范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇一
韓老師挑了12名身體強壯的男同學(xué)，分成兩組參加比賽，一組叫”飛虎隊“，另外一組叫”蛟龍隊“。分組后同學(xué)們不由分說快速沖出教室，排成四隊，跑到操場上。
到了操場，參賽的12名隊員個個精神抖擻?！编健暗囊宦暎荣愰_始了，”飛虎隊“搶先發(fā)球，吳浩抱著球，傳給了劉家明，”蛟龍隊“的隊員快速跑過來搶球，劉家明看大事不好，拍著球就跑了，跑 到球欄下，只見他把手舉過頭頂，雙腳用力向上跳，飛快地把球像球欄投去，”投中了“!大家歡呼起來，”飛虎隊，加油!“歡呼聲和掌聲在我的耳邊越來越響。
”蛟龍隊“的錢景浩好不容易搶到一個球，傳給了王育聰，王育聰又傳給曹智，只見曹智雙腿往下一蹲，又向上猛地一跳，動作很漂亮，可惜球沒有進?！彬札堦牎暗睦牪煌５馗吆啊彬札堦牐佑? “
”飛虎隊“又開始發(fā)球，劉家明把球傳給了吳浩，吳浩雙手抱著球，腳下像安裝了彈簧似的，奮力往球欄上投，”中了“!我們”飛虎隊“的拉拉隊歡呼起來。
隊員們正打得起勁，韓老師吹了口哨示意”停“，比賽到此結(jié)束，”飛虎隊“以2：0勝利?！碧袅?“我高興地叫起來。
觀看這場籃球比賽，我明白了：人心齊，泰山移。只要每個人有必勝的自信心和勇氣，就能獲得成功。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇二
依稀感到一陣氣壓膨大起來，且越漲越高，終于，一聲哨聲打破了寂靜，觀眾們?nèi)缤ㄩ_了鍋，人聲鼎沸，是的，一場籃球賽開始了。
“嘭嘭嘭”，我們班的籃球隊員旗開得勝，剛開始跳球，競已搶過了球，逼近了對手的籃筐，一個小小的助跑，躲過了一個對手的阻攔，然后，只見他頓了一下，猛地一個三步上籃，將球扣進了籃筐。我們班立刻沸騰起來，吹哨聲、吶喊聲，宣告著瘋狂的喜悅。記分牌赫然記著五年級二班的第一分。
第二場，我們都全神貫注，似乎是一個個股民盯著股市行情那般。
只是這次，對手似乎吃一塹，長了一智，當(dāng)我們班最高的男生運著球時，一個較矮的對手從左面抄走了籃球，這個舉動點燃了我們班隊員的斗志，于是，一場籃球賽，你追我趕，你投球我灌籃。賽場上是火光四射的比拼，場下也不消停。
兩個班都扯著嗓子給球員加油，生怕怠慢一秒，聲音一浪高過一浪，氣沖斗牛。
看著球場上為班級爭取第一的球員們，不禁想起有一句話說：籃球賽中的男生是最耀眼的。誠然，看他們賣力的進攻、防守，希望征服那一顆小小的籃球，為班奪勝，哪怕汗水吞噬了球服，體力已經(jīng)耗竭。
時間結(jié)束了這場比賽，而我們班已領(lǐng)先對方兩分，進入了決賽。
賽場上，球員們互相擊掌，賽場下，每個人都發(fā)出了來自肺腑的吶喊，整個班級被自豪所籠罩。天，藍得很美好。
這一次籃球賽，很精彩地為我們班記下了一次勝利。每一場比賽，都值得紀(jì)念，也是童年的一部分。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇三
籃球賽400字作文
今天下午，我們班和五三三班要進行一場激烈的籃球賽，如果這場比賽贏了，我們班就是全年級第一了，所以我們用盡全力得打贏這場比賽。
首先，金立、許振偉、吳程鵬、李俊龍和陸俊令上場，而我和一些同學(xué)是替補隊員。
比賽開始了，先由吳程鵬和五班的.一個同學(xué)搶球。吳程鵬把球一拍，金立馬上搶到向前跑去（我們的主力是金立、吳程鵬、許振偉和陸俊令）。金立跑到籃框底下，把球傳給吳程鵬。“進了！進了！”吳程鵬為了我們班爭奪了2分。我們沒有驕傲，他們也沒有灰心，比賽又重新開始了，不到十分鐘吳程鵬又進了一球。
快到下半場時，老師把李俊龍換下場叫我上去。比賽又開始了，我看見他們好像發(fā)火了，我使用了同學(xué)叫我們以身體擋住對方的技巧。這一招還真靈，對方很難“逃走”。我們占了上風(fēng)，可有時大意讓他們進了一個，我們可拼命了，在隊里傳球時我把球擋下來給金立。
最后我們贏了，是第一名了。
我們太高興了。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇四
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
星期三的下午，訓(xùn)練的時候，老師突然說：“今天我們來打一場比賽，看看同學(xué)們的球技怎樣？”同學(xué)們興奮極了。
我們打的是五對五的比賽。
比賽開始了，剛開始對方就搶到了球，我們落后了。就在對方要投球的時候，我的.雙手捉向他，干擾他，不讓他進攻。沒多大會兒，我隊搶到了球，我們就傳來傳去，最后球落到了我們隊員的手里，只見她一個完美的三步上籃為我們得了第一分，“耶，進球了！”我高興得一蹦三尺高，仿佛籃球架也抖了三抖！
到第二次發(fā)球了，我利用滑步的知識，避開了防守隊員，漸漸向我的隊員接近，順利接過球。我接到球，立即向藍框發(fā)起攻擊。呀！糟糕，我被包圍了，我十分緊張，于是就隨便把球傳了出去，幸好隊友跑得快接住了球，要不然就出界了。隊友又傳給我，可是在球飛來的途中，又被對手劫住了，更不幸的是，對手竟然進球了。
我們的心立刻沉了下來，心灰意冷，犯了不該犯的錯誤。但是我們很快調(diào)整好心態(tài)，為了彌補上次的失誤，我們集中戰(zhàn)斗力，向“敵人”發(fā)起了反擊。
我們又打了三輪比賽，最終以三比二的成績，一球之差贏得了勝利。我激動得無法言語。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇五
“四年甲班――加油！四年甲班――加油……”一陣陣急促（cù）有力的吶（nà）喊聲在校園上空回蕩，我班與四年乙班的男子籃球賽正在激烈地進行著。我們的實力都很雄厚，是兩支球技精湛（zhàn）的球隊。
我們各就各位，爭球的兩名隊員，雙腿分開，曲膝下蹲，雙手后擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。只聽“嘟――”一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先是我們班的“黑哥”拿到了球，只見他帶著球像一只發(fā)瘋的牛一樣向前沖，四年乙班后衛(wèi)看不對勁，馬上跑上前來扎著馬步等待“黑哥”。眼看就要撞上啦！“黑哥”突然轉(zhuǎn)了身向后把球傳給了我，我立即反應(yīng)過來，趁對方的后衛(wèi)還沒反應(yīng)過來，就使用我的“迷蹤（zōn潰┎健痹諍笪郎肀咦笊劣葉悖就這樣投進了第一個球！我們班的拉拉隊正在大聲歡呼著。四年乙班的拉拉隊很生氣地跺（du）著腳。這次輪到四年乙班的王牌――“加樂”帶球，球在他手中，仿佛有生命似的，無論我們怎么搶球都搶不到。眼看這樣下去是不行的，我們便調(diào)整了陣型，采取三角陣的方法堵住了他上籃。因此，他不得不傳球給他的隊友。由于我們隊員的身高比他們隊的高，所以他們的隊員接到球得馬上投籃，否則就會被我們斷掉。因此，上半場我們占據(jù)著優(yōu)勢，15：10。
下半場是我們開球，我?guī)е蚵刈咧先?，等到我們主力都上了，我才發(fā)力，一進三分區(qū)，我便找空位使用我的絕技――“迷蹤步”。但是因為我使用的次數(shù)太多了，被他們看穿了。可是我還不知道，就在我要上籃的那一刻，一只像網(wǎng)一樣的手出現(xiàn)在我的頭上方，“啪”的一聲，把我的球拍了下去，并以迅雷不及掩耳的速度搶了球傳給了“加樂”，“加樂”運用著他那夢幻的步法，一步一步地逼近了我們的禁區(qū)，使用了反身勾手進了球。球場邊馬上發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我們立即向評判請求暫停，商量陣形：不能硬碰硬了，得請我們班的秘密武器――人稱遠程射手的朱骨亮出場啦。同樣是我?guī)е蜻M到三分區(qū)內(nèi)，但是我沒有投籃而是把其他人吸引過來，給朱骨亮一個射球的空位。球到朱骨亮手里猶如神槍手射靶（bǎ）一樣，百發(fā)百中?！班А?，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)，這是一個三分球！全場沸騰了。四年乙班的隊長知道這樣下去肯定不行的，命令全部人配合“加樂”和“炒雞”?！凹訕贰比耘f使用他的伎倆來對付我們，不到一會兒，他就傳球給了“炒雞”，“炒雞”帶了一會兒又把球傳給了“加樂”。全場的人都看呆了，眼看就要上籃啦！我們隊的后衛(wèi)沖了上去，誰知道這只不過是一個假動作而已，他還是把球傳給“炒雞”，“炒雞”利用自己敏捷的身手在我們之間來回穿梭，突然，他來了個急停轉(zhuǎn)身投籃，球進了……就這樣，我們兩隊互相運用自身的優(yōu)勢在球場上拼殺著……
哨聲響了！最終我們班贏啦，全班的人都露出了滿意的笑容。
評：
文章寫的是作者經(jīng)歷的一場籃球比賽，生活氣息濃，切合征文要求。
描寫精彩。小作者嫻熟地運用各種描寫方法，繪聲繪色地把比賽的激烈場面生動、形象地描摹出來，使人如在現(xiàn)場觀看一般。
根據(jù)場上人物的動作特點起了合適的“外號”，并恰當(dāng)?shù)厥褂谩皩I(yè)”術(shù)語，增強了語言的表現(xiàn)力。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇六
昨天，我和武子博、屈子超、王一瑾一起去打了3v3籃球賽。
到了賽場，武子博和屈子超還沒來，王一瑾已經(jīng)等在那里了。很多球隊也都已經(jīng)來齊了，他們有的說說笑笑，不時地直指其他球隊；有的表情嚴(yán)肅，像馬上就要出征的樣子；還有的很愛顯擺，一直在場上飆三分，不過一個也沒進。
快到我們隊上場時，武子博和屈子超才陸續(xù)趕來。我看了一下對局表，我們的對手是夢之隊?！昂牵瑝糁?！我們以前輸給過他們，這回要一雪前恥！”我想。上一次的比賽，我們以7：8的一分之差輸給了他們，這次我們要翻身做主。
比賽開始了，我們隊的球權(quán)。王一瑾發(fā)球，他的面前擋著一名敵方球員，王一瑾機智地從下方傳球給了武子博，武子博一個高拋，把球給了屈子超，而他竟然從三分線上去三步上籃，結(jié)果當(dāng)然是球沒進。不僅沒進，還被對方搶了籃板。武子博對此舉動的評價是“這娃娃太能浪”。
場下不斷有家長的加油聲、夸獎聲和指點聲。
第二輪對方發(fā)球，發(fā)球的人正要傳給一個隊員，屈子超一個閃身搶斷了它，帶球往籃下攻去。這回他學(xué)聰明了，把球傳給了離籃較近的武子博。武子博抬手投籃，球沒投進，好在王一瑾立馬把球搶了回來。再投，球進了。
這次比賽，我們以14：8的成績大勝夢之隊，真的一雪前恥了。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇一
韓老師挑了12名身體強壯的男同學(xué)，分成兩組參加比賽，一組叫”飛虎隊“，另外一組叫”蛟龍隊“。分組后同學(xué)們不由分說快速沖出教室，排成四隊，跑到操場上。
到了操場，參賽的12名隊員個個精神抖擻?！编健暗囊宦暎荣愰_始了，”飛虎隊“搶先發(fā)球，吳浩抱著球，傳給了劉家明，”蛟龍隊“的隊員快速跑過來搶球，劉家明看大事不好，拍著球就跑了，跑 到球欄下，只見他把手舉過頭頂，雙腳用力向上跳，飛快地把球像球欄投去，”投中了“!大家歡呼起來，”飛虎隊，加油!“歡呼聲和掌聲在我的耳邊越來越響。
”蛟龍隊“的錢景浩好不容易搶到一個球，傳給了王育聰，王育聰又傳給曹智，只見曹智雙腿往下一蹲，又向上猛地一跳，動作很漂亮，可惜球沒有進?！彬札堦牎暗睦牪煌５馗吆啊彬札堦牐佑? “
”飛虎隊“又開始發(fā)球，劉家明把球傳給了吳浩，吳浩雙手抱著球，腳下像安裝了彈簧似的，奮力往球欄上投，”中了“!我們”飛虎隊“的拉拉隊歡呼起來。
隊員們正打得起勁，韓老師吹了口哨示意”停“，比賽到此結(jié)束，”飛虎隊“以2：0勝利?！碧袅?“我高興地叫起來。
觀看這場籃球比賽，我明白了：人心齊，泰山移。只要每個人有必勝的自信心和勇氣，就能獲得成功。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇二
依稀感到一陣氣壓膨大起來，且越漲越高，終于，一聲哨聲打破了寂靜，觀眾們?nèi)缤ㄩ_了鍋，人聲鼎沸，是的，一場籃球賽開始了。
“嘭嘭嘭”，我們班的籃球隊員旗開得勝，剛開始跳球，競已搶過了球，逼近了對手的籃筐，一個小小的助跑，躲過了一個對手的阻攔，然后，只見他頓了一下，猛地一個三步上籃，將球扣進了籃筐。我們班立刻沸騰起來，吹哨聲、吶喊聲，宣告著瘋狂的喜悅。記分牌赫然記著五年級二班的第一分。
第二場，我們都全神貫注，似乎是一個個股民盯著股市行情那般。
只是這次，對手似乎吃一塹，長了一智，當(dāng)我們班最高的男生運著球時，一個較矮的對手從左面抄走了籃球，這個舉動點燃了我們班隊員的斗志，于是，一場籃球賽，你追我趕，你投球我灌籃。賽場上是火光四射的比拼，場下也不消停。
兩個班都扯著嗓子給球員加油，生怕怠慢一秒，聲音一浪高過一浪，氣沖斗牛。
看著球場上為班級爭取第一的球員們，不禁想起有一句話說：籃球賽中的男生是最耀眼的。誠然，看他們賣力的進攻、防守，希望征服那一顆小小的籃球，為班奪勝，哪怕汗水吞噬了球服，體力已經(jīng)耗竭。
時間結(jié)束了這場比賽，而我們班已領(lǐng)先對方兩分，進入了決賽。
賽場上，球員們互相擊掌，賽場下，每個人都發(fā)出了來自肺腑的吶喊，整個班級被自豪所籠罩。天，藍得很美好。
這一次籃球賽，很精彩地為我們班記下了一次勝利。每一場比賽，都值得紀(jì)念，也是童年的一部分。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇三
籃球賽400字作文
今天下午，我們班和五三三班要進行一場激烈的籃球賽，如果這場比賽贏了，我們班就是全年級第一了，所以我們用盡全力得打贏這場比賽。
首先，金立、許振偉、吳程鵬、李俊龍和陸俊令上場，而我和一些同學(xué)是替補隊員。
比賽開始了，先由吳程鵬和五班的.一個同學(xué)搶球。吳程鵬把球一拍，金立馬上搶到向前跑去（我們的主力是金立、吳程鵬、許振偉和陸俊令）。金立跑到籃框底下，把球傳給吳程鵬。“進了！進了！”吳程鵬為了我們班爭奪了2分。我們沒有驕傲，他們也沒有灰心，比賽又重新開始了，不到十分鐘吳程鵬又進了一球。
快到下半場時，老師把李俊龍換下場叫我上去。比賽又開始了，我看見他們好像發(fā)火了，我使用了同學(xué)叫我們以身體擋住對方的技巧。這一招還真靈，對方很難“逃走”。我們占了上風(fēng)，可有時大意讓他們進了一個，我們可拼命了，在隊里傳球時我把球擋下來給金立。
最后我們贏了，是第一名了。
我們太高興了。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇四
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
星期三的下午，訓(xùn)練的時候，老師突然說：“今天我們來打一場比賽，看看同學(xué)們的球技怎樣？”同學(xué)們興奮極了。
我們打的是五對五的比賽。
比賽開始了，剛開始對方就搶到了球，我們落后了。就在對方要投球的時候，我的.雙手捉向他，干擾他，不讓他進攻。沒多大會兒，我隊搶到了球，我們就傳來傳去，最后球落到了我們隊員的手里，只見她一個完美的三步上籃為我們得了第一分，“耶，進球了！”我高興得一蹦三尺高，仿佛籃球架也抖了三抖！
到第二次發(fā)球了，我利用滑步的知識，避開了防守隊員，漸漸向我的隊員接近，順利接過球。我接到球，立即向藍框發(fā)起攻擊。呀！糟糕，我被包圍了，我十分緊張，于是就隨便把球傳了出去，幸好隊友跑得快接住了球，要不然就出界了。隊友又傳給我，可是在球飛來的途中，又被對手劫住了，更不幸的是，對手竟然進球了。
我們的心立刻沉了下來，心灰意冷，犯了不該犯的錯誤。但是我們很快調(diào)整好心態(tài)，為了彌補上次的失誤，我們集中戰(zhàn)斗力，向“敵人”發(fā)起了反擊。
我們又打了三輪比賽，最終以三比二的成績，一球之差贏得了勝利。我激動得無法言語。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇五
“四年甲班――加油！四年甲班――加油……”一陣陣急促（cù）有力的吶（nà）喊聲在校園上空回蕩，我班與四年乙班的男子籃球賽正在激烈地進行著。我們的實力都很雄厚，是兩支球技精湛（zhàn）的球隊。
我們各就各位，爭球的兩名隊員，雙腿分開，曲膝下蹲，雙手后擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。只聽“嘟――”一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先是我們班的“黑哥”拿到了球，只見他帶著球像一只發(fā)瘋的牛一樣向前沖，四年乙班后衛(wèi)看不對勁，馬上跑上前來扎著馬步等待“黑哥”。眼看就要撞上啦！“黑哥”突然轉(zhuǎn)了身向后把球傳給了我，我立即反應(yīng)過來，趁對方的后衛(wèi)還沒反應(yīng)過來，就使用我的“迷蹤（zōn潰┎健痹諍笪郎肀咦笊劣葉悖就這樣投進了第一個球！我們班的拉拉隊正在大聲歡呼著。四年乙班的拉拉隊很生氣地跺（du）著腳。這次輪到四年乙班的王牌――“加樂”帶球，球在他手中，仿佛有生命似的，無論我們怎么搶球都搶不到。眼看這樣下去是不行的，我們便調(diào)整了陣型，采取三角陣的方法堵住了他上籃。因此，他不得不傳球給他的隊友。由于我們隊員的身高比他們隊的高，所以他們的隊員接到球得馬上投籃，否則就會被我們斷掉。因此，上半場我們占據(jù)著優(yōu)勢，15：10。
下半場是我們開球，我?guī)е蚵刈咧先?，等到我們主力都上了，我才發(fā)力，一進三分區(qū)，我便找空位使用我的絕技――“迷蹤步”。但是因為我使用的次數(shù)太多了，被他們看穿了。可是我還不知道，就在我要上籃的那一刻，一只像網(wǎng)一樣的手出現(xiàn)在我的頭上方，“啪”的一聲，把我的球拍了下去，并以迅雷不及掩耳的速度搶了球傳給了“加樂”，“加樂”運用著他那夢幻的步法，一步一步地逼近了我們的禁區(qū)，使用了反身勾手進了球。球場邊馬上發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我們立即向評判請求暫停，商量陣形：不能硬碰硬了，得請我們班的秘密武器――人稱遠程射手的朱骨亮出場啦。同樣是我?guī)е蜻M到三分區(qū)內(nèi)，但是我沒有投籃而是把其他人吸引過來，給朱骨亮一個射球的空位。球到朱骨亮手里猶如神槍手射靶（bǎ）一樣，百發(fā)百中?！班А?，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)，這是一個三分球！全場沸騰了。四年乙班的隊長知道這樣下去肯定不行的，命令全部人配合“加樂”和“炒雞”?！凹訕贰比耘f使用他的伎倆來對付我們，不到一會兒，他就傳球給了“炒雞”，“炒雞”帶了一會兒又把球傳給了“加樂”。全場的人都看呆了，眼看就要上籃啦！我們隊的后衛(wèi)沖了上去，誰知道這只不過是一個假動作而已，他還是把球傳給“炒雞”，“炒雞”利用自己敏捷的身手在我們之間來回穿梭，突然，他來了個急停轉(zhuǎn)身投籃，球進了……就這樣，我們兩隊互相運用自身的優(yōu)勢在球場上拼殺著……
哨聲響了！最終我們班贏啦，全班的人都露出了滿意的笑容。
評：
文章寫的是作者經(jīng)歷的一場籃球比賽，生活氣息濃，切合征文要求。
描寫精彩。小作者嫻熟地運用各種描寫方法，繪聲繪色地把比賽的激烈場面生動、形象地描摹出來，使人如在現(xiàn)場觀看一般。
根據(jù)場上人物的動作特點起了合適的“外號”，并恰當(dāng)?shù)厥褂谩皩I(yè)”術(shù)語，增強了語言的表現(xiàn)力。
籃球賽小學(xué)二年級作文400字篇六
昨天，我和武子博、屈子超、王一瑾一起去打了3v3籃球賽。
到了賽場，武子博和屈子超還沒來，王一瑾已經(jīng)等在那里了。很多球隊也都已經(jīng)來齊了，他們有的說說笑笑，不時地直指其他球隊；有的表情嚴(yán)肅，像馬上就要出征的樣子；還有的很愛顯擺，一直在場上飆三分，不過一個也沒進。
快到我們隊上場時，武子博和屈子超才陸續(xù)趕來。我看了一下對局表，我們的對手是夢之隊?！昂牵瑝糁?！我們以前輸給過他們，這回要一雪前恥！”我想。上一次的比賽，我們以7：8的一分之差輸給了他們，這次我們要翻身做主。
比賽開始了，我們隊的球權(quán)。王一瑾發(fā)球，他的面前擋著一名敵方球員，王一瑾機智地從下方傳球給了武子博，武子博一個高拋，把球給了屈子超，而他竟然從三分線上去三步上籃，結(jié)果當(dāng)然是球沒進。不僅沒進，還被對方搶了籃板。武子博對此舉動的評價是“這娃娃太能浪”。
場下不斷有家長的加油聲、夸獎聲和指點聲。
第二輪對方發(fā)球，發(fā)球的人正要傳給一個隊員，屈子超一個閃身搶斷了它，帶球往籃下攻去。這回他學(xué)聰明了，把球傳給了離籃較近的武子博。武子博抬手投籃，球沒投進，好在王一瑾立馬把球搶了回來。再投，球進了。
這次比賽，我們以14：8的成績大勝夢之隊，真的一雪前恥了。