“90后”流行自制溫情“謝師禮” 漫畫 劉京
晚報記者 錢鈺 報道
打開MP3，細細品味每位畢業(yè)生在臨別之際送給自己的悄悄話，36張青春的臉龐一頁頁翻過，這幾天，格致中學高三(3)班班主任管靖蕾老師感到特別幸福。
記者發(fā)現(xiàn)，往年紅紅火火的謝師宴，今年在申城降溫，取而代之的是另類感恩方式，送老師一張灰太狼車貼，一個“我是老大我怕誰”的徽章，將全班同學的姓名巧妙嵌于詩中……“90后”的“謝師禮”更彰顯個性，極富創(chuàng)意，一些個性文明的謝師方式成為“90后”考生的新時尚。
【貼心類】
錄著全班同學悄悄話的MP3
“幾十年過后，您可能會忘記平凡的我，但我一定會記得您，管老師！ ”日前，格致中學畢業(yè)典禮結束后，高三(3)班管靖蕾老師收到一份特殊的禮物——一個MP3。打開一看，管老師有些吃驚，里面裝滿了班級里36個學生送給自己的悄悄話、視頻和他們的照片。“別看有些同學平時‘沒心沒肺’的，但視頻中的小家伙還是挺有‘良心’的，在即將離開母校之際，他們說著說著，眼淚都快掉下來了。經歷高考后，孩子們一夜之間長大了！ ”管老師欣慰地說，這是一件很珍貴的禮物，對老師而言，也是一種鼓勵。 “今后不管MP3怎么升級換代，我都會好好珍藏這份禮物。我已經將MP3內的視頻和照片全都導出來，打算刻錄成一張光盤，永久地保存下來。 ”
管老師還告訴記者，看過禮物后，她特別想告訴孩子們：“學生中有人說，若干年后，我可能會忘記他們，但我想說，我不會忘記每一名我教過的可愛學生。 ”說著說著，管老師也哽咽了。
“為了制作這份禮物，我們頗費了一番功夫。 ”高三學生鄒怡愷說，這份特殊禮物由班長牽線，要求每個學生在家錄制一段想對老師說的悄悄話，班長以人格擔保，絕對不偷聽、不偷看。然后他再將每一位同學的視頻、錄音、影像資料匯總起來，拷進MP3內。 “這其中裝的都是看似普通的感謝，不過，都是發(fā)自內心的，希望帶給老師一份美好的回憶。 ”
【搞怪類】
“我是老大我怕誰”徽章
灰太狼車貼，印有“我是老大我怕誰”字樣的徽章，卡通汽車模型的鹽罐……與貼心類禮物走的煽情路線不同，向明中學高三(6)班的“謝師禮”走的是“搞怪、另類”路線，彰顯出“90后”的個性。
“我們送給班主任的是一塊灰太狼車貼，因為他經常陪伴小寶寶，一起看喜羊羊的動畫片，所以我們特別淘了這件寶貝送給他。 ”高三(6)班班長徐燕爾告訴記者，還有一件禮物是印有楊子榮經典造型的徽章，上書氣勢雄渾的七個大字——“我是老大我怕誰！”“因為，平時我們都稱呼班主任為老大，所以，當時一看見這個徽章，我就感覺它是為老師量身定制的，希望老師看見這些小禮物，能會心一笑。 ”
卡通汽車模型的鹽罐是送給歷史老師的，“她在我們心目中，是個賢妻良母，希望她在為我們辛苦奔波外，多留些時間給家人，享受下廚為家人烹飪美味飯菜的樂趣。 ”小徐說，送給英語老師的是一個印有水墨畫的水杯，特別清雅，一如英語老師給大家留下的清新印象。
除此之外，他們還打算請老師一起去KTV狂歡。 “吃飯?zhí)?，沒有創(chuàng)意，現(xiàn)在流行請老師去KTV唱歌。 ”高三畢業(yè)生小周告訴記者，謝師重要的是心意，吃吃喝喝并不見得是表達謝意的好方式。
“我們班主任的保留曲目是 《同桌的你》。盡管和我們喜歡的周杰倫不太一樣，但并不妨礙他和大家打成一片。 ”小周說，在唱歌的過程中，同學們可以跟老師一起嘻嘻哈哈，時不時說上幾句悄悄話，感覺很輕松自然。
【手工類】
DIY俏皮話個性紀念冊
這幾天，市西中學高三學生阮修昊正忙著制作一本特殊的紀念冊?！斑@可是一本純手工DIY的紀念冊，在市面上絕對買不到。 ”記者看到，這本紀念冊由彩色的卡紙制成，每一頁都裝幀得十分精美。
小阮是個心靈手巧的女孩，主動承擔起“美編”的工作，在每一頁同學留言上，又是配圖，又是貼花，抑或是貼鉆，頗費心思。 “創(chuàng)意來源于DIY純手工生日賀卡，我當時就想，為何不如法炮制，為老師制作一本紀念冊。 ”小阮說，這是送給恩師的禮物，任何細節(jié)都馬虎不得。
記者還看到，除了精美的裝幀外，紀念冊里的留言也很有特色。喜歡自嘲的同學送給老師一句話，“祝愿您再也別碰到比我們更傻乎乎，更茶幾(網絡用語，承載悲劇(杯具)和慘劇(餐具)的環(huán)境)的學生?！边€有的同學將老師的經典語錄畫成漫畫，惟妙惟肖的老師畫像上，出現(xiàn)一段自問自答式的對話，“不能一棍子全部敲死！ ”、“能嗎？！”并附上祝?！跋Ｍ憬窈蟮拿抗?jié)歷史課，都能如同真實的歷史一樣，既精彩紛呈，又發(fā)人深思。”讓人一看，立刻回想起歷史老師上課時的畫面。
不少高三學生均表示，自己動手制作的個性禮物，既可以增進師生感情，又不會讓老師和家長有壓力。高三畢業(yè)生小玥告訴記者，高考結束后，很多同學都送個性CD、個性盆栽、個性陶藝品、個性十字繡給老師，還有同學將老師和同學的形象設計成漫畫，附上簽名，做成個性T恤。 “禮物不在貴重，東西不在價高，重要的是表達一份尊師、謝師的心意，我們更傾向于自己動手制作禮物謝師。 ”
【創(chuàng)意類】
毛筆字書寫嵌名詩
近日，復旦附中黃玉峰老師收到一份特殊的“謝師禮”。 “沒想到，我的學生將全班所有同學的姓名都嵌在一首詩里，用毛筆寫好，裱好，鄭重地送給了我。 ”黃老師說，這首長1.5米、高0.8米的“嵌名詩”讓他非常感動，“當時，聽完這首詩后，不少同學都流下了眼淚。 ”黃老師說，他回家后還特別將這份感動寫成日記，永久封存。
如今，這首嵌名詩已掛在黃老師辦公室的墻上，每當看到這首詩，他就感覺特別溫暖。 “作為教師的幸福也就在此！ ”擁有40多年教齡的黃老師感慨說。他感覺“謝師”的形式在這幾十年來經歷了三個階段：送筆記本、鋼筆；宴請；個性小禮物。
“從宴請老師到學生自己制作禮物其實是一個學生情感回歸的過程，我也覺得這種方式更好。 ”黃老師回憶說，“60后、70后”送的禮物以筆記本和鋼筆居多，當時的筆記本上還有毛主席的畫像。到了“80后”、“90后”，禮物的花樣就多了，而且這些孩子喜歡出新，例如印有全班同學集體照的馬克杯、吊蘭盆景，“我辦公室里的不少小物件都出自‘90后’之手，例如他們送我一種薄荷草，葉子可以摘下來泡茶；還有的送我一盆蘭花，每天我澆花時，都能想到這群可愛的孩子們。 ”無獨有偶，至今，特級校長楊明華的家中還珍藏著一件禮物——一本紅緞子封面的日記本，“這還是20多年前，我?guī)У漠厴I(yè)班學生送給我的禮物，上面有他們的簽名，我一直珍藏著?！睏钚ｉL說。
老師感言：孩子不世俗重情義
“其實，從90后送出的禮物也可以看出，這批孩子都很上進和可愛，不流于世俗，不受傳統(tǒng)觀念約束，跟老師還是以真心換真心。 ”格致中學管老師如是說，這群古靈精怪的孩子擁有自己的真性情，他們更善于溝通和表達，總是能想出令老師窩心的點子，彰顯個性的同時，更有自己的主見和想法。
對于社會上對“90后”的孩子的一些偏見，黃老師不大認同，在他看來，這群孩子還是蠻重情義，也很可愛，他們將自己的真實情感融于禮物之中，用自己獨有的方式感謝老師。
社會學家：個性謝師方式值得提倡
上海社科院青少所所長楊雄認為，“90后”的謝師禮有三個特點——新潮、創(chuàng)意、低碳，不跟著世俗和傳統(tǒng)走。比起謝師宴，這種方式更值得提倡。幾年前，有些地方曾流行大張旗鼓地擺“謝師宴”，家長攀比檔次，老師疲于應付，甚至有老師為躲避宴請而閉門謝客，謝師宴后成了“華麗的負擔”。社會應當提倡節(jié)儉、文明、有創(chuàng)意的“謝師”方式。
另外，楊雄認為，其實，老師想收到的禮物就是，拿到錄取通知書后，學生們第一時間打電話報喜。哪怕成績不理想，也別忘了對老師說一句感謝！節(jié)假日，去老師家看望老師，心里還記著老師，這才是真正的謝師。謝師是一輩子的事，不必急于一時，也不能僅在金榜題名時。
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