今年秋季開學(xué)，武漢市首批約5萬課改生進(jìn)入高二年級。按規(guī)定，高一年級不得提前分文理科。那么，高二年級該如何分科？昨日，武漢市教育局發(fā)出通知要求：高二年級待省教育廳“高考和學(xué)業(yè)水平考試方案”確定后再行研究分科意見。這意味著，全市首批課改生如何分科，須等到全省“分考”方案公布后再說。
據(jù)了解，我省高中實行課改后，高中生的學(xué)習(xí)方向分為“人文方向”和“理工方向”，較類似于現(xiàn)行的“文科”、“理科”。按規(guī)定，高一結(jié)束后學(xué)生可選擇從高二開始修習(xí)“人文方向”或“理工方向”，并完成相應(yīng)方向的課程修習(xí)。值得注意的是，修習(xí)“人文方向”的學(xué)生也應(yīng)選擇修習(xí)“理工方向”的部分課程，修習(xí)“理工方向”的學(xué)生同樣需選擇修習(xí)“人文方向”的部分課程。類似于選“文科”的高二學(xué)生須學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物，選“理科”的須學(xué)習(xí)政治、歷史和地理。
“按以往的做法，進(jìn)入高二后，由于學(xué)生的分科方向已定，高考也不考相應(yīng)內(nèi)容，文科生也不愿花太多時間在理科內(nèi)容上，理科生也面臨同樣問題，使得這些‘副科’的上課效果很差。所以在高二學(xué)生的課表中，學(xué)校會去掉部分課程?！弊蛉?，漢口一所高中學(xué)校的李校長稱，現(xiàn)在進(jìn)入高中課改后，高中生將面臨“學(xué)業(yè)水平測試”(業(yè)內(nèi)俗稱“小高考”或“會考”)，測試結(jié)果是高校招生選拔的主要參考依據(jù)之一。
李校長說，“會考”怎么考，結(jié)果與高招如何“掛鉤”，眼下都是未知數(shù)。學(xué)校只能“摸著石頭過河”，讓高二學(xué)生繼續(xù)高一的選修模式?！鞍滋焐险n時，不分科統(tǒng)一上必修內(nèi)容。晚自習(xí)或周末上選修課，‘偏文生’和‘偏理生’再分科上各科內(nèi)容?！?BR> 據(jù)李校長介紹，從已公布“會考”方案省份來看，如江蘇將會考成績計入高考，考生的會考成績結(jié)果是“A等”，高考成績可加分。而北京明確把會考成績作為錄取依據(jù)，具體如何使用會考成績由高校自主決定。
據(jù)悉，從2009年秋季開學(xué)起，我省進(jìn)入高中課改。其中，高考招生制度改革是推進(jìn)高中課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后，我省將逐步探索把高考成績、學(xué)業(yè)水平測試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。但目前，這些成績與高招“掛鉤”的方案尚未確定。 （記者郭會橋 實習(xí)生趙品）
據(jù)了解，我省高中實行課改后，高中生的學(xué)習(xí)方向分為“人文方向”和“理工方向”，較類似于現(xiàn)行的“文科”、“理科”。按規(guī)定，高一結(jié)束后學(xué)生可選擇從高二開始修習(xí)“人文方向”或“理工方向”，并完成相應(yīng)方向的課程修習(xí)。值得注意的是，修習(xí)“人文方向”的學(xué)生也應(yīng)選擇修習(xí)“理工方向”的部分課程，修習(xí)“理工方向”的學(xué)生同樣需選擇修習(xí)“人文方向”的部分課程。類似于選“文科”的高二學(xué)生須學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物，選“理科”的須學(xué)習(xí)政治、歷史和地理。
“按以往的做法，進(jìn)入高二后，由于學(xué)生的分科方向已定，高考也不考相應(yīng)內(nèi)容，文科生也不愿花太多時間在理科內(nèi)容上，理科生也面臨同樣問題，使得這些‘副科’的上課效果很差。所以在高二學(xué)生的課表中，學(xué)校會去掉部分課程?！弊蛉?，漢口一所高中學(xué)校的李校長稱，現(xiàn)在進(jìn)入高中課改后，高中生將面臨“學(xué)業(yè)水平測試”(業(yè)內(nèi)俗稱“小高考”或“會考”)，測試結(jié)果是高校招生選拔的主要參考依據(jù)之一。
李校長說，“會考”怎么考，結(jié)果與高招如何“掛鉤”，眼下都是未知數(shù)。學(xué)校只能“摸著石頭過河”，讓高二學(xué)生繼續(xù)高一的選修模式?！鞍滋焐险n時，不分科統(tǒng)一上必修內(nèi)容。晚自習(xí)或周末上選修課，‘偏文生’和‘偏理生’再分科上各科內(nèi)容?！?BR> 據(jù)李校長介紹，從已公布“會考”方案省份來看，如江蘇將會考成績計入高考，考生的會考成績結(jié)果是“A等”，高考成績可加分。而北京明確把會考成績作為錄取依據(jù)，具體如何使用會考成績由高校自主決定。
據(jù)悉，從2009年秋季開學(xué)起，我省進(jìn)入高中課改。其中，高考招生制度改革是推進(jìn)高中課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后，我省將逐步探索把高考成績、學(xué)業(yè)水平測試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。但目前，這些成績與高招“掛鉤”的方案尚未確定。 （記者郭會橋 實習(xí)生趙品）