一、看拼音寫詞語。（8分）
kui wu diao xie she chi xia xiang
( ) ( ) ( ) ( )
lin lie you zhi zhi hui cu guang
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點的字選擇正確的讀音。（3分）
傾斜（qiōng qīng） 剎車 (shā chà)
圓圈（juàn quān） 聳峙 （shì zhì）
盡管（jǐn jìn） 惡心 （wù ě）
三、對比組詞。（4分）
垣（ ） 喘（ ） 俑（ ） 弧（ ）
恒（ ） 瑞（ ） 涌（ ） 狐（ ）
四、按要求寫句子：（2分）
（一）在括號里填上合適的詞，使句子表達得更具體。
1、太陽已經（ ）朝山下沉落，在山溝里投下一片（ ）的陰影。
2、看了（ ）表演，觀眾（ ）鼓起掌來。
（二）照例子仿寫句子。（注意句式修辭手法）（8分）
1、 十萬去箭，三天怎么造得好呢？
2、 柳枝在翩翩起舞。
3、 春城沒有一處不是花飛絮揚。
4、 他看到了一只只燈籠似的柿子，嘗到了柿子的蜜甜。
五、選詞填空。（5 分）
持續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1、上課了，同學們（ ）走進教室。
2、那段哀痛的日子（ ）很久。
即使……也…… 如果……就…… 不僅……而且……
1、（ ）時間來不及，我們（ ）不去了。
2、（ ）時間來不及，我們（ ）要去。
3、（ ）時間來不及，（ ）還有別的困難。
六、 積累與運用。（17分）
（一）補全下面的成語。（3分）
千（ ）百（ ） 鱗（ ）櫛（ ） （ ）無（ ）有
（二）寫出你自己積累的三個成語，并寫幾句話，至少用上其中的一個成語。（6分，每個成語1分，寫話3分）
（三）把句子補充完整。（共8分。前4小題各1分，后兩小題各2分）
1、黃四娘家花滿蹊， 。
2、青山遮不住， 。
3、可是，為人民服務是無限的。我要把 。
4、一年之計在于春， 。
5、走自己的路， 。
6、時間如流水， 。
七、閱讀理解。（23分）
（一）事情雖然過去了一年，但我總忘不了深山路上這位熱心為我指路的不知名的婦女。她給我指的僅僅是一條路嗎？不，更重要的是，她給我指了一條通回心靈之美的路。
1、這段文字選自《 》，它講了件什么事？用簡潔的語言概括一下。（6分，課文題目2分，概括文章內容4分）
2、學了這篇課文，你肯定有很多話想說，請談一談吧。（4分）
（二）綿綿秋雨淋去了街上的繁榮，小販的叫賣聲躲起來了，熙熙攘攘的車輛少了，……這時，街上卻出現(xiàn)了獨特的街景：五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶流出了一朵朵傘花。在十字街涌成了一般龐大的傘流。接著那傘流又分成了許多去流，流向了機關、工廠、學?！@傘流是條條美麗的小河，這傘，是一朵朵奇特的花。瞧，那一位姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上花朵簇簇，芳草叢叢。在傘海里變成了一朵醒目的花，那邊，三位女學生各打一把粉紅，蕊黃，天藍色的傘，她們把傘簇擁在一起，變成了一朵巨大的鮮花。她們邊說邊將傘扛到肩上，用雙手擰得傘柄旋轉，秋雨落在傘上，晶瑩的水珠帶著弧線盡灑出去，從傘下傳來嘻笑打鬧聲；……小朋友的傘飄來了，傘下是張如花的笑臉，老人們撐著黑色自動傘蹣跚地走在傘流里，又給這景增添了色彩。我詫異了，秋雨扯不斷的煩悶哪里去了？
是誰，繪就了這雨中奇異的景？是誰栽出了這獨特的花？哦，是這彩色的時代！
1、給短文加個題目，寫在后面的橫線上。（2分）
2、根據意思寫出文章中相應的詞語。（2分）
a、人來人往，非常熱鬧。 （ ）
b、腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 （ ）
3、根據文章內容填空。（4分）
在這篇文章里，作者寫了一個姑娘的傘，（ ）的傘，（ ）的傘，（ ）的傘，其中詳寫了（ ）的傘。
4、請從學習表達的角度，再讀一讀短文，說說自己領悟到了哪些表達方法。（5分）
八、作文。（30分）
我們已經十二、三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對我們的成長起了很大的影響。請把下面題目補充完整，然后寫一篇文章。
kui wu diao xie she chi xia xiang
( ) ( ) ( ) ( )
lin lie you zhi zhi hui cu guang
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點的字選擇正確的讀音。（3分）
傾斜（qiōng qīng） 剎車 (shā chà)
圓圈（juàn quān） 聳峙 （shì zhì）
盡管（jǐn jìn） 惡心 （wù ě）
三、對比組詞。（4分）
垣（ ） 喘（ ） 俑（ ） 弧（ ）
恒（ ） 瑞（ ） 涌（ ） 狐（ ）
四、按要求寫句子：（2分）
（一）在括號里填上合適的詞，使句子表達得更具體。
1、太陽已經（ ）朝山下沉落，在山溝里投下一片（ ）的陰影。
2、看了（ ）表演，觀眾（ ）鼓起掌來。
（二）照例子仿寫句子。（注意句式修辭手法）（8分）
1、 十萬去箭，三天怎么造得好呢？
2、 柳枝在翩翩起舞。
3、 春城沒有一處不是花飛絮揚。
4、 他看到了一只只燈籠似的柿子，嘗到了柿子的蜜甜。
五、選詞填空。（5 分）
持續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1、上課了，同學們（ ）走進教室。
2、那段哀痛的日子（ ）很久。
即使……也…… 如果……就…… 不僅……而且……
1、（ ）時間來不及，我們（ ）不去了。
2、（ ）時間來不及，我們（ ）要去。
3、（ ）時間來不及，（ ）還有別的困難。
六、 積累與運用。（17分）
（一）補全下面的成語。（3分）
千（ ）百（ ） 鱗（ ）櫛（ ） （ ）無（ ）有
（二）寫出你自己積累的三個成語，并寫幾句話，至少用上其中的一個成語。（6分，每個成語1分，寫話3分）
（三）把句子補充完整。（共8分。前4小題各1分，后兩小題各2分）
1、黃四娘家花滿蹊， 。
2、青山遮不住， 。
3、可是，為人民服務是無限的。我要把 。
4、一年之計在于春， 。
5、走自己的路， 。
6、時間如流水， 。
七、閱讀理解。（23分）
（一）事情雖然過去了一年，但我總忘不了深山路上這位熱心為我指路的不知名的婦女。她給我指的僅僅是一條路嗎？不，更重要的是，她給我指了一條通回心靈之美的路。
1、這段文字選自《 》，它講了件什么事？用簡潔的語言概括一下。（6分，課文題目2分，概括文章內容4分）
2、學了這篇課文，你肯定有很多話想說，請談一談吧。（4分）
（二）綿綿秋雨淋去了街上的繁榮，小販的叫賣聲躲起來了，熙熙攘攘的車輛少了，……這時，街上卻出現(xiàn)了獨特的街景：五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶流出了一朵朵傘花。在十字街涌成了一般龐大的傘流。接著那傘流又分成了許多去流，流向了機關、工廠、學?！@傘流是條條美麗的小河，這傘，是一朵朵奇特的花。瞧，那一位姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上花朵簇簇，芳草叢叢。在傘海里變成了一朵醒目的花，那邊，三位女學生各打一把粉紅，蕊黃，天藍色的傘，她們把傘簇擁在一起，變成了一朵巨大的鮮花。她們邊說邊將傘扛到肩上，用雙手擰得傘柄旋轉，秋雨落在傘上，晶瑩的水珠帶著弧線盡灑出去，從傘下傳來嘻笑打鬧聲；……小朋友的傘飄來了，傘下是張如花的笑臉，老人們撐著黑色自動傘蹣跚地走在傘流里，又給這景增添了色彩。我詫異了，秋雨扯不斷的煩悶哪里去了？
是誰，繪就了這雨中奇異的景？是誰栽出了這獨特的花？哦，是這彩色的時代！
1、給短文加個題目，寫在后面的橫線上。（2分）
2、根據意思寫出文章中相應的詞語。（2分）
a、人來人往，非常熱鬧。 （ ）
b、腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 （ ）
3、根據文章內容填空。（4分）
在這篇文章里，作者寫了一個姑娘的傘，（ ）的傘，（ ）的傘，（ ）的傘，其中詳寫了（ ）的傘。
4、請從學習表達的角度，再讀一讀短文，說說自己領悟到了哪些表達方法。（5分）
八、作文。（30分）
我們已經十二、三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對我們的成長起了很大的影響。請把下面題目補充完整，然后寫一篇文章。