2010年教師資格中學教師每日一練（7月21日）

奧蘇伯爾提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論，認為原有認知結(jié)構(gòu)影響新學習獲得與保持。這種原有認知結(jié)構(gòu)的特性有( )。
    A．清晰性
    B．穩(wěn)定性
    C．概括性
    D．連貫性
    E．系統(tǒng)性
    【答案】ABCD
    【解析】 原有認知結(jié)構(gòu)的清晰性、穩(wěn)定性、概括性、包容性、連貫性和可辨別性等特性都始終影響著新的學習的獲得與保持。