本報(bào)訊 （記者張靈）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》正式公布。昨天，教育規(guī)劃綱要工作小組辦公室負(fù)責(zé)人就綱要制定和實(shí)施的熱點(diǎn)問(wèn)題答記者問(wèn)。對(duì)比之前公布的綱要征求意見(jiàn)稿，此次公布的正式文件突出了加強(qiáng)道德教育、安全教育等八個(gè)方面的內(nèi)容，并增加了“清理和規(guī)范升學(xué)加分政策”的表述。
據(jù)介紹，教育規(guī)劃綱要文本從2010年2月28日至3月28日啟動(dòng)第二輪公開(kāi)征求意見(jiàn)。在公開(kāi)征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上對(duì)文本作出的修改主要體現(xiàn)在八個(gè)方面：
進(jìn)一步突出全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平；
進(jìn)一步突出德育為先，突出加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)；
進(jìn)一步突出全面發(fā)展，提出加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感；
進(jìn)一步突出安全教育的重要性，強(qiáng)調(diào)重視生命教育，提高預(yù)防災(zāi)害和應(yīng)急避險(xiǎn)能力；
進(jìn)一步突出重視和加強(qiáng)學(xué)前教育，強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園，強(qiáng)化政府責(zé)任；
進(jìn)一步突出促進(jìn)高考入學(xué)機(jī)會(huì)的公平，強(qiáng)調(diào)完善高校招生名額分配方式和招生錄取辦法，清理并規(guī)范升學(xué)加分政策；
進(jìn)一步突出擴(kuò)大社會(huì)資源支持教育，強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，鼓勵(lì)出資、捐資辦學(xué)；
進(jìn)一步突出提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)加大少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)水平，建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品性要求。同時(shí)，還提出要關(guān)心教師身心健康等。
該負(fù)責(zé)人表示，教育規(guī)劃綱要研究制定過(guò)程中，無(wú)論是在深入調(diào)研、起草文本還是在公開(kāi)征求意見(jiàn)期間，都對(duì)當(dāng)前人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題給予了特別關(guān)注，并努力尋求解決問(wèn)題的思路、辦法和措施。
>>馬上就訪
公眾不滿加分政策
綱要起草組成員、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任韓民介紹，高考?xì)v來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，在綱要第二輪征求意見(jiàn)中，公眾有關(guān)高考改革的意見(jiàn)很多，其中有大比例的意見(jiàn)集中在高考加分問(wèn)題，認(rèn)為目前高考加分存在種類多、范圍廣，加分認(rèn)定程序不透明等，一定程度影響了教育公平。
韓民表示，增加“清理和規(guī)范升學(xué)加分政策”的內(nèi)容，意味著今后在升學(xué)政策的制定中將對(duì)各種加分政策進(jìn)行梳理和規(guī)范，一些界定比較模糊的內(nèi)容將進(jìn)行縮減?？傮w來(lái)說(shuō)，各種升學(xué)加分的操作將更加科學(xué)和規(guī)范，確保公平。
據(jù)介紹，教育規(guī)劃綱要文本從2010年2月28日至3月28日啟動(dòng)第二輪公開(kāi)征求意見(jiàn)。在公開(kāi)征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上對(duì)文本作出的修改主要體現(xiàn)在八個(gè)方面：
進(jìn)一步突出全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平；
進(jìn)一步突出德育為先，突出加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)；
進(jìn)一步突出全面發(fā)展，提出加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感；
進(jìn)一步突出安全教育的重要性，強(qiáng)調(diào)重視生命教育，提高預(yù)防災(zāi)害和應(yīng)急避險(xiǎn)能力；
進(jìn)一步突出重視和加強(qiáng)學(xué)前教育，強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園，強(qiáng)化政府責(zé)任；
進(jìn)一步突出促進(jìn)高考入學(xué)機(jī)會(huì)的公平，強(qiáng)調(diào)完善高校招生名額分配方式和招生錄取辦法，清理并規(guī)范升學(xué)加分政策；
進(jìn)一步突出擴(kuò)大社會(huì)資源支持教育，強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，鼓勵(lì)出資、捐資辦學(xué)；
進(jìn)一步突出提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)加大少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)水平，建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品性要求。同時(shí)，還提出要關(guān)心教師身心健康等。
該負(fù)責(zé)人表示，教育規(guī)劃綱要研究制定過(guò)程中，無(wú)論是在深入調(diào)研、起草文本還是在公開(kāi)征求意見(jiàn)期間，都對(duì)當(dāng)前人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題給予了特別關(guān)注，并努力尋求解決問(wèn)題的思路、辦法和措施。
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公眾不滿加分政策
綱要起草組成員、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任韓民介紹，高考?xì)v來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，在綱要第二輪征求意見(jiàn)中，公眾有關(guān)高考改革的意見(jiàn)很多，其中有大比例的意見(jiàn)集中在高考加分問(wèn)題，認(rèn)為目前高考加分存在種類多、范圍廣，加分認(rèn)定程序不透明等，一定程度影響了教育公平。
韓民表示，增加“清理和規(guī)范升學(xué)加分政策”的內(nèi)容，意味著今后在升學(xué)政策的制定中將對(duì)各種加分政策進(jìn)行梳理和規(guī)范，一些界定比較模糊的內(nèi)容將進(jìn)行縮減?？傮w來(lái)說(shuō)，各種升學(xué)加分的操作將更加科學(xué)和規(guī)范，確保公平。