“今天要考試了！”消息一公布，教室里立刻炸開了鍋。
“什么？考試？我可沒有準備呀！”一位同學(xué)嚷著。有些同學(xué)繼續(xù)玩鬧著，好像考試與他們無關(guān)，但大多數(shù)同學(xué)都回到了座位上去準備，有的同學(xué)拿出書本來看，有的同學(xué)捧起練習(xí)冊開始做題，也有的同學(xué)互相在一起討論著什么。
測試卷發(fā)下來了，大家拿起試卷認真地做起來。過了一會兒，坐在我身邊的小宇碰了我一下說：“聰聰，這道題應(yīng)該怎么做呀？幫幫忙啊！”開始我沒有理她，可后來我想起媽媽說的話：“別人有困難時應(yīng)該主動幫助別人。”于是，我便小聲地告訴了她那道題的答案，可就在我們說話時被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴厲地對我說：“你站起來，你們倆在干什么呢？”我低下了頭，小聲地說：“我在幫助她呢！”老師聽了嚴肅地說：“你這不叫幫助同學(xué)，你這叫‘害’自己的同學(xué)，幫助同學(xué)不應(yīng)在考試時，應(yīng)該是在平時的學(xué)習(xí)中，你明白了嗎？”我聽了老師的話，十分羞愧地低下了頭。
通過這次考試，使我認識到學(xué)校對我們的教育不僅僅是文化知識的考核，更是思想道德的培養(yǎng)，我對考試有了更深的認識，我將努力做一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好少年。
【評語】
小作者所選擇的材料都是自身的真實心靈感悟，所以讀起來層次清晰，中心突出。
小作者通過總結(jié)生活中的小事讓自己的思想得到升華，這點非常好，值得學(xué)習(xí)。
“什么？考試？我可沒有準備呀！”一位同學(xué)嚷著。有些同學(xué)繼續(xù)玩鬧著，好像考試與他們無關(guān)，但大多數(shù)同學(xué)都回到了座位上去準備，有的同學(xué)拿出書本來看，有的同學(xué)捧起練習(xí)冊開始做題，也有的同學(xué)互相在一起討論著什么。
測試卷發(fā)下來了，大家拿起試卷認真地做起來。過了一會兒，坐在我身邊的小宇碰了我一下說：“聰聰，這道題應(yīng)該怎么做呀？幫幫忙啊！”開始我沒有理她，可后來我想起媽媽說的話：“別人有困難時應(yīng)該主動幫助別人。”于是，我便小聲地告訴了她那道題的答案，可就在我們說話時被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴厲地對我說：“你站起來，你們倆在干什么呢？”我低下了頭，小聲地說：“我在幫助她呢！”老師聽了嚴肅地說：“你這不叫幫助同學(xué)，你這叫‘害’自己的同學(xué)，幫助同學(xué)不應(yīng)在考試時，應(yīng)該是在平時的學(xué)習(xí)中，你明白了嗎？”我聽了老師的話，十分羞愧地低下了頭。
通過這次考試，使我認識到學(xué)校對我們的教育不僅僅是文化知識的考核，更是思想道德的培養(yǎng)，我對考試有了更深的認識，我將努力做一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好少年。
【評語】
小作者所選擇的材料都是自身的真實心靈感悟，所以讀起來層次清晰，中心突出。
小作者通過總結(jié)生活中的小事讓自己的思想得到升華，這點非常好，值得學(xué)習(xí)。