面對明年的新課改，一些今年高考成績不太好的考生開始對復(fù)讀心存疑慮。專家建議，考生若能被錄取，應(yīng)盡量不要復(fù)讀；但如果在復(fù)讀時(shí)有的放矢，也不會(huì)受太大的影響。請聽河南臺(tái)記者發(fā)來的報(bào)道：
我省明年高考將是新課改后的首次高考，新課改多少會(huì)對復(fù)讀考生產(chǎn)生影響。省招辦新聞發(fā)言人鄭觀洲說：
“對于我們沒有實(shí)行新課改的考生來說，肯定有影響，我希望我們的考生今年如果分?jǐn)?shù)可以的話，能夠錄取能夠上學(xué)，盡量減少復(fù)讀。特別是一些專科，今年專科二批能夠錄取，經(jīng)過復(fù)讀一年可能成績好了一點(diǎn)，上個(gè)?？埔慌膶W(xué)校，都是?？茖哟蔚?，浪費(fèi)了一年的青春，還不如積累些經(jīng)驗(yàn)步入社會(huì)?！?BR> 但也有一些考生立志復(fù)讀去考自己理想的大學(xué)，他們擔(dān)心新課改后的教材難以適應(yīng)。對此，鄭州一中高三班主任老師朱繼賢說，新課改的教材，刪減了理論性特別強(qiáng)和學(xué)生不容易接受的內(nèi)容，增加了一些貼近社會(huì)生活實(shí)際的內(nèi)容，更注重實(shí)用性：
“新課改的內(nèi)容應(yīng)該更寬泛一些，更系統(tǒng)一些，現(xiàn)在新課改里面更注重過程，更注重能力的培養(yǎng)。所以說復(fù)讀的孩子，應(yīng)該更多注重新教材和老教材的不同，把自己在這方面的不足給彌補(bǔ)一下，這樣就可以了。”
朱繼賢說，復(fù)讀考生如果能靜下心來，在以往的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較系統(tǒng)完整的前提下，再用新課改教程復(fù)習(xí)一遍，知識(shí)框架會(huì)更清晰，應(yīng)對高考時(shí)也會(huì)有的放矢：
“如果借助于新課程把這些新課程的理念能夠吃透的話，在能力方面應(yīng)該加大些訓(xùn)練，把知識(shí)彌補(bǔ)一下，應(yīng)該說還是很有希望的?！?BR>
我省明年高考將是新課改后的首次高考，新課改多少會(huì)對復(fù)讀考生產(chǎn)生影響。省招辦新聞發(fā)言人鄭觀洲說：
“對于我們沒有實(shí)行新課改的考生來說，肯定有影響，我希望我們的考生今年如果分?jǐn)?shù)可以的話，能夠錄取能夠上學(xué)，盡量減少復(fù)讀。特別是一些專科，今年專科二批能夠錄取，經(jīng)過復(fù)讀一年可能成績好了一點(diǎn)，上個(gè)?？埔慌膶W(xué)校，都是?？茖哟蔚?，浪費(fèi)了一年的青春，還不如積累些經(jīng)驗(yàn)步入社會(huì)?！?BR> 但也有一些考生立志復(fù)讀去考自己理想的大學(xué)，他們擔(dān)心新課改后的教材難以適應(yīng)。對此，鄭州一中高三班主任老師朱繼賢說，新課改的教材，刪減了理論性特別強(qiáng)和學(xué)生不容易接受的內(nèi)容，增加了一些貼近社會(huì)生活實(shí)際的內(nèi)容，更注重實(shí)用性：
“新課改的內(nèi)容應(yīng)該更寬泛一些，更系統(tǒng)一些，現(xiàn)在新課改里面更注重過程，更注重能力的培養(yǎng)。所以說復(fù)讀的孩子，應(yīng)該更多注重新教材和老教材的不同，把自己在這方面的不足給彌補(bǔ)一下，這樣就可以了。”
朱繼賢說，復(fù)讀考生如果能靜下心來，在以往的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較系統(tǒng)完整的前提下，再用新課改教程復(fù)習(xí)一遍，知識(shí)框架會(huì)更清晰，應(yīng)對高考時(shí)也會(huì)有的放矢：
“如果借助于新課程把這些新課程的理念能夠吃透的話，在能力方面應(yīng)該加大些訓(xùn)練，把知識(shí)彌補(bǔ)一下，應(yīng)該說還是很有希望的?！?BR>