毋庸置疑，“感情是抒情散文的生命線”。那么，散文的情感究竟從何而來呢？有什么特點(diǎn)？又是如何表達(dá)的呢？對(duì)照《現(xiàn)代散文選讀》第三專題“是什么讓我們感動(dòng)”#中考# #觸摸抒情散文的“感情”#相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本專題四篇文章的感情問題進(jìn)行一些探究，對(duì)我們抒情散文寫作將會(huì)有一定的啟示意義。
其一曰：抒情散文的感情是“真實(shí)”的，不是“為賦新詞強(qiáng)說愁”。
觸發(fā)點(diǎn)真實(shí)：《翡冷翠山居閑話》是徐志摩在體驗(yàn)了意大利城市翡冷翠（佛羅倫薩）的山居生活之后而作，《春意掛上了樹梢》是蕭紅邂逅三月春意之后而作，《寒風(fēng)吹徹》是劉亮程在體驗(yàn)惡劣的生存環(huán)境對(duì)生命的摧殘之后而作，《大海和吹拂著的風(fēng)》是埃爾文？懷特因?yàn)椤盁o論在睡夢(mèng)中或是醒著，總要想到船——通?？偸窍氲侥切┍环⑽恳分南喈?dāng)?shù)男〈庇懈卸?。這些文字率性而為，全無刻意斧鑿的痕跡，正所謂“文章本天成，妙手偶得之”。
內(nèi)容真實(shí)：《翡冷翠山居閑話》表達(dá)了閑逸瀟灑、從容不迫的生活情趣，純樸天真而頗有意蘊(yùn)；《春意掛上了樹梢》從春意悄然降臨的熱鬧之處起篇，聯(lián)想到苦難者的不幸，飽含了憂慮和悲憤之情；《寒風(fēng)吹徹》中既對(duì)真實(shí)的情境進(jìn)行了描繪，也蘊(yùn)涵了作者隨著年齡增長而對(duì)生命中的惡劣生存環(huán)境對(duì)生命的摧殘——生命的冬天；《大海和吹拂著的風(fēng)》由生活中的夢(mèng)寫到航海夢(mèng)，聯(lián)想到英雄夢(mèng)、冒險(xiǎn)夢(mèng)、漂泊夢(mèng)，進(jìn)而引發(fā)了“一個(gè)人該在何時(shí)告辭大?！钡倪b想。這些情感都是對(duì)生活和人生的思考，它們都源自于作者真實(shí)的生活和思想。
其二曰：抒情散文的感情是“純粹”的，它有所過濾，有所選擇。
人類的情感是復(fù)雜的集合，即使是面對(duì)同一件事、同一種現(xiàn)象，同一個(gè)人也會(huì)產(chǎn)生許多情感。抒情散文的情感必須在思想的河流中浸漬、澄清，讓感情匯成純潔的泉流，演繹成純粹的文字。抒情散文的精魂不可散，而且所有事、景、物必須縈繞在這精魂的四周，正所謂“形散而神不散”。仔細(xì)閱讀《翡冷翠山居閑話》，可以說是“閑話不閑”。人在翡冷翠山居住，面對(duì)異域風(fēng)情，有著自己文化背景和獨(dú)特生活經(jīng)歷的徐志摩難免萌發(fā)多種情感，而他只萃取了山居生活的幾個(gè)獨(dú)特感受，將其作為主要內(nèi)容，突出了閑居的樂趣和心神的自由。
其三曰：抒情散文的感情是“堅(jiān)決”的，不像現(xiàn)實(shí)生活中那樣千頭萬緒，那樣游移不定。
“千頭萬緒”也必須“神氣歸一”，很難想象一篇主題游離不定的抒情散文能成為經(jīng)典文章。如對(duì)一個(gè)事物是喜，是恨，還是喜恨交加，必須有一個(gè)堅(jiān)決的立場(chǎng)。否則，文氣混雜，必將削弱感情的表現(xiàn)力?！遏淅浯渖骄娱e話》中徐志摩對(duì)山居生活的閑適和自由充滿喜愛之情，《春意掛上了樹梢》中蕭紅對(duì)苦難者充滿同情和憤懣之情，《寒風(fēng)吹徹》中劉亮程對(duì)生命的冬天充滿憂慮之情，《大海和吹拂著的風(fēng)》中埃爾文？懷特對(duì)人類欲辭難離的航海般的生活充滿矛盾的情感。毫無疑問，這些文章的感情是“堅(jiān)決”的。
在理解了以上關(guān)于抒情散文的幾個(gè)關(guān)鍵詞“真實(shí)”、“純粹”、“堅(jiān)決”的基礎(chǔ)上，尋找合適的情感突破口，進(jìn)行抒情散文寫作訓(xùn)練是對(duì)抒情散文更深層次的理解。
如以“雨夜書話”為題寫一篇800字以上的抒情散文。
思路點(diǎn)撥：下雨的夜晚最能勾起讀書的欲望，聽著窗外雨滴淅淅瀝瀝地音響，在臺(tái)燈下讀書、思考，一定會(huì)別有收獲?？梢允菚械奈谋緝?nèi)容，可以是由讀書而產(chǎn)生的聯(lián)想，也可以是在讀書中獲得的獨(dú)特感受。只要能沿著一條情感的路線走下去，寫出真情、寫出心靈的感悟即可。
以下是一名學(xué)生的習(xí)作，有一定的可取之處，也存在明顯的瑕疵，可組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、修改，從而獲得較大的提升。
【學(xué)生習(xí)作】
①“夜雨添燈聽春雨，漫卷詩書伴天明”，這是幾年前從舊書攤上拾到的兩句詩。一本唐詩研究集子的作者引用這句話作為書序的開篇語，我甚是喜歡。但因書的內(nèi)容太過粗糙，觀念也略為陳舊，便目記心頌，不費(fèi)一文“買”得兩句心怡之語。沒想到，這一記便再也無法忘卻。（感情的觸發(fā)點(diǎn)真實(shí)）
②書房里到處堆滿了書，桌子、椅子、窗臺(tái)和小床都成了書的地盤，狹小的空間顯得有些擁擠。拉開窗簾，才發(fā)覺外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。本能地拿起一本《我愿意活在宋朝》讀起來，不知道為什么，我心底的宋朝總是濕漉漉的。（感情純粹，內(nèi)容切合題意，體現(xiàn)了選擇性）宋朝用它特有的方式濾去了晚唐的頹靡和五代的哀婉，一下子變得清純起來。 英國史學(xué)家湯因比曾說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。”余秋雨也曾說過：“我最向往的朝代就是宋朝。”（引古今先賢的說法，表明自己喜歡雨夜讀書的習(xí)慣）
③喜歡柳永極具特點(diǎn)的淺吟低唱，“雨意云情，酒心花態(tài)，孤負(fù)高陽客”、“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。喜歡范仲淹慷慨豪壯之中的俠骨柔情，一曲《蘇幕遮》酒入愁腸，化作相思淚，一曲《漁家傲》滴落了多少將軍白發(fā)征夫淚。還喜歡歐陽修的“淚眼問花花不語”、晏幾道的“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、蔣捷的“一生如雨不堪滴”……奇怪的是它們都被雨水打濕了，將一身疲憊的偽裝脫得干干凈凈。（此段材料豐富，確系讀書之人才能得到得感悟：宋朝是濕漉漉的。）
④聽著窗外雨滴打在燈箱上的聲音，在潮濕的夜里讀潮濕的詩歌，“別有一番滋味在心頭”。不過雨季里不能泡得太久，否則會(huì)感覺到窒息般的難受。（過渡，轉(zhuǎn)折引出雨夜讀溫暖的唐朝文字的感受）
⑤不經(jīng)意間，看到書架上金性堯先生的《夜闌話韓柳》。取來傾心靜讀，翻到《政見與友情》一章，我感慨萬千。韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)閃閃發(fā)光的雙子星，有誰想到他們居然是文化上的摯友，政治上的敵人。在對(duì)待王叔文集團(tuán)的問題上，二人的態(tài)度截然相反：柳是這一集團(tuán)的參加者，后來因此而遭謫逐，韓卻對(duì)王叔文恨之入骨，斥之為小人。王叔文企圖接受宦官兵權(quán)，抑制藩鎮(zhèn)勢(shì)力，在當(dāng)時(shí)有進(jìn)步意義，但其為人也頗專擅，韓愈疑心自己被貶陽山是受王叔文集團(tuán)的排擠，因而懷有偏見，并對(duì)柳宗元心懷不滿。奇怪的是這并沒有影響到二人相互之間的文化敬意，特別值得一提的是，柳宗元在柳州去世后，韓愈親自寫過《祭柳子厚文》《柳州羅池廟碑》《柳子厚墓志銘》三篇文章，或韻或詩或文，對(duì)柳宗元的忠誠、激情、風(fēng)義充滿敬仰之情，更為難得的是，韓愈還深入柳宗元的內(nèi)心世界，寫了柳的滿腹愁腸和辛酸委屈。余秋雨說：在中國文人一為官，其文便不足觀了。我想，這句話說得太過偏激。想想唐朝人的氣度和胸襟，想想韓愈和柳宗元，我們不難發(fā)現(xiàn)，韓柳不但是職業(yè)的官員，還是專業(yè)的文人?！绊n柳文章在，八代誰能及”？這時(shí)候我忽然有一個(gè)想法：唐朝的雨也許不是潮濕的，而是溫暖的吧？（從潮濕、憂郁的宋朝回溯到溫暖的唐朝，雨夜不再愁腸百結(jié)。存在讀書隨意性的可能，亦或許是心境被壓抑得太久，而不自覺地尋找一個(gè)化解得方式。總之，作者在力圖選擇而使感情“純粹”起來）
⑥也是在這樣一個(gè)下雨的深夜，一位老教師對(duì)懵懂的我說：讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉。問他是什么意思，先生卻笑而不答。幾年前，我常常記起這句話，想想自己讀書十余載，沒有在班級(jí)、學(xué)校獲得“一官半職”，女同學(xué)更對(duì)我“敬而遠(yuǎn)之”。用這樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己讀書的價(jià)值，的確有點(diǎn)“虧”。不過從今夜開始我頓然領(lǐng)悟到了這句話的真諦，因?yàn)槲易x到《論語》中的一句話，子曰：“三年學(xué)，不至于谷，不易得也?！狈蜃邮窃谟米约旱闹腔鄹嬖V我們“讀書應(yīng)當(dāng)追求無功利的精神”呀！那么“黃金屋”和“顏如玉”就應(yīng)該不是票子和女子，我想應(yīng)該是讀書可以獲得寶貴的精神財(cái)富和多姿多彩的審美趣味吧?。I(lǐng)悟到讀書得真諦，是審美境界得到提升）在我十八歲的一個(gè)雨夜，我想起了老先生微笑的眼神……
⑦天亮的時(shí)候，雨停了。抬起頭才發(fā)覺，一株報(bào)春花正抖落身上的雨滴，露出浴后新放的花蕊，夾雜著一股書香味，穿透玻璃窗向我走來。（本段意味深長，表明作者在濕潤的雨夜找到了讀書人的精神家園。明示了情感，純粹而堅(jiān)決）
【評(píng)點(diǎn)示例】
從作者讀書的整個(gè)過程，以及其中得到的體驗(yàn)來看，本文的感情是“真實(shí)”的；從文章取材以及涉及的讀書的內(nèi)容來看，是經(jīng)過心靈的過濾與篩選的，因而是“純粹”的；從文章的整體情感來看，體現(xiàn)了作者領(lǐng)悟體味讀書人精神境界的求索過程，最終的結(jié)果又是“堅(jiān)決”的。
第⑤節(jié)需要進(jìn)行修改，原文敘述冗長，喧賓奪主，可以精簡。同時(shí)，本節(jié)材料未能充分利用，可以從不同角度與宋朝讀書人作比較，從而獲得對(duì)唐朝讀書人精神境界的理解和批判借鑒。如此，文章方能氣韻流暢，饒有深度。
第⑤、⑥兩節(jié)中間缺少必要的過渡語句，第⑥節(jié)的出現(xiàn)比較突兀，破壞了文章的整體美。
其一曰：抒情散文的感情是“真實(shí)”的，不是“為賦新詞強(qiáng)說愁”。
觸發(fā)點(diǎn)真實(shí)：《翡冷翠山居閑話》是徐志摩在體驗(yàn)了意大利城市翡冷翠（佛羅倫薩）的山居生活之后而作，《春意掛上了樹梢》是蕭紅邂逅三月春意之后而作，《寒風(fēng)吹徹》是劉亮程在體驗(yàn)惡劣的生存環(huán)境對(duì)生命的摧殘之后而作，《大海和吹拂著的風(fēng)》是埃爾文？懷特因?yàn)椤盁o論在睡夢(mèng)中或是醒著，總要想到船——通?？偸窍氲侥切┍环⑽恳分南喈?dāng)?shù)男〈庇懈卸?。這些文字率性而為，全無刻意斧鑿的痕跡，正所謂“文章本天成，妙手偶得之”。
內(nèi)容真實(shí)：《翡冷翠山居閑話》表達(dá)了閑逸瀟灑、從容不迫的生活情趣，純樸天真而頗有意蘊(yùn)；《春意掛上了樹梢》從春意悄然降臨的熱鬧之處起篇，聯(lián)想到苦難者的不幸，飽含了憂慮和悲憤之情；《寒風(fēng)吹徹》中既對(duì)真實(shí)的情境進(jìn)行了描繪，也蘊(yùn)涵了作者隨著年齡增長而對(duì)生命中的惡劣生存環(huán)境對(duì)生命的摧殘——生命的冬天；《大海和吹拂著的風(fēng)》由生活中的夢(mèng)寫到航海夢(mèng)，聯(lián)想到英雄夢(mèng)、冒險(xiǎn)夢(mèng)、漂泊夢(mèng)，進(jìn)而引發(fā)了“一個(gè)人該在何時(shí)告辭大?！钡倪b想。這些情感都是對(duì)生活和人生的思考，它們都源自于作者真實(shí)的生活和思想。
其二曰：抒情散文的感情是“純粹”的，它有所過濾，有所選擇。
人類的情感是復(fù)雜的集合，即使是面對(duì)同一件事、同一種現(xiàn)象，同一個(gè)人也會(huì)產(chǎn)生許多情感。抒情散文的情感必須在思想的河流中浸漬、澄清，讓感情匯成純潔的泉流，演繹成純粹的文字。抒情散文的精魂不可散，而且所有事、景、物必須縈繞在這精魂的四周，正所謂“形散而神不散”。仔細(xì)閱讀《翡冷翠山居閑話》，可以說是“閑話不閑”。人在翡冷翠山居住，面對(duì)異域風(fēng)情，有著自己文化背景和獨(dú)特生活經(jīng)歷的徐志摩難免萌發(fā)多種情感，而他只萃取了山居生活的幾個(gè)獨(dú)特感受，將其作為主要內(nèi)容，突出了閑居的樂趣和心神的自由。
其三曰：抒情散文的感情是“堅(jiān)決”的，不像現(xiàn)實(shí)生活中那樣千頭萬緒，那樣游移不定。
“千頭萬緒”也必須“神氣歸一”，很難想象一篇主題游離不定的抒情散文能成為經(jīng)典文章。如對(duì)一個(gè)事物是喜，是恨，還是喜恨交加，必須有一個(gè)堅(jiān)決的立場(chǎng)。否則，文氣混雜，必將削弱感情的表現(xiàn)力?！遏淅浯渖骄娱e話》中徐志摩對(duì)山居生活的閑適和自由充滿喜愛之情，《春意掛上了樹梢》中蕭紅對(duì)苦難者充滿同情和憤懣之情，《寒風(fēng)吹徹》中劉亮程對(duì)生命的冬天充滿憂慮之情，《大海和吹拂著的風(fēng)》中埃爾文？懷特對(duì)人類欲辭難離的航海般的生活充滿矛盾的情感。毫無疑問，這些文章的感情是“堅(jiān)決”的。
在理解了以上關(guān)于抒情散文的幾個(gè)關(guān)鍵詞“真實(shí)”、“純粹”、“堅(jiān)決”的基礎(chǔ)上，尋找合適的情感突破口，進(jìn)行抒情散文寫作訓(xùn)練是對(duì)抒情散文更深層次的理解。
如以“雨夜書話”為題寫一篇800字以上的抒情散文。
思路點(diǎn)撥：下雨的夜晚最能勾起讀書的欲望，聽著窗外雨滴淅淅瀝瀝地音響，在臺(tái)燈下讀書、思考，一定會(huì)別有收獲?？梢允菚械奈谋緝?nèi)容，可以是由讀書而產(chǎn)生的聯(lián)想，也可以是在讀書中獲得的獨(dú)特感受。只要能沿著一條情感的路線走下去，寫出真情、寫出心靈的感悟即可。
以下是一名學(xué)生的習(xí)作，有一定的可取之處，也存在明顯的瑕疵，可組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、修改，從而獲得較大的提升。
【學(xué)生習(xí)作】
①“夜雨添燈聽春雨，漫卷詩書伴天明”，這是幾年前從舊書攤上拾到的兩句詩。一本唐詩研究集子的作者引用這句話作為書序的開篇語，我甚是喜歡。但因書的內(nèi)容太過粗糙，觀念也略為陳舊，便目記心頌，不費(fèi)一文“買”得兩句心怡之語。沒想到，這一記便再也無法忘卻。（感情的觸發(fā)點(diǎn)真實(shí)）
②書房里到處堆滿了書，桌子、椅子、窗臺(tái)和小床都成了書的地盤，狹小的空間顯得有些擁擠。拉開窗簾，才發(fā)覺外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。本能地拿起一本《我愿意活在宋朝》讀起來，不知道為什么，我心底的宋朝總是濕漉漉的。（感情純粹，內(nèi)容切合題意，體現(xiàn)了選擇性）宋朝用它特有的方式濾去了晚唐的頹靡和五代的哀婉，一下子變得清純起來。 英國史學(xué)家湯因比曾說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。”余秋雨也曾說過：“我最向往的朝代就是宋朝。”（引古今先賢的說法，表明自己喜歡雨夜讀書的習(xí)慣）
③喜歡柳永極具特點(diǎn)的淺吟低唱，“雨意云情，酒心花態(tài)，孤負(fù)高陽客”、“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。喜歡范仲淹慷慨豪壯之中的俠骨柔情，一曲《蘇幕遮》酒入愁腸，化作相思淚，一曲《漁家傲》滴落了多少將軍白發(fā)征夫淚。還喜歡歐陽修的“淚眼問花花不語”、晏幾道的“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、蔣捷的“一生如雨不堪滴”……奇怪的是它們都被雨水打濕了，將一身疲憊的偽裝脫得干干凈凈。（此段材料豐富，確系讀書之人才能得到得感悟：宋朝是濕漉漉的。）
④聽著窗外雨滴打在燈箱上的聲音，在潮濕的夜里讀潮濕的詩歌，“別有一番滋味在心頭”。不過雨季里不能泡得太久，否則會(huì)感覺到窒息般的難受。（過渡，轉(zhuǎn)折引出雨夜讀溫暖的唐朝文字的感受）
⑤不經(jīng)意間，看到書架上金性堯先生的《夜闌話韓柳》。取來傾心靜讀，翻到《政見與友情》一章，我感慨萬千。韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)閃閃發(fā)光的雙子星，有誰想到他們居然是文化上的摯友，政治上的敵人。在對(duì)待王叔文集團(tuán)的問題上，二人的態(tài)度截然相反：柳是這一集團(tuán)的參加者，后來因此而遭謫逐，韓卻對(duì)王叔文恨之入骨，斥之為小人。王叔文企圖接受宦官兵權(quán)，抑制藩鎮(zhèn)勢(shì)力，在當(dāng)時(shí)有進(jìn)步意義，但其為人也頗專擅，韓愈疑心自己被貶陽山是受王叔文集團(tuán)的排擠，因而懷有偏見，并對(duì)柳宗元心懷不滿。奇怪的是這并沒有影響到二人相互之間的文化敬意，特別值得一提的是，柳宗元在柳州去世后，韓愈親自寫過《祭柳子厚文》《柳州羅池廟碑》《柳子厚墓志銘》三篇文章，或韻或詩或文，對(duì)柳宗元的忠誠、激情、風(fēng)義充滿敬仰之情，更為難得的是，韓愈還深入柳宗元的內(nèi)心世界，寫了柳的滿腹愁腸和辛酸委屈。余秋雨說：在中國文人一為官，其文便不足觀了。我想，這句話說得太過偏激。想想唐朝人的氣度和胸襟，想想韓愈和柳宗元，我們不難發(fā)現(xiàn)，韓柳不但是職業(yè)的官員，還是專業(yè)的文人?！绊n柳文章在，八代誰能及”？這時(shí)候我忽然有一個(gè)想法：唐朝的雨也許不是潮濕的，而是溫暖的吧？（從潮濕、憂郁的宋朝回溯到溫暖的唐朝，雨夜不再愁腸百結(jié)。存在讀書隨意性的可能，亦或許是心境被壓抑得太久，而不自覺地尋找一個(gè)化解得方式。總之，作者在力圖選擇而使感情“純粹”起來）
⑥也是在這樣一個(gè)下雨的深夜，一位老教師對(duì)懵懂的我說：讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉。問他是什么意思，先生卻笑而不答。幾年前，我常常記起這句話，想想自己讀書十余載，沒有在班級(jí)、學(xué)校獲得“一官半職”，女同學(xué)更對(duì)我“敬而遠(yuǎn)之”。用這樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己讀書的價(jià)值，的確有點(diǎn)“虧”。不過從今夜開始我頓然領(lǐng)悟到了這句話的真諦，因?yàn)槲易x到《論語》中的一句話，子曰：“三年學(xué)，不至于谷，不易得也?！狈蜃邮窃谟米约旱闹腔鄹嬖V我們“讀書應(yīng)當(dāng)追求無功利的精神”呀！那么“黃金屋”和“顏如玉”就應(yīng)該不是票子和女子，我想應(yīng)該是讀書可以獲得寶貴的精神財(cái)富和多姿多彩的審美趣味吧?。I(lǐng)悟到讀書得真諦，是審美境界得到提升）在我十八歲的一個(gè)雨夜，我想起了老先生微笑的眼神……
⑦天亮的時(shí)候，雨停了。抬起頭才發(fā)覺，一株報(bào)春花正抖落身上的雨滴，露出浴后新放的花蕊，夾雜著一股書香味，穿透玻璃窗向我走來。（本段意味深長，表明作者在濕潤的雨夜找到了讀書人的精神家園。明示了情感，純粹而堅(jiān)決）
【評(píng)點(diǎn)示例】
從作者讀書的整個(gè)過程，以及其中得到的體驗(yàn)來看，本文的感情是“真實(shí)”的；從文章取材以及涉及的讀書的內(nèi)容來看，是經(jīng)過心靈的過濾與篩選的，因而是“純粹”的；從文章的整體情感來看，體現(xiàn)了作者領(lǐng)悟體味讀書人精神境界的求索過程，最終的結(jié)果又是“堅(jiān)決”的。
第⑤節(jié)需要進(jìn)行修改，原文敘述冗長，喧賓奪主，可以精簡。同時(shí)，本節(jié)材料未能充分利用，可以從不同角度與宋朝讀書人作比較，從而獲得對(duì)唐朝讀書人精神境界的理解和批判借鑒。如此，文章方能氣韻流暢，饒有深度。
第⑤、⑥兩節(jié)中間缺少必要的過渡語句，第⑥節(jié)的出現(xiàn)比較突兀，破壞了文章的整體美。