2012考研國(guó)家線出來(lái)以后，很多的新特點(diǎn)讓大家大吃一驚，首先國(guó)家線全線降低，跟與前語(yǔ)氣的看漲勢(shì)頭大相徑庭。另外專業(yè)碩士的分?jǐn)?shù)扶搖直上，甚至與學(xué)術(shù)型不相上下。
綜合近期咨詢數(shù)據(jù)分析，大致40%是咨詢國(guó)家線的，幾乎所有的咨詢都集中在幾個(gè)問(wèn)題上，就是：為什么專碩和學(xué)術(shù)的分?jǐn)?shù)線是一樣的？為什么專碩的分?jǐn)?shù)不比學(xué)術(shù)低呢？這樣一來(lái)我們?cè)趺凑{(diào)劑到專業(yè)碩士上面呀？
看起來(lái)很有道理的問(wèn)題，其實(shí)是很無(wú)奈的問(wèn)題，勤思老師反問(wèn)一句，為什么專碩的分?jǐn)?shù)線要比學(xué)術(shù)的低呢？為什么專碩就要接收學(xué)術(shù)碩士的調(diào)劑生呢？
第一， 專業(yè)碩士是國(guó)家從2008年、2009年開始陸續(xù)開始招生的，而且是國(guó)家大力提倡的一種碩士形式。他去除了在職教育碩士含金量低，學(xué)習(xí)時(shí)間短的弊端；去除了學(xué)術(shù)性碩士學(xué)制較長(zhǎng)，實(shí)踐能力較弱的弊端，取兩者的優(yōu)勢(shì)而存在，是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中急需的一種教育碩士形式。因此，在就業(yè)方面，在學(xué)位證畢業(yè)證方面，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)性碩士是一樣被承認(rèn)的，所以，專碩的分?jǐn)?shù)線不是必須要比學(xué)術(shù)性碩士低的。
第二， 專業(yè)碩士2012年報(bào)考人數(shù)增加，使得專業(yè)碩士的整體招生情況良好，尤其是學(xué)科教育類，諸如學(xué)科英語(yǔ)，學(xué)科語(yǔ)文，學(xué)科數(shù)學(xué)此類的專業(yè)招生相對(duì)飽和，因此分?jǐn)?shù)不會(huì)過(guò)低；而另外一些專業(yè)，諸如教育管理、學(xué)科歷史、心理健康等專業(yè)的招生還有一定空缺，因此兩者綜合起來(lái)，專業(yè)碩士的分?jǐn)?shù)線基本維持與去年持平的水準(zhǔn)。
第三， 學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)線和專業(yè)碩士分?jǐn)?shù)線相同，使得調(diào)劑相對(duì)困難。很多報(bào)考學(xué)術(shù)碩士的同學(xué)原計(jì)劃調(diào)劑到專業(yè)碩士方面，分?jǐn)?shù)線出來(lái)后發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法破滅了。這也為2013年準(zhǔn)備考研的同學(xué)提醒，請(qǐng)務(wù)必要一開始就確定報(bào)學(xué)術(shù)還是專碩，而不是在最后的時(shí)候想著去調(diào)劑，專業(yè)碩士原則上不招生學(xué)術(shù)性碩士的調(diào)劑生，偶爾一些未飽和的方向會(huì)有個(gè)別的名額，但是，相對(duì)較少。
學(xué)術(shù)性碩士分?jǐn)?shù)線和專業(yè)碩士分?jǐn)?shù)線基本一致，給2012年的考生一個(gè)警醒，給2013年考生一個(gè)提示，最后在提醒一次請(qǐng)慎重考慮兩種碩士形式再進(jìn)行報(bào)考。
綜合近期咨詢數(shù)據(jù)分析，大致40%是咨詢國(guó)家線的，幾乎所有的咨詢都集中在幾個(gè)問(wèn)題上，就是：為什么專碩和學(xué)術(shù)的分?jǐn)?shù)線是一樣的？為什么專碩的分?jǐn)?shù)不比學(xué)術(shù)低呢？這樣一來(lái)我們?cè)趺凑{(diào)劑到專業(yè)碩士上面呀？
看起來(lái)很有道理的問(wèn)題，其實(shí)是很無(wú)奈的問(wèn)題，勤思老師反問(wèn)一句，為什么專碩的分?jǐn)?shù)線要比學(xué)術(shù)的低呢？為什么專碩就要接收學(xué)術(shù)碩士的調(diào)劑生呢？
第一， 專業(yè)碩士是國(guó)家從2008年、2009年開始陸續(xù)開始招生的，而且是國(guó)家大力提倡的一種碩士形式。他去除了在職教育碩士含金量低，學(xué)習(xí)時(shí)間短的弊端；去除了學(xué)術(shù)性碩士學(xué)制較長(zhǎng)，實(shí)踐能力較弱的弊端，取兩者的優(yōu)勢(shì)而存在，是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中急需的一種教育碩士形式。因此，在就業(yè)方面，在學(xué)位證畢業(yè)證方面，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)性碩士是一樣被承認(rèn)的，所以，專碩的分?jǐn)?shù)線不是必須要比學(xué)術(shù)性碩士低的。
第二， 專業(yè)碩士2012年報(bào)考人數(shù)增加，使得專業(yè)碩士的整體招生情況良好，尤其是學(xué)科教育類，諸如學(xué)科英語(yǔ)，學(xué)科語(yǔ)文，學(xué)科數(shù)學(xué)此類的專業(yè)招生相對(duì)飽和，因此分?jǐn)?shù)不會(huì)過(guò)低；而另外一些專業(yè)，諸如教育管理、學(xué)科歷史、心理健康等專業(yè)的招生還有一定空缺，因此兩者綜合起來(lái)，專業(yè)碩士的分?jǐn)?shù)線基本維持與去年持平的水準(zhǔn)。
第三， 學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)線和專業(yè)碩士分?jǐn)?shù)線相同，使得調(diào)劑相對(duì)困難。很多報(bào)考學(xué)術(shù)碩士的同學(xué)原計(jì)劃調(diào)劑到專業(yè)碩士方面，分?jǐn)?shù)線出來(lái)后發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法破滅了。這也為2013年準(zhǔn)備考研的同學(xué)提醒，請(qǐng)務(wù)必要一開始就確定報(bào)學(xué)術(shù)還是專碩，而不是在最后的時(shí)候想著去調(diào)劑，專業(yè)碩士原則上不招生學(xué)術(shù)性碩士的調(diào)劑生，偶爾一些未飽和的方向會(huì)有個(gè)別的名額，但是，相對(duì)較少。
學(xué)術(shù)性碩士分?jǐn)?shù)線和專業(yè)碩士分?jǐn)?shù)線基本一致，給2012年的考生一個(gè)警醒，給2013年考生一個(gè)提示，最后在提醒一次請(qǐng)慎重考慮兩種碩士形式再進(jìn)行報(bào)考。