1、對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進行整理。
?。?）精神狀態(tài)：
A、感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)
B、情緒、情感表現(xiàn)（經(jīng)常委屈，哭泣，情緒較低，脾氣暴躁，煩悶，心煩，感覺活著沒意思）
C、意志行為（自控能力、言行一致性工作勁頭不足等）
D、人格完整性、相對穩(wěn)定性
（2）身體狀態(tài)：
A、有無軀體異常感覺（覺得很累，渾身不舒服，頭暈，頭痛，睡眠差）
B、求助者近期體檢報告
C、既往病史
?。?）社會功能狀態(tài)：
A、工作（學(xué)習(xí)）動機、工作（學(xué)習(xí)）效率與考勤狀態(tài)
B、社會交往狀況
2、該求助者的主要癥狀是什么？
認知方面：如感覺過敏、思維遲緩等。
意志方面：如意向缺乏、強迫意向等。
情緒情感方面：如焦慮、抑郁、恐懼、情感低落、暴躁、絕望等。
軀體方面：頭痛、睡眠差、食欲、性欲減退等。
行為方面：如回避、強迫、退縮等。
社會功能方面：如與不敢和人說話，工作、學(xué)習(xí)效率下降、人際關(guān)系不良等。
3、心理咨詢師還要了解哪些資料？
心理咨詢師還要了解：
?。?）一般資料、既往病史、家族史、心理咨詢與治療史、個人成長史、教養(yǎng)史等：軀體、精神檢查是否正常，有無重大疾病和遺傳疾病史。
?。?）案例有關(guān)求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)等方面缺乏的資料。
?。?）心理測驗結(jié)果：根據(jù)案例提供線索，確定需要智力測驗、人格測評或是心理衛(wèi)生評定量表測量結(jié)果。
?。?）對照診斷依據(jù)，找出案例中所缺乏的能夠做出明確診斷的資料。
4、對該求助者的臨床表現(xiàn)如何進行量化評定？
可按照神經(jīng)癥臨床評定方法進行評定：
?。?）病程：不到3月為短程評1分；3月到1年評2分；一年以上評3分。
?。?）精神痛苦程度：可以主動設(shè)法擺脫1分，需借助外界2分，無法擺脫，即使別人幫忙或轉(zhuǎn)移環(huán)境也無濟于事3分。
?。?）社會功能：輕微妨礙1分，顯著下降2分，完全回避3分。
總分為6分及以上，神經(jīng)癥診斷成立。4-5分可疑神經(jīng)癥，3分及以下排除神經(jīng)癥。
5、你對本案例的初步印象是什么？
1）使用病與非病的三原則衡量臨床資料中的可疑點。精神分裂癥除外。
A.臨床表現(xiàn)是否屬于精神障礙（精神病癥狀）。
B.使用浮現(xiàn)綜合法、跡象分析法和歸類對照法對可疑點進行深入分析，確定真實性和確定是否是精神病癥狀。
2）初步區(qū)分一般心理問題、嚴重心理問題和神經(jīng)癥。
6、本案例最可能的診斷是什么？診斷的依據(jù)是什么？
下診斷：
1、非精神病性障礙、神經(jīng)癥性障礙、強迫癥（恐怖癥……）
2、心理正常、心理不健康、嚴重心理問題（一般心理問題）
診斷依據(jù)：
1、首先使用三原則做心理正常和異常的區(qū)分：該求助者的知情意是統(tǒng)一、一致的，對自己的心理問題有自知力，有主動求醫(yī)行為，無邏輯思維的混亂，無感知覺異常，無幻覺、妄想等精神病癥狀，可以排除重性精神病。
2、診斷神經(jīng)癥：
（1）病程：不到3月為短程評1分；3月到1年評2分；一年以上評3分。
?。?）精神痛苦程度：可以主動設(shè)法擺脫1分，需借助外界2分，無法擺脫，即使別人幫忙或轉(zhuǎn)移環(huán)境也無濟于事3分。
?。?）社會功能：輕微妨礙1分，顯著下降2分，完全回避3分。
4—5分為可疑病例，不小于6分為確診神經(jīng)癥。
3、癥狀符合**癥診斷標準
?。?）符合神經(jīng)癥診斷標準。
（2）主導(dǎo)癥狀……
?。?）診斷為……
4、（如果已排除神經(jīng)癥）根據(jù)求助者心理和行為異常的性質(zhì)、強度、持續(xù)時間、反應(yīng)是否泛化、對社會功能的損害程度等進行分析判斷，做非精神病性心理紊亂系統(tǒng)分類診斷。初步診斷為嚴重心理問題（一般心理問題）。
7、還需要做哪些鑒別診斷？
可能需要做的鑒別診斷有：
?。?）與重性精神病鑒別
?。?）與其他神經(jīng)癥進行鑒別
（3）與其他非精神病性心理紊亂進行鑒別
8、引發(fā)求助者問題的原因是什么？
生理原因：
a）生理功能改變
b）軀體疾病
c）年齡
d）性別因素
認知原因：
a）認知能力及成長中有無錯誤觀念產(chǎn)生
b）對現(xiàn)實有無誤解或錯誤評價
c）求助者內(nèi)在世界中有無新、舊觀念沖突或?qū)θ藢κ碌某志闷?BR> d）有無持久的負性情緒記憶
e）有無反邏輯思維和不良的歸因傾向
f）經(jīng)驗系統(tǒng)中有無不利因素（老眼光）
g）價值觀有無問題
h）是否有心理發(fā)育停滯
社會原因：
a）生活事件
b）社會支持系統(tǒng)
c）人際關(guān)系
d）社會文化和社會輿論
e）教育背景
9、通常從哪些方面來判定求助者心理紊亂的嚴重程度？
通常根據(jù)以下幾點根據(jù)來判定求助者心理紊亂的嚴重程度：
（1）臨床癥狀表現(xiàn)
?。?）求助者的自知力
?。?）社會功能受損程度
?。?）求助者本人的痛苦
（5）問題持續(xù)時間
?。?）問題是否泛化
?。?）心理測量量表的評定
10、如何對非精神病性心理問題進行系統(tǒng)分類診斷？
存在非精神病性心理問題的求助者處于心理不健康狀態(tài)，對非精神病性心理問題進行分類即對心理不健康問題進行非類。
1、符合由現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短、情緒反應(yīng)仍在理智控制之下、不嚴重破壞社會功能、情緒反應(yīng)尚未泛化的心理狀態(tài)即為心理問題。
2、由相對強烈的現(xiàn)實刺激激發(fā)、初始情緒反應(yīng)強烈、持續(xù)時間長久（兩個月以上，半年以下）、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。有時伴有某一方面的人格缺陷，列為嚴重心理問題。
3、接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段，但沒有嚴重人格缺陷的求助者，列為可疑神經(jīng)癥范疇。
11、依據(jù)本案例，您認為需要選擇何種量表對求助者進行心理測驗？量表選擇的原則：
1）選擇直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，量化問題嚴重程度。如判斷求助者焦慮情緒的程度，可選用SAS等。
2）用與臨床表現(xiàn)有密切關(guān)系的問卷和量表，探求引發(fā)臨床表現(xiàn)的內(nèi)在因素。如探索求助者焦慮的人格因素，選擇EPQ等。
3）選用病因探索性量表，探究遠期影響因素。如選用“生活事件量表”了解兩年以內(nèi)的重大事件等等。
4）為排除其他疾病而使用量表。臨床表現(xiàn)超出心理問題范疇，鑒定其是否存在精神疾病、智力障礙、或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，可選用多項人格測驗、智力量表、神經(jīng)心理測驗等。
測驗的種類：
智力測驗、人格測驗、心理衛(wèi)生評定量表
可選擇……量表
MMPI——病理性人格特征和程度；
EPQ——人格特征；
SCL—90——了解其在軀體和心理狀態(tài)方面的自我評價及程度；
SAS——焦慮情緒及程度；
SDS——抑郁情緒及程度。
12、假如你是該求助者的心理咨詢師，你計劃怎樣與她商定咨詢目標？
先向該求助者介紹咨詢目標的內(nèi)容及制定的原則；
根據(jù)咨詢目標的有效特征，按照屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體（量化）的、可行的、可評估的、雙方可以接受的多層次統(tǒng)一的等項內(nèi)容逐一商定；
咨詢目標是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定；
當求助者與咨詢師的意見不一致時，以求助者的意見為主；
咨詢師應(yīng)對咨詢目標進行整合；
最終制定的咨詢目標以文字或口頭形式固定下來；
咨詢目標制定后，經(jīng)雙方認可，可以進行修改。
13、如何確定本案例的咨詢目標？（或請結(jié)合本案例，為求助者擬訂的有效的咨詢目標。）
與求助者協(xié)商確定咨詢目標，如協(xié)商不能確定，以求助者目標為主。擬定的咨詢目標是：
?。?）近期目標：（緩解情緒，減少不良行為，改變不合理認知。）緩解焦慮情緒、逐漸減少強迫行為次數(shù)（商定該次數(shù)），直到強迫癥狀消失。使用Scl90、SAS測驗，使焦慮分數(shù)、強迫分數(shù)降低至正常范圍。
?。?）遠期目標：使求助者正確看待自我，發(fā)揮自身優(yōu)勢，接納自我的不完美，走向自我成長和自我實現(xiàn)的終極目標。
14結(jié)合本案例，對擬訂的咨詢目標的有效性進行評價？
?。?）具體：將近期目標集中在癥狀的消除上。
?。?）可行：對求助者而言是按部就班、循序漸進的進行，因此是可行的。
（3）積極
?。?）可接受
?。?）可評估：使用強迫出現(xiàn)次數(shù)、心理測驗分數(shù)作為量化評定指標。
（6）符合多層次統(tǒng)一：考慮到以癥狀消除為主的近期目標，也考慮到以自我發(fā)展、自我認識為主的遠期目標，并將其有效結(jié)合。
?。?）符合心理學(xué)原則：解決求助者認知、情緒、意向、行為、個性方面的困擾，屬于心理學(xué)范疇。
15、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)如何選擇適合求助者的咨詢方法？
選擇咨詢方法的一般原則：
1、不同的問題應(yīng)選擇不同的方法；
2、不同的階段可選擇不同的方法；
3、根據(jù)不同對象選擇不同的方法；
4、咨詢師的專長和經(jīng)驗會影響方法的選擇。
16、心理咨詢師應(yīng)怎樣和求助者商定咨詢方案
1、首先向該求助者介紹咨詢目標的內(nèi)容及制定的原則；
2、根據(jù)咨詢目標、原理與方法、評估、雙方的責權(quán)利、時間與次數(shù)的安排、費用的估計及其他等項內(nèi)容逐一商定；
3、咨詢方案是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定；
4、最終制定的咨詢目標以文字或口頭形式固定下來；
咨詢目標制定后，經(jīng)雙方認可，可以進行修改。
17、根據(jù)以上案例，請你為該求助者擬定咨詢方案。
（1）對方案實施的簡單說明：
對某人的咨詢方案（在與求助者達成口頭或書面形式的咨詢協(xié)議后，實施以下方案）
2）說明咨詢總體目標：
3）方法選擇與理由：
a）針對求助者，采用的咨詢方法是：
b）選用以上方法的理由是：
4）矯治的操作原則：
a）各階段功能及目標：
b）咨詢的中斷和轉(zhuǎn)介：
5）具體操作步驟：
（一）心理幫助階段：
心理幫助階段內(nèi)的各個具體階段描述：
a）該療法實施階段的原理及實際操作
b）該階段咨詢效果的評估：方法與指標（語言、行為、情緒等。）
?。ǘ╈柟烫岣唠A段：
c）該療法實施階段的原理及實際操作
d）該階段咨詢效果的評估：方法與指標（語言、行為、情緒等。）
6）咨詢效果的評估
完成階段性評估后，通過訪談法、觀察法、測驗法等方法和外部語言、行為、情緒等指標對咨詢效果作整體評估。
18、通常從哪些方面對咨詢效果進行評估
?。?）求助者對咨詢效果的自我評估
?。?）心理咨詢師對咨詢效果的評估
（3）求助者社會生活狀況改善情況
（4）求助者周圍人對其改善狀態(tài)的評價
（5）求助者咨詢前后心理測驗結(jié)果的比較
19、用攝入性談話法與求助者進行溝通時，需要注意哪些問題？
?。?）態(tài)度必須保持中性
?。?）提問中避免失誤
?。?）出提問和引#心理咨詢師考試# #心理咨詢師職業(yè)資格考試案例問答復(fù)習(xí)提綱#之外，不能講題外話
（4）不能用指責、批判性預(yù)言組織或扭轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容
?。?）在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性結(jié)論
?。?）結(jié)束語氣誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束。
?。?）精神狀態(tài)：
A、感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)
B、情緒、情感表現(xiàn)（經(jīng)常委屈，哭泣，情緒較低，脾氣暴躁，煩悶，心煩，感覺活著沒意思）
C、意志行為（自控能力、言行一致性工作勁頭不足等）
D、人格完整性、相對穩(wěn)定性
（2）身體狀態(tài)：
A、有無軀體異常感覺（覺得很累，渾身不舒服，頭暈，頭痛，睡眠差）
B、求助者近期體檢報告
C、既往病史
?。?）社會功能狀態(tài)：
A、工作（學(xué)習(xí)）動機、工作（學(xué)習(xí)）效率與考勤狀態(tài)
B、社會交往狀況
2、該求助者的主要癥狀是什么？
認知方面：如感覺過敏、思維遲緩等。
意志方面：如意向缺乏、強迫意向等。
情緒情感方面：如焦慮、抑郁、恐懼、情感低落、暴躁、絕望等。
軀體方面：頭痛、睡眠差、食欲、性欲減退等。
行為方面：如回避、強迫、退縮等。
社會功能方面：如與不敢和人說話，工作、學(xué)習(xí)效率下降、人際關(guān)系不良等。
3、心理咨詢師還要了解哪些資料？
心理咨詢師還要了解：
?。?）一般資料、既往病史、家族史、心理咨詢與治療史、個人成長史、教養(yǎng)史等：軀體、精神檢查是否正常，有無重大疾病和遺傳疾病史。
?。?）案例有關(guān)求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)等方面缺乏的資料。
?。?）心理測驗結(jié)果：根據(jù)案例提供線索，確定需要智力測驗、人格測評或是心理衛(wèi)生評定量表測量結(jié)果。
?。?）對照診斷依據(jù)，找出案例中所缺乏的能夠做出明確診斷的資料。
4、對該求助者的臨床表現(xiàn)如何進行量化評定？
可按照神經(jīng)癥臨床評定方法進行評定：
?。?）病程：不到3月為短程評1分；3月到1年評2分；一年以上評3分。
?。?）精神痛苦程度：可以主動設(shè)法擺脫1分，需借助外界2分，無法擺脫，即使別人幫忙或轉(zhuǎn)移環(huán)境也無濟于事3分。
?。?）社會功能：輕微妨礙1分，顯著下降2分，完全回避3分。
總分為6分及以上，神經(jīng)癥診斷成立。4-5分可疑神經(jīng)癥，3分及以下排除神經(jīng)癥。
5、你對本案例的初步印象是什么？
1）使用病與非病的三原則衡量臨床資料中的可疑點。精神分裂癥除外。
A.臨床表現(xiàn)是否屬于精神障礙（精神病癥狀）。
B.使用浮現(xiàn)綜合法、跡象分析法和歸類對照法對可疑點進行深入分析，確定真實性和確定是否是精神病癥狀。
2）初步區(qū)分一般心理問題、嚴重心理問題和神經(jīng)癥。
6、本案例最可能的診斷是什么？診斷的依據(jù)是什么？
下診斷：
1、非精神病性障礙、神經(jīng)癥性障礙、強迫癥（恐怖癥……）
2、心理正常、心理不健康、嚴重心理問題（一般心理問題）
診斷依據(jù)：
1、首先使用三原則做心理正常和異常的區(qū)分：該求助者的知情意是統(tǒng)一、一致的，對自己的心理問題有自知力，有主動求醫(yī)行為，無邏輯思維的混亂，無感知覺異常，無幻覺、妄想等精神病癥狀，可以排除重性精神病。
2、診斷神經(jīng)癥：
（1）病程：不到3月為短程評1分；3月到1年評2分；一年以上評3分。
?。?）精神痛苦程度：可以主動設(shè)法擺脫1分，需借助外界2分，無法擺脫，即使別人幫忙或轉(zhuǎn)移環(huán)境也無濟于事3分。
?。?）社會功能：輕微妨礙1分，顯著下降2分，完全回避3分。
4—5分為可疑病例，不小于6分為確診神經(jīng)癥。
3、癥狀符合**癥診斷標準
?。?）符合神經(jīng)癥診斷標準。
（2）主導(dǎo)癥狀……
?。?）診斷為……
4、（如果已排除神經(jīng)癥）根據(jù)求助者心理和行為異常的性質(zhì)、強度、持續(xù)時間、反應(yīng)是否泛化、對社會功能的損害程度等進行分析判斷，做非精神病性心理紊亂系統(tǒng)分類診斷。初步診斷為嚴重心理問題（一般心理問題）。
7、還需要做哪些鑒別診斷？
可能需要做的鑒別診斷有：
?。?）與重性精神病鑒別
?。?）與其他神經(jīng)癥進行鑒別
（3）與其他非精神病性心理紊亂進行鑒別
8、引發(fā)求助者問題的原因是什么？
生理原因：
a）生理功能改變
b）軀體疾病
c）年齡
d）性別因素
認知原因：
a）認知能力及成長中有無錯誤觀念產(chǎn)生
b）對現(xiàn)實有無誤解或錯誤評價
c）求助者內(nèi)在世界中有無新、舊觀念沖突或?qū)θ藢κ碌某志闷?BR> d）有無持久的負性情緒記憶
e）有無反邏輯思維和不良的歸因傾向
f）經(jīng)驗系統(tǒng)中有無不利因素（老眼光）
g）價值觀有無問題
h）是否有心理發(fā)育停滯
社會原因：
a）生活事件
b）社會支持系統(tǒng)
c）人際關(guān)系
d）社會文化和社會輿論
e）教育背景
9、通常從哪些方面來判定求助者心理紊亂的嚴重程度？
通常根據(jù)以下幾點根據(jù)來判定求助者心理紊亂的嚴重程度：
（1）臨床癥狀表現(xiàn)
?。?）求助者的自知力
?。?）社會功能受損程度
?。?）求助者本人的痛苦
（5）問題持續(xù)時間
?。?）問題是否泛化
?。?）心理測量量表的評定
10、如何對非精神病性心理問題進行系統(tǒng)分類診斷？
存在非精神病性心理問題的求助者處于心理不健康狀態(tài)，對非精神病性心理問題進行分類即對心理不健康問題進行非類。
1、符合由現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短、情緒反應(yīng)仍在理智控制之下、不嚴重破壞社會功能、情緒反應(yīng)尚未泛化的心理狀態(tài)即為心理問題。
2、由相對強烈的現(xiàn)實刺激激發(fā)、初始情緒反應(yīng)強烈、持續(xù)時間長久（兩個月以上，半年以下）、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。有時伴有某一方面的人格缺陷，列為嚴重心理問題。
3、接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段，但沒有嚴重人格缺陷的求助者，列為可疑神經(jīng)癥范疇。
11、依據(jù)本案例，您認為需要選擇何種量表對求助者進行心理測驗？量表選擇的原則：
1）選擇直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，量化問題嚴重程度。如判斷求助者焦慮情緒的程度，可選用SAS等。
2）用與臨床表現(xiàn)有密切關(guān)系的問卷和量表，探求引發(fā)臨床表現(xiàn)的內(nèi)在因素。如探索求助者焦慮的人格因素，選擇EPQ等。
3）選用病因探索性量表，探究遠期影響因素。如選用“生活事件量表”了解兩年以內(nèi)的重大事件等等。
4）為排除其他疾病而使用量表。臨床表現(xiàn)超出心理問題范疇，鑒定其是否存在精神疾病、智力障礙、或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，可選用多項人格測驗、智力量表、神經(jīng)心理測驗等。
測驗的種類：
智力測驗、人格測驗、心理衛(wèi)生評定量表
可選擇……量表
MMPI——病理性人格特征和程度；
EPQ——人格特征；
SCL—90——了解其在軀體和心理狀態(tài)方面的自我評價及程度；
SAS——焦慮情緒及程度；
SDS——抑郁情緒及程度。
12、假如你是該求助者的心理咨詢師，你計劃怎樣與她商定咨詢目標？
先向該求助者介紹咨詢目標的內(nèi)容及制定的原則；
根據(jù)咨詢目標的有效特征，按照屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體（量化）的、可行的、可評估的、雙方可以接受的多層次統(tǒng)一的等項內(nèi)容逐一商定；
咨詢目標是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定；
當求助者與咨詢師的意見不一致時，以求助者的意見為主；
咨詢師應(yīng)對咨詢目標進行整合；
最終制定的咨詢目標以文字或口頭形式固定下來；
咨詢目標制定后，經(jīng)雙方認可，可以進行修改。
13、如何確定本案例的咨詢目標？（或請結(jié)合本案例，為求助者擬訂的有效的咨詢目標。）
與求助者協(xié)商確定咨詢目標，如協(xié)商不能確定，以求助者目標為主。擬定的咨詢目標是：
?。?）近期目標：（緩解情緒，減少不良行為，改變不合理認知。）緩解焦慮情緒、逐漸減少強迫行為次數(shù)（商定該次數(shù)），直到強迫癥狀消失。使用Scl90、SAS測驗，使焦慮分數(shù)、強迫分數(shù)降低至正常范圍。
?。?）遠期目標：使求助者正確看待自我，發(fā)揮自身優(yōu)勢，接納自我的不完美，走向自我成長和自我實現(xiàn)的終極目標。
14結(jié)合本案例，對擬訂的咨詢目標的有效性進行評價？
?。?）具體：將近期目標集中在癥狀的消除上。
?。?）可行：對求助者而言是按部就班、循序漸進的進行，因此是可行的。
（3）積極
?。?）可接受
?。?）可評估：使用強迫出現(xiàn)次數(shù)、心理測驗分數(shù)作為量化評定指標。
（6）符合多層次統(tǒng)一：考慮到以癥狀消除為主的近期目標，也考慮到以自我發(fā)展、自我認識為主的遠期目標，并將其有效結(jié)合。
?。?）符合心理學(xué)原則：解決求助者認知、情緒、意向、行為、個性方面的困擾，屬于心理學(xué)范疇。
15、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)如何選擇適合求助者的咨詢方法？
選擇咨詢方法的一般原則：
1、不同的問題應(yīng)選擇不同的方法；
2、不同的階段可選擇不同的方法；
3、根據(jù)不同對象選擇不同的方法；
4、咨詢師的專長和經(jīng)驗會影響方法的選擇。
16、心理咨詢師應(yīng)怎樣和求助者商定咨詢方案
1、首先向該求助者介紹咨詢目標的內(nèi)容及制定的原則；
2、根據(jù)咨詢目標、原理與方法、評估、雙方的責權(quán)利、時間與次數(shù)的安排、費用的估計及其他等項內(nèi)容逐一商定；
3、咨詢方案是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定；
4、最終制定的咨詢目標以文字或口頭形式固定下來；
咨詢目標制定后，經(jīng)雙方認可，可以進行修改。
17、根據(jù)以上案例，請你為該求助者擬定咨詢方案。
（1）對方案實施的簡單說明：
對某人的咨詢方案（在與求助者達成口頭或書面形式的咨詢協(xié)議后，實施以下方案）
2）說明咨詢總體目標：
3）方法選擇與理由：
a）針對求助者，采用的咨詢方法是：
b）選用以上方法的理由是：
4）矯治的操作原則：
a）各階段功能及目標：
b）咨詢的中斷和轉(zhuǎn)介：
5）具體操作步驟：
（一）心理幫助階段：
心理幫助階段內(nèi)的各個具體階段描述：
a）該療法實施階段的原理及實際操作
b）該階段咨詢效果的評估：方法與指標（語言、行為、情緒等。）
?。ǘ╈柟烫岣唠A段：
c）該療法實施階段的原理及實際操作
d）該階段咨詢效果的評估：方法與指標（語言、行為、情緒等。）
6）咨詢效果的評估
完成階段性評估后，通過訪談法、觀察法、測驗法等方法和外部語言、行為、情緒等指標對咨詢效果作整體評估。
18、通常從哪些方面對咨詢效果進行評估
?。?）求助者對咨詢效果的自我評估
?。?）心理咨詢師對咨詢效果的評估
（3）求助者社會生活狀況改善情況
（4）求助者周圍人對其改善狀態(tài)的評價
（5）求助者咨詢前后心理測驗結(jié)果的比較
19、用攝入性談話法與求助者進行溝通時，需要注意哪些問題？
?。?）態(tài)度必須保持中性
?。?）提問中避免失誤
?。?）出提問和引#心理咨詢師考試# #心理咨詢師職業(yè)資格考試案例問答復(fù)習(xí)提綱#之外，不能講題外話
（4）不能用指責、批判性預(yù)言組織或扭轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容
?。?）在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性結(jié)論
?。?）結(jié)束語氣誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束。