“為何報名表上一定要填寫父母的工作單位和職務(wù)？”近日，一位家長在網(wǎng)上發(fā)帖，質(zhì)疑最近去某小學(xué)報名遇到的現(xiàn)象。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校入學(xué)門檻的抬高使得一些民辦學(xué)校不僅考察學(xué)生，還要考察家長，家長的職業(yè)、教育觀念等正在無形中影響著挑選學(xué)生。家長質(zhì)疑：這是選孩子還是選家長？
據(jù)這位家長反映，她去某民辦小學(xué)為孩子升學(xué)填寫報名表，因為急著要去幼兒園接孩子，所以表格填寫得很快，能不填的地方就不填?！案改傅男畔⒅校嘘P(guān)工作單位和職務(wù)，我想無關(guān)緊要，留下手機(jī)號就行了?！边@位家長說。沒想到，負(fù)責(zé)收報名表的學(xué)校門衛(wèi)卻指出，這份表格不合格?！爱?dāng)時門衛(wèi)就要求我一定要將父母的工作單位和職務(wù)都填上。據(jù)門衛(wèi)表示，在他收到的近200份報名表格中，全都填寫了學(xué)生父母的工作單位和職務(wù)。不填的就危險了……”
這位家長因此困惑：“孩子報名讀小學(xué)，和父母的工作單位及職務(wù)有啥關(guān)系？”家長繼而表示，對這一做法心存顧慮，“難道父母的工作單位和職務(wù)，能體現(xiàn)孩子的素質(zhì)？會與孩子是否錄取有直接關(guān)聯(lián)？”
網(wǎng)絡(luò)上，這位家長的困惑立刻引起不少家長的共鳴，有家長直言，現(xiàn)在的學(xué)校在選擇孩子的同時也在選擇家長。
記者了解到，盡管學(xué)校并沒有對學(xué)生家長的職業(yè)和學(xué)歷作明確要求，但不少學(xué)校的報名表上都要求提供一些家庭信息，這不僅包括家庭住址、父母姓名、工作單位等常規(guī)信息，甚至還包括父母親受教育程度。
教育界人士告訴記者，學(xué)校招生看“家庭出身”的情況并不少見，特別是如果兩個報名學(xué)生的其他情況一樣，就可能會參照學(xué)生家長的情況，當(dāng)然這不僅僅是看父母職業(yè)，還可以從中看出孩子的家庭環(huán)境，以及父母的責(zé)任心等。民辦學(xué)校也希望從中了解，學(xué)校的教育理念能否得到家長的支持。
一位民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，選擇家長的情況在一些學(xué)校招生中確實存在。因為對學(xué)生的管理需要家長的參與，而文化程度較高的家長相對更容易認(rèn)同和理解學(xué)校的教育理念，有助于家校合力，且文化素質(zhì)高的家長也更加容易溝通，便于學(xué)校管理。另一方面，有些學(xué)校也會看重家長的人脈關(guān)系，將其視為是一種資源。
對于少部分學(xué)校對家長“挑挑揀揀”的做法，靜教院附校校長張人利認(rèn)為，從教育社會學(xué)角度看，其實早有研究表明，孩子讀書好壞與家庭經(jīng)濟(jì)條件、文化背景是有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)。當(dāng)然這種關(guān)聯(lián)度主要體現(xiàn)在小學(xué)階段，到了中學(xué)階段就會逐漸減弱。所以他表示，一方面要承認(rèn)這種關(guān)聯(lián)度，這可能也是部分民辦小學(xué)考查學(xué)生家庭情況的原因。但如果校方是把家長背景作為一種資源，希望今后能“派用處”，那就另當(dāng)別論，應(yīng)該堅決反對。一些教師也指出，考察家長情況并不妥當(dāng)，只要學(xué)生符合學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該允許其就讀。
據(jù)這位家長反映，她去某民辦小學(xué)為孩子升學(xué)填寫報名表，因為急著要去幼兒園接孩子，所以表格填寫得很快，能不填的地方就不填?！案改傅男畔⒅校嘘P(guān)工作單位和職務(wù)，我想無關(guān)緊要，留下手機(jī)號就行了?！边@位家長說。沒想到，負(fù)責(zé)收報名表的學(xué)校門衛(wèi)卻指出，這份表格不合格?！爱?dāng)時門衛(wèi)就要求我一定要將父母的工作單位和職務(wù)都填上。據(jù)門衛(wèi)表示，在他收到的近200份報名表格中，全都填寫了學(xué)生父母的工作單位和職務(wù)。不填的就危險了……”
這位家長因此困惑：“孩子報名讀小學(xué)，和父母的工作單位及職務(wù)有啥關(guān)系？”家長繼而表示，對這一做法心存顧慮，“難道父母的工作單位和職務(wù)，能體現(xiàn)孩子的素質(zhì)？會與孩子是否錄取有直接關(guān)聯(lián)？”
網(wǎng)絡(luò)上，這位家長的困惑立刻引起不少家長的共鳴，有家長直言，現(xiàn)在的學(xué)校在選擇孩子的同時也在選擇家長。
記者了解到，盡管學(xué)校并沒有對學(xué)生家長的職業(yè)和學(xué)歷作明確要求，但不少學(xué)校的報名表上都要求提供一些家庭信息，這不僅包括家庭住址、父母姓名、工作單位等常規(guī)信息，甚至還包括父母親受教育程度。
教育界人士告訴記者，學(xué)校招生看“家庭出身”的情況并不少見，特別是如果兩個報名學(xué)生的其他情況一樣，就可能會參照學(xué)生家長的情況，當(dāng)然這不僅僅是看父母職業(yè)，還可以從中看出孩子的家庭環(huán)境，以及父母的責(zé)任心等。民辦學(xué)校也希望從中了解，學(xué)校的教育理念能否得到家長的支持。
一位民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，選擇家長的情況在一些學(xué)校招生中確實存在。因為對學(xué)生的管理需要家長的參與，而文化程度較高的家長相對更容易認(rèn)同和理解學(xué)校的教育理念，有助于家校合力，且文化素質(zhì)高的家長也更加容易溝通，便于學(xué)校管理。另一方面，有些學(xué)校也會看重家長的人脈關(guān)系，將其視為是一種資源。
對于少部分學(xué)校對家長“挑挑揀揀”的做法，靜教院附校校長張人利認(rèn)為，從教育社會學(xué)角度看，其實早有研究表明，孩子讀書好壞與家庭經(jīng)濟(jì)條件、文化背景是有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)。當(dāng)然這種關(guān)聯(lián)度主要體現(xiàn)在小學(xué)階段，到了中學(xué)階段就會逐漸減弱。所以他表示，一方面要承認(rèn)這種關(guān)聯(lián)度，這可能也是部分民辦小學(xué)考查學(xué)生家庭情況的原因。但如果校方是把家長背景作為一種資源，希望今后能“派用處”，那就另當(dāng)別論，應(yīng)該堅決反對。一些教師也指出，考察家長情況并不妥當(dāng)，只要學(xué)生符合學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該允許其就讀。