明年(2011年)，河南省將迎來高中新課改以后的首次高考。復(fù)讀？不復(fù)讀？讓考生和家長都很鬧心。有關(guān)專家認(rèn)為，明年高考會“變臉”，但知識點只是略有變化，并非*性變化。當(dāng)然，也不是每個考生都適合復(fù)讀。盡管如此，現(xiàn)在高考還未錄取完，復(fù)讀學(xué)校就火了。
復(fù)讀？不復(fù)讀？
“我兒子2010年考了520分，現(xiàn)在非要吵著復(fù)讀，聽說明年都是新課改了，孩子復(fù)讀到底好不好？”昨天一早，王女士就給記者打來電話訴苦。
據(jù)王女士介紹，她兒子平時成績還不錯，讀個一本問題不大，可是因為考試那幾天兒子發(fā)揮失常，只能上個二本。“兒子很不甘心，一直說自己再上一年，肯定能考上一個好大學(xué)?！彼f，兒子好幾個同學(xué)已經(jīng)在高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校報了名，可明年參加高考的都是新課改的學(xué)生，教材肯定和老教材不一樣，兒子真要去復(fù)讀了，豈不是得從頭再學(xué)，而且只學(xué)一年和人家學(xué)了三年的肯定沒法比。
據(jù)了解，像王女士這樣為是否讓孩子去復(fù)讀而鬧心的家長不在少數(shù)，都擔(dān)心孩子不去復(fù)讀會遺憾，去復(fù)讀再趕上高考改革會吃虧。
知識點變化并不大
明年，河南省將迎來高中新課改后的首次高考，那么學(xué)習(xí)內(nèi)容到底變化有多大呢？
河南省文科第一名何文君的班主任沈老師認(rèn)為，新課改主要是形式上的改變，更注重思維靈活性和實踐操作的能力?！靶抡n改教材與老教材在知識點上僅有10%的變化”。鄭州某高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，新課改的教材，是在原有課本內(nèi)容基礎(chǔ)上的刪繁就簡、化難為易，刪減了理論性特別強(qiáng)和學(xué)生不容易接受的內(nèi)容，增加了一些貼近社會生活實際的內(nèi)容，更注重實用性。必修課內(nèi)容是學(xué)生應(yīng)該掌握的雙基知識和技能，而這些大多出自舊教材中的重點知識、主干知識與基本概念，是復(fù)讀生所熟悉和掌握的。
另據(jù)了解，近兩年的高考試題中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些體驗新課改內(nèi)容的試題，各科老師在平時講課時，也都有意識地增加一些新課改內(nèi)容。
復(fù)讀？不復(fù)讀？
“我兒子2010年考了520分，現(xiàn)在非要吵著復(fù)讀，聽說明年都是新課改了，孩子復(fù)讀到底好不好？”昨天一早，王女士就給記者打來電話訴苦。
據(jù)王女士介紹，她兒子平時成績還不錯，讀個一本問題不大，可是因為考試那幾天兒子發(fā)揮失常，只能上個二本。“兒子很不甘心，一直說自己再上一年，肯定能考上一個好大學(xué)?！彼f，兒子好幾個同學(xué)已經(jīng)在高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校報了名，可明年參加高考的都是新課改的學(xué)生，教材肯定和老教材不一樣，兒子真要去復(fù)讀了，豈不是得從頭再學(xué)，而且只學(xué)一年和人家學(xué)了三年的肯定沒法比。
據(jù)了解，像王女士這樣為是否讓孩子去復(fù)讀而鬧心的家長不在少數(shù)，都擔(dān)心孩子不去復(fù)讀會遺憾，去復(fù)讀再趕上高考改革會吃虧。
知識點變化并不大
明年，河南省將迎來高中新課改后的首次高考，那么學(xué)習(xí)內(nèi)容到底變化有多大呢？
河南省文科第一名何文君的班主任沈老師認(rèn)為，新課改主要是形式上的改變，更注重思維靈活性和實踐操作的能力?！靶抡n改教材與老教材在知識點上僅有10%的變化”。鄭州某高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，新課改的教材，是在原有課本內(nèi)容基礎(chǔ)上的刪繁就簡、化難為易，刪減了理論性特別強(qiáng)和學(xué)生不容易接受的內(nèi)容，增加了一些貼近社會生活實際的內(nèi)容，更注重實用性。必修課內(nèi)容是學(xué)生應(yīng)該掌握的雙基知識和技能，而這些大多出自舊教材中的重點知識、主干知識與基本概念，是復(fù)讀生所熟悉和掌握的。
另據(jù)了解，近兩年的高考試題中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些體驗新課改內(nèi)容的試題，各科老師在平時講課時，也都有意識地增加一些新課改內(nèi)容。