案例：
秦某，女。中學(xué)老師?！拔野肽陙?lái)一直怕乘公共汽車。上了汽車就開(kāi)始心慌，著急，頭暈，胸悶，出汗。目的地早點(diǎn)到。尤其在車上人多擁擠的時(shí)候，心慌害怕的情況就越嚴(yán)重。我怕我在車上發(fā)病，發(fā)心臟病。我怕如果我心臟病發(fā)作，不能及時(shí)搶救，就會(huì)死去。我害怕我死了后我的配偶和女兒會(huì)為我傷心，他們?cè)趺催^(guò)日子。半年前，我曾有過(guò)一次在車子上發(fā)病的感受，當(dāng)時(shí)莫名其妙地一下子在公共汽車上發(fā)病，大汗淋漓，臉色蒼白，頭暈眼花，有瀕死的感覺(jué)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這下完了，我趕快下車趕到醫(yī)院。醫(yī)生檢查以后說(shuō)我沒(méi)有什么大問(wèn)題，但我被嚇壞了。從此，我就對(duì)乘車感到害怕。我盡可能少乘公共汽車，但不乘也不行。我怕我會(huì)在車上死去?！?BR> 提問(wèn)參考
1、中學(xué)老師的心理行為問(wèn)題屬于什么問(wèn)題？
2、你認(rèn)為構(gòu)成他心理問(wèn)題的相關(guān)因素是什么？
3、你打算如何幫助他，并應(yīng)提供什么樣的咨詢建議？
咨詢參考：
l、對(duì)乘公共汽車的境遇恐懼。
2、因?yàn)橐淮我馔舛殉塑嚺c心臟病聯(lián)系在了一起，產(chǎn)生了以偏概全的認(rèn)知曲解以及一定的條件反射
3、幫助來(lái)訪者調(diào)整曲解的認(rèn)知，可以考慮輔以運(yùn)用系統(tǒng)脫敏的方法來(lái)調(diào)整恐懼的行為。
秦某，女。中學(xué)老師?！拔野肽陙?lái)一直怕乘公共汽車。上了汽車就開(kāi)始心慌，著急，頭暈，胸悶，出汗。目的地早點(diǎn)到。尤其在車上人多擁擠的時(shí)候，心慌害怕的情況就越嚴(yán)重。我怕我在車上發(fā)病，發(fā)心臟病。我怕如果我心臟病發(fā)作，不能及時(shí)搶救，就會(huì)死去。我害怕我死了后我的配偶和女兒會(huì)為我傷心，他們?cè)趺催^(guò)日子。半年前，我曾有過(guò)一次在車子上發(fā)病的感受，當(dāng)時(shí)莫名其妙地一下子在公共汽車上發(fā)病，大汗淋漓，臉色蒼白，頭暈眼花，有瀕死的感覺(jué)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這下完了，我趕快下車趕到醫(yī)院。醫(yī)生檢查以后說(shuō)我沒(méi)有什么大問(wèn)題，但我被嚇壞了。從此，我就對(duì)乘車感到害怕。我盡可能少乘公共汽車，但不乘也不行。我怕我會(huì)在車上死去?！?BR> 提問(wèn)參考
1、中學(xué)老師的心理行為問(wèn)題屬于什么問(wèn)題？
2、你認(rèn)為構(gòu)成他心理問(wèn)題的相關(guān)因素是什么？
3、你打算如何幫助他，并應(yīng)提供什么樣的咨詢建議？
咨詢參考：
l、對(duì)乘公共汽車的境遇恐懼。
2、因?yàn)橐淮我馔舛殉塑嚺c心臟病聯(lián)系在了一起，產(chǎn)生了以偏概全的認(rèn)知曲解以及一定的條件反射
3、幫助來(lái)訪者調(diào)整曲解的認(rèn)知，可以考慮輔以運(yùn)用系統(tǒng)脫敏的方法來(lái)調(diào)整恐懼的行為。