2012年考研政治形勢與政策復(fù)習(xí)策略

字號:

形勢與政策是研究生入學(xué)考試政治理論課的重要考查內(nèi)容之一。依據(jù)2004年考試大綱規(guī)定,形勢與政策部分所占分值為10分,試題題型為單項(xiàng)選擇題(每題1分)和多項(xiàng)選擇題(每題2分),因此,題型分值結(jié)構(gòu)一般為“兩道單選4道多選”或者“4道單選3道多選”。
    歸納歷年考研試題的特點(diǎn),結(jié)合年度內(nèi)國內(nèi)國際重大時(shí)事,確立形勢與政策的復(fù)習(xí)重點(diǎn),是形勢與政策復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。本文對此談?wù)剛€(gè)人的看法,供廣大考生朋友參考。
    命題特點(diǎn)
    1.國內(nèi)、國際考查比例大致相當(dāng)且相對穩(wěn)定。
    考研政治大綱規(guī)定,形勢與政策的考查內(nèi)容為“現(xiàn)階段黨和政府的重大方針政策”與“本年度內(nèi)國際國內(nèi)的重大時(shí)事”。2001年文科試卷和理科試卷,“國內(nèi)形勢與政策”和“國際形勢與政策”各考了一道單項(xiàng)選擇題、兩道多項(xiàng)選擇題,各占5分。2002年文理科試卷,“國際形勢與政策”考查了兩道多項(xiàng)選擇題,占4分,其余為“國內(nèi)形勢與政策”部分。2003年實(shí)行文理科統(tǒng)一試卷,“國際形勢與政策”部分考查了兩道多項(xiàng)選擇題,占4分,其余為“國內(nèi)形勢與政策”部分。根據(jù)這種趨勢,2004年國內(nèi)、國際考查的比例仍然將為5∶5或者6∶4,即國際部分考查兩道多選題、一道單選題,兩道單選題、一道多選題或者只考查兩道多選題,其余幾分則考查“國內(nèi)形勢與政策”。
    2.國內(nèi)部分突出“中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的重大方針政策”,其他時(shí)事命題較少。
    “中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的重大方針政策”主要體現(xiàn)在當(dāng)年召開的中國共產(chǎn)黨全國代表大會和全國人民代表大會的相關(guān)決議、報(bào)告以及領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于重大事件的講話中。
    2001年考查的關(guān)于“十五”計(jì)劃的建議、“覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略舉措”,都是黨的十五屆五中全會決議的內(nèi)容。2002年考查的“黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題”是十五屆六中全會決議的內(nèi)容。2003年考查的關(guān)于“三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)”、“中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素”、“全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)”、“建立合理的國際經(jīng)濟(jì)政治新秩序的主張”都是黨的十六大報(bào)告中的內(nèi)容。
    這說明,近三年來形勢與政策國內(nèi)部分考查的所有內(nèi)容都與中央重要文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話有關(guān),而事件經(jīng)過及其發(fā)生日期的識記類型試題基本沒有出現(xiàn)。這一點(diǎn)在2004年的考研政治命題中仍然會得到體現(xiàn)。
    3.國際部分強(qiáng)調(diào)與中國有關(guān),突出考查中國在國際問題上的主張、中國與大國關(guān)系(如美國、歐洲、俄羅斯和日本等)、地緣政治(周邊形勢)、中國參與的國際組織及其他對國際關(guān)系和世界局勢產(chǎn)生重大影響的事件。
    2001年形勢與政策國際部分考查了美國眾議院通過的“加強(qiáng)臺灣安全法”,聯(lián)合國千年首腦會議上江澤民的講話和朝韓領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性會晤;2002年考查了上海合作組織簽署的“上海公約”和亞太經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議;2003年考查了上海合作組織圣彼得堡峰會和《日朝平壤宣言》?!凹訌?qiáng)臺灣安全法”純屬美國對中國內(nèi)政的干涉;上海合作組織是近年來中國參加的重要國際組織,而朝鮮、日本、韓國都是中國的鄰國,都事關(guān)中國地緣政治、與領(lǐng)國的睦鄰友好關(guān)系和周邊環(huán)境的穩(wěn)定。
    可以肯定的是,在2004年這一部分的命題中,與中國相關(guān)的知識點(diǎn)仍然將占很大比重。除了與中國相關(guān)的知識點(diǎn)以外,國際部分的時(shí)事還應(yīng)當(dāng)關(guān)注與大國關(guān)系(如美俄關(guān)系、美歐關(guān)系等)有關(guān)或者其他對國際局勢有深刻影響的事件(如伊拉克戰(zhàn)爭等)。
    4.形勢與政策對分析題命制有重要影響。
    在政治理論課的考試中,形勢與政策、馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、毛澤東思想概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等課程的考試有著密切關(guān)系。因?yàn)闊o論哪門課都要緊密結(jié)合我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、國際經(jīng)濟(jì)和政治的演變來出題。因此,對形勢與政策的復(fù)習(xí),也直接影響到政治課考試其他幾個(gè)部分的成績。例如,2000年黨中央作出了實(shí)施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策,這是一個(gè)重大的事件和方針政策,2001年就考查了1道10分的考題:“世紀(jì)之交,中央作出了實(shí)施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策。試述中央在此時(shí)提出實(shí)施這一戰(zhàn)略的依據(jù),以及實(shí)施這一戰(zhàn)略對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重大意義。你認(rèn)為在實(shí)施這一戰(zhàn)略過程中,應(yīng)該處理好哪些關(guān)系?”
    復(fù)習(xí)重點(diǎn)
    在對今年形勢與政策知識點(diǎn)全面把握的基礎(chǔ)上,依據(jù)以上對近年來形勢與政策命題規(guī)律和趨勢的總結(jié)與分析,我們認(rèn)為,2004年形勢與政策重點(diǎn)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
    一是抗擊非典斗爭過程中領(lǐng)導(dǎo)人講話的相關(guān)內(nèi)容。主要包括防治非典工作的總體要求、面對非典疫情采取的果斷措施、胡錦濤號召大力弘揚(yáng)的民族精神、胡錦濤總結(jié)的抗擊非典斗爭取得階段性勝利的偉大意義、經(jīng)驗(yàn)、啟示等。
    二是十六屆三中全會的相關(guān)內(nèi)容。
    三是全國人大十屆會議的相關(guān)內(nèi)容。主要包括胡錦濤在全國人大會議上的講話、朱镕基政府工作報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容、溫家寶關(guān)于新一屆政府工作的概括等。
    四是學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想的相關(guān)講話和重要文件。主要包括江澤民十六大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容、胡錦濤“七一”講話的重要內(nèi)容、《中共中央關(guān)于在全黨興起學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想新高潮的通知》、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》等。
    五是針對朝核問題舉行的兩次會談。主要是在北京舉行的針對朝核問題的兩次會談和中國在朝核問題上的基本觀點(diǎn)。
    六是全球反對恐怖主義的斗爭。主要是中國在反恐問題上的基本立場和原則。
    七是伊拉克戰(zhàn)爭。主要是聯(lián)合國對伊拉克問題的相關(guān)決議、各國(尤其是中國)對伊拉克戰(zhàn)爭的態(tài)度等。
    八是“路線圖”計(jì)劃與巴以沖突。主要是“路線圖”計(jì)劃公布和實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容,以及年內(nèi)發(fā)生的對巴以局勢產(chǎn)生重大影響的事件。
    此外,胡錦濤關(guān)于中日、中俄、中德關(guān)系發(fā)展的幾點(diǎn)建議,胡錦濤在全國再就業(yè)工作座談會上的講話也應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注。
    復(fù)習(xí)建議
    1.重點(diǎn)突出??季V規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)發(fā)生的國際國內(nèi)事件紛繁蕪雜、千頭萬緒,考生要在較短時(shí)間內(nèi)取得理想的復(fù)習(xí)效果,就必須把握重點(diǎn),將主要精力集中在那些重點(diǎn)事件上,而對那些相對次要的事件就可以花費(fèi)較少的精力和時(shí)間。如果眉毛胡子一把抓,抓不住主要矛盾,就會浪費(fèi)大量的時(shí)間。
    2.針對性強(qiáng)。復(fù)習(xí)過程中,不但要突出重點(diǎn),將主要精力集中在重要知識點(diǎn)上,還要注意復(fù)習(xí)的針對性。并不是所有的重要知識點(diǎn)都適合進(jìn)行命題,而且不同知識點(diǎn)命題的方式也會有所區(qū)別,有的時(shí)事材料可以用來命制單選題和多選題,有的時(shí)事材料卻只能用來作為分析題的背景材料。相應(yīng)的,復(fù)習(xí)過程中,第一種類型的時(shí)事材料顯然應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記憶,而后一種類型的時(shí)事材料卻重在理解,并不需要花費(fèi)很多精力去記憶。如果在復(fù)習(xí)過程中,能對這些材料分門別類進(jìn)行整理,將進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效果。