2010年高考語文文言文的復(fù)習(xí)也是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)之一，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：高考語文古詩詞鑒賞，快來看看吧。最后，祝考生們?nèi)〉煤贸煽?jī)！
分析題材 把握主旨
不同題材的古詩，評(píng)價(jià)其思想內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)各有不同。所以同學(xué)應(yīng)按題材給詩歌分類，并掌握不同題材詩歌的特點(diǎn)，正確揣摩詩歌的主旨。
1.寫景詩：揣摩詩人于山水景物之中寄托何種情感?！耙磺芯罢Z皆情語”，抓景物的物象特點(diǎn)，分析意境，可以探知詩人蘊(yùn)藏其中的情感?！耙娋吧椤?，寫景往往為后一兩句的直抒胸臆打下基礎(chǔ)，從直接抒情句也可概括詩歌主旨。
2.詠物詩：自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對(duì)象。此類詩經(jīng)常使用托物言志、象征手法，揣摩詩人在描摹“物”中所托之情，所言之志，或者將物賦予什么象征意義，挖掘人們所賦予物象的內(nèi)在品格和精神。如陶淵明詠菊，抒寫悠閑舒適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明不諂媚世俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。
3.邊塞詩：表現(xiàn)軍旅生活的詩作，其主旨或歌頌祖國邊塞的大好河山，奇特風(fēng)光；或抒發(fā)對(duì)建功立業(yè)的渴望和報(bào)效祖國的奉獻(xiàn)精神；或表現(xiàn)出奮勇殺敵的英雄氣概，以身許國的豪情壯志；或表達(dá)邊關(guān)將士對(duì)月思鄉(xiāng)和家中妻子的離愁別恨；或反映沙場(chǎng)征戰(zhàn)的艱辛悲壯、連年征戰(zhàn)的殘酷、對(duì)邊疆和平的向往，往往回旋著愛國的主旋律。其風(fēng)格豪邁曠達(dá)、慷慨雄壯。
分析題材 把握主旨
不同題材的古詩，評(píng)價(jià)其思想內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)各有不同。所以同學(xué)應(yīng)按題材給詩歌分類，并掌握不同題材詩歌的特點(diǎn)，正確揣摩詩歌的主旨。
1.寫景詩：揣摩詩人于山水景物之中寄托何種情感?！耙磺芯罢Z皆情語”，抓景物的物象特點(diǎn)，分析意境，可以探知詩人蘊(yùn)藏其中的情感?！耙娋吧椤?，寫景往往為后一兩句的直抒胸臆打下基礎(chǔ)，從直接抒情句也可概括詩歌主旨。
2.詠物詩：自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對(duì)象。此類詩經(jīng)常使用托物言志、象征手法，揣摩詩人在描摹“物”中所托之情，所言之志，或者將物賦予什么象征意義，挖掘人們所賦予物象的內(nèi)在品格和精神。如陶淵明詠菊，抒寫悠閑舒適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明不諂媚世俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。
3.邊塞詩：表現(xiàn)軍旅生活的詩作，其主旨或歌頌祖國邊塞的大好河山，奇特風(fēng)光；或抒發(fā)對(duì)建功立業(yè)的渴望和報(bào)效祖國的奉獻(xiàn)精神；或表現(xiàn)出奮勇殺敵的英雄氣概，以身許國的豪情壯志；或表達(dá)邊關(guān)將士對(duì)月思鄉(xiāng)和家中妻子的離愁別恨；或反映沙場(chǎng)征戰(zhàn)的艱辛悲壯、連年征戰(zhàn)的殘酷、對(duì)邊疆和平的向往，往往回旋著愛國的主旋律。其風(fēng)格豪邁曠達(dá)、慷慨雄壯。