理性情緒治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)
（一）內(nèi)容
1、 理論基礎(chǔ)——人本主義
1955年，艾利斯提出了ABC理論，A-引發(fā)事件，B-服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，C-引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
2、治療技巧——非理性信念的檢查技巧（反映感受、角色扮演、冒險(xiǎn)）；
辯論技巧（辯論、理性功課、放棄自我評(píng)價(jià)、自我表露、示范、替代性選擇、去災(zāi)難化）
（二）特點(diǎn)
明確輔導(dǎo)要求、檢查非理性信念、與非理性信念辯論、學(xué)會(huì)理性生活方式、鞏固輔導(dǎo)效果
任務(wù)中心模式
（一）內(nèi)容
1、 基本假設(shè)
服務(wù)加入的焦點(diǎn)集中在服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)商，希望幫助服務(wù)對(duì)象在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己所選定的明確目標(biāo)。
高效服務(wù)計(jì)入的五個(gè)基本要求：介入事件有限；介入目標(biāo)清晰；介入服務(wù)簡(jiǎn)要；介入過(guò)程精密；服務(wù)效果明顯。
服務(wù)對(duì)象自主性的內(nèi)容：服務(wù)對(duì)象具有處理自己?jiǎn)栴}的權(quán)利和義務(wù)，解決問(wèn)題的潛在能力
2、 治療技巧
有效溝通須具備的要素（有系統(tǒng)、有反應(yīng)）
溝通的功能（探究、組織、意識(shí)水平的提升、鼓勵(lì)、方向引導(dǎo)）
（二）特點(diǎn)
問(wèn)題的界定（清晰界定問(wèn)題）、服務(wù)對(duì)象的界定（明確界定對(duì)象）、合理界定任務(wù)
（一）內(nèi)容
1、 理論基礎(chǔ)——人本主義
1955年，艾利斯提出了ABC理論，A-引發(fā)事件，B-服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，C-引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
2、治療技巧——非理性信念的檢查技巧（反映感受、角色扮演、冒險(xiǎn)）；
辯論技巧（辯論、理性功課、放棄自我評(píng)價(jià)、自我表露、示范、替代性選擇、去災(zāi)難化）
（二）特點(diǎn)
明確輔導(dǎo)要求、檢查非理性信念、與非理性信念辯論、學(xué)會(huì)理性生活方式、鞏固輔導(dǎo)效果
任務(wù)中心模式
（一）內(nèi)容
1、 基本假設(shè)
服務(wù)加入的焦點(diǎn)集中在服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)商，希望幫助服務(wù)對(duì)象在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己所選定的明確目標(biāo)。
高效服務(wù)計(jì)入的五個(gè)基本要求：介入事件有限；介入目標(biāo)清晰；介入服務(wù)簡(jiǎn)要；介入過(guò)程精密；服務(wù)效果明顯。
服務(wù)對(duì)象自主性的內(nèi)容：服務(wù)對(duì)象具有處理自己?jiǎn)栴}的權(quán)利和義務(wù)，解決問(wèn)題的潛在能力
2、 治療技巧
有效溝通須具備的要素（有系統(tǒng)、有反應(yīng)）
溝通的功能（探究、組織、意識(shí)水平的提升、鼓勵(lì)、方向引導(dǎo)）
（二）特點(diǎn)
問(wèn)題的界定（清晰界定問(wèn)題）、服務(wù)對(duì)象的界定（明確界定對(duì)象）、合理界定任務(wù)