2010年的高考您準(zhǔn)備好了嗎？精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：高考語(yǔ)文最容易用錯(cuò)的成語(yǔ)，正在備考高考的考生們來(lái)看一下吧。
選自《語(yǔ)文報(bào)》
1．間不容發(fā)
間：空隙?？障吨腥莶幌乱桓^發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。不是“形容距離小”。
【誤例】近段時(shí)間，“超級(jí)女生”在全國(guó)巡回演出，每到一處，那場(chǎng)面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發(fā)來(lái)形容。
2．對(duì)簿公堂
簿：文狀、起訴書(shū)之類(lèi)；對(duì)簿：受審問(wèn)；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問(wèn)。不能誤用為“雙方打官司”。
【誤例】事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對(duì)簿公堂。
3．拍手稱(chēng)快
快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿(mǎn)意。不能直接用于那些歡快的場(chǎng)面。
【誤例】文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳，微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱(chēng)快。
4．不足為訓(xùn)
足：值得。訓(xùn)：準(zhǔn)則，典范。指不值得作為準(zhǔn)則或典范。不能理解為“不值得作為教訓(xùn)”。
【誤例】這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
5．不刊之論
刊：削除，古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、發(fā)表”。
【誤例】這篇文章內(nèi)容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報(bào)刊上發(fā)表，簡(jiǎn)直是不刊之論。
選自《語(yǔ)文報(bào)》
1．間不容發(fā)
間：空隙?？障吨腥莶幌乱桓^發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。不是“形容距離小”。
【誤例】近段時(shí)間，“超級(jí)女生”在全國(guó)巡回演出，每到一處，那場(chǎng)面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發(fā)來(lái)形容。
2．對(duì)簿公堂
簿：文狀、起訴書(shū)之類(lèi)；對(duì)簿：受審問(wèn)；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問(wèn)。不能誤用為“雙方打官司”。
【誤例】事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對(duì)簿公堂。
3．拍手稱(chēng)快
快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿(mǎn)意。不能直接用于那些歡快的場(chǎng)面。
【誤例】文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳，微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱(chēng)快。
4．不足為訓(xùn)
足：值得。訓(xùn)：準(zhǔn)則，典范。指不值得作為準(zhǔn)則或典范。不能理解為“不值得作為教訓(xùn)”。
【誤例】這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
5．不刊之論
刊：削除，古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、發(fā)表”。
【誤例】這篇文章內(nèi)容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報(bào)刊上發(fā)表，簡(jiǎn)直是不刊之論。