第一部分 申論命題主要考察“細(xì)節(jié)性話題”
對于這個觀點，我們先回顧一下最近幾年國考申論考試所考察的社會話題：
(一)2010年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：海洋污染的治理與保護(hù)
科學(xué)發(fā)展觀(宏觀層面)
↑
水域污染的治理(中觀層面)
(涉及生態(tài)文明的理念)
↑
海洋污染的治理(考察微觀層面的話題)
(二)2009年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：糧價調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(以糧價調(diào)整為例)
“三農(nóng)”問題(宏觀層面)
↑
農(nóng)業(yè)問題(中觀層面)
↑
糧價調(diào)整(考察微觀層面的話題)
(三)2008年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：怒江水電站的開發(fā)
科學(xué)發(fā)展觀(宏觀層面)
↑
資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)(中觀層面)
(涉及生態(tài)文明的理念)
↑
怒江水電站的開發(fā)(考察微觀層面的話題)
(四)2007年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：農(nóng)村土地征用
“三農(nóng)”問題(宏觀層面)
↑
農(nóng)村問題(中觀層面)
↑
農(nóng)村土地征用(考察微觀層面的話題)
(五)2006年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：突發(fā)性公共事件
傳統(tǒng)政績觀的改變(宏觀層面)
(不能只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視了民生問題)
↑
公共衛(wèi)生問題的解決(中觀層面)
↑
突發(fā)性公共事件(考察微觀層面的話題)
(六)2005年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：農(nóng)民增收困難問題(即扶貧問題)
“三農(nóng)”問題(宏觀層面)
↑
農(nóng)民問題(中觀層面)
↑
農(nóng)民增收困難問題(考察微觀層面的話題)
對于這個觀點，我們先回顧一下最近幾年國考申論考試所考察的社會話題：
(一)2010年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：海洋污染的治理與保護(hù)
科學(xué)發(fā)展觀(宏觀層面)
↑
水域污染的治理(中觀層面)
(涉及生態(tài)文明的理念)
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海洋污染的治理(考察微觀層面的話題)
(二)2009年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：糧價調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(以糧價調(diào)整為例)
“三農(nóng)”問題(宏觀層面)
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農(nóng)業(yè)問題(中觀層面)
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糧價調(diào)整(考察微觀層面的話題)
(三)2008年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：怒江水電站的開發(fā)
科學(xué)發(fā)展觀(宏觀層面)
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資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)(中觀層面)
(涉及生態(tài)文明的理念)
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怒江水電站的開發(fā)(考察微觀層面的話題)
(四)2007年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：農(nóng)村土地征用
“三農(nóng)”問題(宏觀層面)
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農(nóng)村問題(中觀層面)
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農(nóng)村土地征用(考察微觀層面的話題)
(五)2006年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：突發(fā)性公共事件
傳統(tǒng)政績觀的改變(宏觀層面)
(不能只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視了民生問題)
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公共衛(wèi)生問題的解決(中觀層面)
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突發(fā)性公共事件(考察微觀層面的話題)
(六)2005年國家公務(wù)員錄用考試申論話題是：農(nóng)民增收困難問題(即扶貧問題)
“三農(nóng)”問題(宏觀層面)
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農(nóng)民問題(中觀層面)
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農(nóng)民增收困難問題(考察微觀層面的話題)