北京考試報(bào)訊(記者 彭 丹) “還有兩個(gè)多月就中考了，現(xiàn)在很需要父母多和自己聊聊天，交交心……”初三生盧嘉瑜說(shuō)。記者從一些中學(xué)了解到，中考沖刺期，初三生更需要父母的關(guān)心和精神上的支持。
東直門(mén)中學(xué)初三生侯迪莎說(shuō)，進(jìn)入初三后，明顯比以前累了，學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是到了沖刺階段，感覺(jué)更緊張。她的同學(xué)劉昊軒說(shuō)，現(xiàn)在很需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)心，每天能夠有點(diǎn)時(shí)間運(yùn)動(dòng)和放松一下。為了讓他學(xué)習(xí)更有精神，家長(zhǎng)買了不少營(yíng)養(yǎng)品、保健品，什么補(bǔ)腦的、增加抵抗力的，吃了一堆也沒(méi)什么效果。其實(shí)，他最需要和父母聊聊天，交交心，希望父母傾聽(tīng)自己內(nèi)心的想法。“我平時(shí)很喜歡足球，如果回到家，父親不只關(guān)注我的學(xué)習(xí)，能和我聊聊足球，我會(huì)覺(jué)得心里很溫暖?！眲㈥卉幷f(shuō)。
“你這次測(cè)驗(yàn)考了多少分？”“那個(gè)××怎么比你考得好？”“你得再努力一點(diǎn)?！薄@是不少家長(zhǎng)最愛(ài)和孩子說(shuō)的幾句話。盧嘉瑜說(shuō)，父母不是不能和自己交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，但不要用“審問(wèn)”的語(yǔ)氣。本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就大，如果父母再不理解，不支持，心情很容易煩躁。
東直門(mén)中學(xué)初三老師劉煒說(shuō)，在沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)要重視和孩子的有效溝通，多鼓勵(lì)少批評(píng)。有的家長(zhǎng)喜歡嘮叨，這樣很容易讓孩子心煩。家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)能從孩子的角度，和他們做朋友，用心傾聽(tīng)他們的心聲。
東直門(mén)中學(xué)初三生侯迪莎說(shuō)，進(jìn)入初三后，明顯比以前累了，學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是到了沖刺階段，感覺(jué)更緊張。她的同學(xué)劉昊軒說(shuō)，現(xiàn)在很需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)心，每天能夠有點(diǎn)時(shí)間運(yùn)動(dòng)和放松一下。為了讓他學(xué)習(xí)更有精神，家長(zhǎng)買了不少營(yíng)養(yǎng)品、保健品，什么補(bǔ)腦的、增加抵抗力的，吃了一堆也沒(méi)什么效果。其實(shí)，他最需要和父母聊聊天，交交心，希望父母傾聽(tīng)自己內(nèi)心的想法。“我平時(shí)很喜歡足球，如果回到家，父親不只關(guān)注我的學(xué)習(xí)，能和我聊聊足球，我會(huì)覺(jué)得心里很溫暖?！眲㈥卉幷f(shuō)。
“你這次測(cè)驗(yàn)考了多少分？”“那個(gè)××怎么比你考得好？”“你得再努力一點(diǎn)?！薄@是不少家長(zhǎng)最愛(ài)和孩子說(shuō)的幾句話。盧嘉瑜說(shuō)，父母不是不能和自己交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，但不要用“審問(wèn)”的語(yǔ)氣。本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就大，如果父母再不理解，不支持，心情很容易煩躁。
東直門(mén)中學(xué)初三老師劉煒說(shuō)，在沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)要重視和孩子的有效溝通，多鼓勵(lì)少批評(píng)。有的家長(zhǎng)喜歡嘮叨，這樣很容易讓孩子心煩。家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)能從孩子的角度，和他們做朋友，用心傾聽(tīng)他們的心聲。