觀察，即仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象。
巴甫洛夫曾對學(xué)生說：“不學(xué)會觀察，你就永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家?！濒斞赶壬苍鴮ξ膶W(xué)青年說：“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察……”可見，觀察對于寫作是相當(dāng)重要的。
你想要把某一景色描繪下來，把某一物體刻畫出來，就得首先對自己所描寫的景物進(jìn)行一番觀察，就得具有一雙善于觀察的眼睛，學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
先請閱讀下面幾段作文：
(一)我喜歡在有風(fēng)的日子里看云。一朵朵云在風(fēng)的吹拂下，變成了一只大螃蟹，舞著它的鉗子，像是在顯示自己的威武。過了一會兒，大螃蟹變成了大烏賊，它似乎盯著我，像要吃掉我，我怕極了。又過了一會兒，它散開了變成許多棉花糖，布滿天空，讓人看了直流口水。不遠(yuǎn)處的那一朵朵白云宛如許多石塊，它的姿態(tài)各異：有的像兔子，有的像寶石，有的像元寶……(王麗敏的《云》)
(二)各種各樣的樹上都開滿了銀白的花朵，那落了葉的樹木上，掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，如白玉雕成的棉桃般晶瑩發(fā)亮。幾只麻雀在樹枝上叫個不停，它們可能是在贊美雪景吧！(盧長云的《雪后》)
兩位小作者能把云、雪這些自然景觀描寫得如此生動、具體、形象，原因當(dāng)然是多方面的，其中首要的一點(diǎn)，顯然是作者事先的仔細(xì)觀察。
察景物是寫好寫景作文的首要條件。在觀察的過程當(dāng)中，既要觀察景物整體，又要觀察它的局部，既要觀察靜態(tài)，又要注意觀察動態(tài)。觀察得全面，便于了解景物的全貌，觀察得細(xì)致，才能找準(zhǔn)景物的特點(diǎn)，觀察得準(zhǔn)確，才能使文章真實可信。
對于小學(xué)生來說，應(yīng)該學(xué)會以下兩種觀察的方法：
(一)定點(diǎn)觀察法。作者以一定的立足點(diǎn)為中心，隨著角度的變換(或從東到西，或自上而下，或由遠(yuǎn)到近，或時間轉(zhuǎn)移……)，有秩序地進(jìn)行觀察。
如：朱濤的《夕陽西下》一文，正是運(yùn)用了這種方法。小作者選擇“五層樓頂”為觀察點(diǎn)，極目眺望，夕陽西下時的光，以及云霞的色彩、形狀的變化，給我們描繪出一幅“夕陽無限好”的場景。
(二)移步觀察法。這是經(jīng)常運(yùn)用的一種方法。它根據(jù)觀察的需要，不斷地改變觀察的立足點(diǎn)，從而觀察沿途的不同景物或同一景物的不同側(cè)面。
比如：周茜的《春天的北?！芬晃?，由于北海公園范圍大，景觀多，所以作者運(yùn)用了“移步換景”的方法。小作者沿著游覽的路線，站在不同的位置上，對北海公園作了較全面、細(xì)致地觀察。作者從門口——小石橋——林陰路——山頂，逐級向上，不知不覺地被大自然秀麗的景觀所折服。
觀察是寫作的第一基本功。觀察不限于自然現(xiàn)象，社會上的各種現(xiàn)象都是我們觀察的對象。觀察，也不局限于視覺，嗅覺、聽覺、味覺、觸覺都能幫助我們認(rèn)識自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。
巴甫洛夫曾對學(xué)生說：“不學(xué)會觀察，你就永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家?！濒斞赶壬苍鴮ξ膶W(xué)青年說：“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察……”可見，觀察對于寫作是相當(dāng)重要的。
你想要把某一景色描繪下來，把某一物體刻畫出來，就得首先對自己所描寫的景物進(jìn)行一番觀察，就得具有一雙善于觀察的眼睛，學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
先請閱讀下面幾段作文：
(一)我喜歡在有風(fēng)的日子里看云。一朵朵云在風(fēng)的吹拂下，變成了一只大螃蟹，舞著它的鉗子，像是在顯示自己的威武。過了一會兒，大螃蟹變成了大烏賊，它似乎盯著我，像要吃掉我，我怕極了。又過了一會兒，它散開了變成許多棉花糖，布滿天空，讓人看了直流口水。不遠(yuǎn)處的那一朵朵白云宛如許多石塊，它的姿態(tài)各異：有的像兔子，有的像寶石，有的像元寶……(王麗敏的《云》)
(二)各種各樣的樹上都開滿了銀白的花朵，那落了葉的樹木上，掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，如白玉雕成的棉桃般晶瑩發(fā)亮。幾只麻雀在樹枝上叫個不停，它們可能是在贊美雪景吧！(盧長云的《雪后》)
兩位小作者能把云、雪這些自然景觀描寫得如此生動、具體、形象，原因當(dāng)然是多方面的，其中首要的一點(diǎn)，顯然是作者事先的仔細(xì)觀察。
察景物是寫好寫景作文的首要條件。在觀察的過程當(dāng)中，既要觀察景物整體，又要觀察它的局部，既要觀察靜態(tài)，又要注意觀察動態(tài)。觀察得全面，便于了解景物的全貌，觀察得細(xì)致，才能找準(zhǔn)景物的特點(diǎn)，觀察得準(zhǔn)確，才能使文章真實可信。
對于小學(xué)生來說，應(yīng)該學(xué)會以下兩種觀察的方法：
(一)定點(diǎn)觀察法。作者以一定的立足點(diǎn)為中心，隨著角度的變換(或從東到西，或自上而下，或由遠(yuǎn)到近，或時間轉(zhuǎn)移……)，有秩序地進(jìn)行觀察。
如：朱濤的《夕陽西下》一文，正是運(yùn)用了這種方法。小作者選擇“五層樓頂”為觀察點(diǎn)，極目眺望，夕陽西下時的光，以及云霞的色彩、形狀的變化，給我們描繪出一幅“夕陽無限好”的場景。
(二)移步觀察法。這是經(jīng)常運(yùn)用的一種方法。它根據(jù)觀察的需要，不斷地改變觀察的立足點(diǎn)，從而觀察沿途的不同景物或同一景物的不同側(cè)面。
比如：周茜的《春天的北?！芬晃?，由于北海公園范圍大，景觀多，所以作者運(yùn)用了“移步換景”的方法。小作者沿著游覽的路線，站在不同的位置上，對北海公園作了較全面、細(xì)致地觀察。作者從門口——小石橋——林陰路——山頂，逐級向上，不知不覺地被大自然秀麗的景觀所折服。
觀察是寫作的第一基本功。觀察不限于自然現(xiàn)象，社會上的各種現(xiàn)象都是我們觀察的對象。觀察，也不局限于視覺，嗅覺、聽覺、味覺、觸覺都能幫助我們認(rèn)識自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。