
B.建立了中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨
C.制定了比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)
D.結(jié)束了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)
答案：BCD
【思路剖析】“辛亥革命”的含義有廣義和狹義之分。狹義上的“辛亥革命”就是1911年發(fā)生的武昌起義;廣義上的“辛亥革命”還包括這場(chǎng)起義的準(zhǔn)備和結(jié)果，基本上可以等同于“舊民主主義革命”，時(shí)間段為1901年——1923年。從本題的整體看，可推論其使用的是廣義。本題屬于串聯(lián)型考題?？疾樾梁ジ锩南嚓P(guān)史實(shí)和意義。辛亥革命建立了中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨——同盟會(huì);制定了比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)——三民主義;從歷史功績(jī)來(lái)看，結(jié)束了君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)。所以BCD為正確。孫中山的三民主義提出了“平均地權(quán)”的主張，但沒(méi)有將土地分給農(nóng)民、實(shí)現(xiàn)耕者有其田，所以選項(xiàng)A不正確。
二是注意與熱點(diǎn)結(jié)合的歷史時(shí)點(diǎn)上的特殊事件的詳細(xì)掌握。
【2011.28】延安整風(fēng)運(yùn)功是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)最主要的任務(wù)是反對(duì)主觀主義。主觀主義的主要表現(xiàn)形式為()
A.教條主義
B.形式主義
C.經(jīng)驗(yàn)主義
D.宗派主義
答案：AC
所以今年的黨建也是極其可能換個(gè)歷史階段再次出題。關(guān)于黨建問(wèn)題，七一講話中提到：
★黨建四大方針：在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針。
★黨建之重要性：90年來(lái)黨的發(fā)展歷程告訴我們，建設(shè)好、管理好一個(gè)有幾千萬(wàn)黨員的大黨，制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。推進(jìn)黨的制度建設(shè)，要堅(jiān)持以黨章為根本、以民主集中制為核心。
★辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。
★黨的兩大能力建設(shè)：提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。
★對(duì)黨的歷史階段性評(píng)價(jià)的重要著作：《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》和《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。
比如：1949年3月，中共中央離開(kāi)西柏坡，遷往北平。毛澤東說(shuō)，今天是進(jìn)京趕考的日子，我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)。這句話的意識(shí)主要是()
A防止產(chǎn)生驕傲麻痹思想
B.克服農(nóng)民階級(jí)的私有觀念
C.避免農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的流寇主義
D.防止干部中出現(xiàn)享樂(lè)腐化現(xiàn)象
答案：AD
答案解析：在勝利面前，毛澤東保持著清醒的頭腦。在七屆二中全會(huì)上提出了“兩個(gè)務(wù)必”，就是為了防止產(chǎn)生驕傲麻痹思想、防止干部中出現(xiàn)享樂(lè)腐化現(xiàn)象。
比如今年可能會(huì)考察到黨的兩大能力建設(shè)等。
節(jié)選自《政治理論梯度實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練題全集》
三是掌握史綱基本理解性知識(shí)點(diǎn)。
比如以下從七一講話中提煉出的基本理解性和必須記憶掌握的知識(shí)點(diǎn)。
★一個(gè)社會(huì)：即從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的半殖民地半封建社會(huì)。
★兩大歷史任務(wù)：即爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放;實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。
★三件大事：第一件：以毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)集體的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下完成新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;第二件：完成社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度;第三件：進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉*，開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。
★社會(huì)主義基本制度確立，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。
四是注意分析真題命制趨勢(shì)。
對(duì)于大題考點(diǎn)以客觀題形式關(guān)注，對(duì)于客觀題記憶性試題可以不去理會(huì)，重點(diǎn)關(guān)注長(zhǎng)時(shí)段偏理解性客觀題?？雌涿}特點(diǎn)，排除本知識(shí)點(diǎn)，掌握同類型其他知識(shí)點(diǎn)。對(duì)此本命題研究中心會(huì)在大綱上市后，針對(duì)大綱，出版一本分析新大綱整體知識(shí)解讀、整體科目特點(diǎn)分析、具體知識(shí)點(diǎn)的命題規(guī)律分析、以及以章為單位進(jìn)行的邏輯和歷史脈絡(luò)圖的小書(shū)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試思想政治理論考試大綱導(dǎo)讀》一書(shū)，本書(shū)還針對(duì)當(dāng)年熱點(diǎn)和書(shū)中命題預(yù)測(cè)給出高仿真的模擬試卷兩套。
五是重點(diǎn)關(guān)注。
2011年胡錦濤總書(shū)記作了建黨90周年(暨2011年的七一講話)，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行高度概括，建議同學(xué)們認(rèn)真研讀。雖簡(jiǎn)單卻重要。本命題研究中心和徐之明老師的博客和考研圖書(shū)網(wǎng)都有對(duì)于這一講話的提煉，后續(xù)還將進(jìn)行分析。
其他后續(xù)需要整理和歸納的關(guān)于史綱的熱點(diǎn)，比如今年是辛亥革命一百周年紀(jì)念，關(guān)于孫中山領(lǐng)導(dǎo)的一系列民主革命的事件的細(xì)節(jié)以及宏觀上的事件結(jié)果、意義教訓(xùn)以及從反面證明中國(guó)革命道路的正確性的命題熱點(diǎn)。對(duì)此要說(shuō)的是比如2010年就考到關(guān)于孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的果實(shí)，以及中華民國(guó)建立的重要意義的考查，今年還是極可能以客觀題的形式出題。
比如：標(biāo)志著中國(guó)舊民主主義革命終結(jié)的事件是()
A.二次革命的失敗
B護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
C.第一次護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)
D.第二次護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗
辛亥革命失敗的主觀原因是()
A.各種反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺
B.沒(méi)有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)
C.不能建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨
D.不能充分發(fā)動(dòng)和依靠人民群眾
辛亥革命的局限性表現(xiàn)在()
A.沒(méi)有提出徹底的反對(duì)帝國(guó)主義的革命綱領(lǐng)
B.沒(méi)有提出徹底的反對(duì)封建主義的革命綱領(lǐng)
C.沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾
D.不能建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨，作為團(tuán)結(jié)一切革命力量的強(qiáng)有力的核心
等等具體問(wèn)題，這些習(xí)題的設(shè)計(jì)整體上的難度都沒(méi)有【2011.26】關(guān)于考查辛亥革命是我國(guó)近代一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的意義作用這道題目難度高。本題設(shè)置了一個(gè)陷阱，就是此處所說(shuō)辛亥革命是長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)的廣義上的辛亥革命，而不僅指1911年時(shí)間點(diǎn)上的辛亥革命。所以說(shuō)復(fù)習(xí)中和審題中還是要有相當(dāng)?shù)目v觀全局的能力和對(duì)歷史的深刻理解才可以。