7月29日，程欣蕾整理完后幾疊教科書，已經(jīng)大汗淋漓。在港讀碩時，這些每本售價為兩、三百港幣的英文版?zhèn)鞑W類教科書，曾一度讓她遭遇“經(jīng)濟危機”。而今，她卻把它們打包扔進了公寓9樓過道里的垃圾箱?！拔乙丶伊?！”在赴港讀研、工作整整三年后，程欣蕾向公司辭職，于8月5日登上了飛往家鄉(xiāng)杭州的班機。
香港中文大學工程學院博士生高杰的博士論文答辯即將在這個月底舉行。專攻機械自動化領域里比較超前的課題，通過答辯應該不成問題。只是，在香港讀博3年，高杰對于未來的規(guī)劃一直處于游離中。由于暫時找不到理想去處，他打算仍留在導師的實驗室繼續(xù)工作一年。
徐思哲，2008年底獲得香港科技大學哲學博士學位后，在該校做了一年研究助理，今年年初回到了內(nèi)地。一心想做學問的他申請了北京、上海等地多所高校的教職，近剛剛落實了工作：到中山大學博雅學院做博士后。這個結(jié)果讓徐思哲比較滿意，“一邊給學生上課一邊做研究，一年后就可以取得正式教職了。”
2010年考研報名，不久后就將啟動。眼下，有意去香港讀研或者讀博的學生，正忙于備戰(zhàn)英文考試，準備申請材料。比起港校在本科招生中爭搶內(nèi)地高考狀元的那番興師動眾，近幾年，內(nèi)地學生赴港讀碩、讀博也在悄然無聲中升溫。但越來越多的內(nèi)地生開始覺醒：港校文憑的含金量并不如預期，尤其體現(xiàn)在就業(yè)中，凸顯為“本科生>碩士生>博士生”的公式——在香港，學歷越高，就業(yè)越難。
游走香江邊緣，很多高學歷的內(nèi)地生面臨著難以言說的就業(yè)困境。
港校的研究生班——不少是“內(nèi)地學生班”
2006年，28歲的高杰已經(jīng)在大連一家外語培訓機構(gòu)工作了3年，懷揣工程碩士文憑的他，對自己仍未實現(xiàn)的專業(yè)夢想心存不舍?！稗o職，去讀博士！”因為高杰的太太喜歡香港，他們決定一起申請去香港讀書。
在香港高校，讀博實行申請制，即申請者需要向大學提交雅思或者托福成績、簡歷、大學成績單、研究計劃等材料。高杰告訴記者，在香港，一些大學教授在招收博士上有很大的權(quán)力，如果他覺得申請者的研究方向和他對路，在研究上有潛質(zhì)，就會給申請者一個面試資格。
2007年6月，高杰來到香港中文大學，開始攻讀機械與自動化工程專業(yè)的博士學位，而太太郭海穎則到香港嶺南學院讀商科碩士。進了學校后高杰才發(fā)現(xiàn)，同一個專業(yè)的博士生里，居然有80%來自內(nèi)地，而且出身“顯貴”：多數(shù)來自清華大學、中科大、哈工大、南開大學、天津大學等內(nèi)地一流。
同樣是2007年6月，程欣蕾從上海一所“211”重點大學的新聞學專業(yè)畢業(yè)，于8月底登上去往香港的飛機。她的內(nèi)心，充滿了對于即將入讀的香港中文大學碩士班的種種猜測、期待。當年9月，香港中文大學全球傳播專業(yè)碩士班新生交流，程欣蕾吃了一驚：班上大部分同學都是內(nèi)地高校的畢業(yè)生，分別來自中國人民大學、上海交通大學、復旦大學、山東大學等等?！叭?7個人，只有8個香港本地學生！整個就是一‘內(nèi)地班’?！?BR> “內(nèi)地班”現(xiàn)象，在香港高校的碩士和博士生階段尤為突出?！斑@是因為香港學生不會特別追求高學歷，他們中不少人高中畢業(yè)就工作了。”程欣蕾到港校就讀后才了解到，香港的行情和內(nèi)地不太一樣，香港人的務實和精明在就業(yè)上也一覽無遺：如果是升學，港人更熱衷于讀金融、管理或者法律；而人文社科類的基礎學科，甚至一些在內(nèi)地很走俏的理工類專業(yè)，相對少人問津。
在香港中文大學就讀期間，高杰則從身邊的同學那里了解到，港校只是很多人“退而求其次”的選擇?！氨究飘厴I(yè)后，第一選擇是申請美國、英國的大學。由于拿不到滿意的獎學金、申請不到好的大學，但又不想托福、GRE白考，于是就把香港的大學當作‘備胎’。這里確實有好幾個美麗的、性價比較高的‘備胎’?！?BR> 大四那年，程欣蕾瘋狂考GRE、托福，無奈折戟GRE考場，申請美國無望。彼時，她發(fā)現(xiàn)港校的碩士一般只要求托福成績和一篇個人陳述，此外，港校一年10萬人民幣的學費，碩士一年學制，相比于美國大學兩年制的碩士、100萬元的費用，絕對是根誘人的救命稻草。
內(nèi)地本科畢業(yè)生蜂擁香港讀研深造，也加劇著港校申請的激烈程度。在徐思哲的印象里，2005年他申請赴港讀書時，香港科技大學中國文學專業(yè)一共只招2名博士，內(nèi)地有60人左右申請；而到了2009年，該專業(yè)招收3名博士生，而報名的內(nèi)地考生人數(shù)幾乎翻了一番，超過100人。
融貫中西的教育——應付課業(yè)讓人團團轉(zhuǎn)
盡管很多內(nèi)地生當初選讀港校有些半情不愿，但真正求學于港校，其課業(yè)難度還是超出了他們的預期。
“碩士生課程不多，可是全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學習到凌晨一兩點是家常便飯。”對于學文科的程欣蕾來說，到香港深造和留在內(nèi)地學習的大不同是，那里沒有老師會催著學生去看書，但學生卻不得不去看書。因為研究生階段的學習真正上升到了理論和學術(shù)研究層面，內(nèi)容相對晦澀難懂。如果不在上課前預習完幾十頁的知識，可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。
在高杰看來，港校之所以能保持相對高的辦學水準，一個關鍵原因就是學校堅持不擴招。他所在的工程學院，老師一般只帶一到兩名研究生，“絕不會出現(xiàn)一個茶壺配十幾個甚至二十幾個茶杯的狀況?！彼谙愀蹘X南學院讀商科碩士。那一屆，整個香港一共就8個大學招商科碩士，每個學校只招一名學生，全港也就8個商科碩士學生。
“香港的教育雖然跟北美還有一定差距，但地處中西交流的匯合地帶，仍有著內(nèi)地高校不可企及的國際視野?！备呓馨l(fā)現(xiàn)，在香港的大學，教授基本上都具有海外留學經(jīng)歷，他們帶來的資源、項目都是國際上新的。談到自己的導師時，高杰掩飾不住心里那點小得意?！八貏e牛，身兼兩個學術(shù)雜志的主編，專業(yè)領域的國際知名專家跟他都很熟悉，前來給我們博士生上課的客座教授都是導師從國外請來的，在業(yè)內(nèi)赫赫有名?！痹诟S“大?！睂煹娜昀铮呓芟群蠼?jīng)由導師的推薦，去中國臺灣、美國等地參加國際學術(shù)會議，而他的同門師兄參加學術(shù)會議的機會更多，美國就去過兩次，還有去了瑞士。
徐思哲在香港科大文史哲學院的研究方向是中國詩學和中國古典文學。外人看來，這樣的傳統(tǒng)學科根本沒必要去香港讀，內(nèi)地資源本該更豐富。但徐思哲還是覺得，港校的教育更有活力，“國外漢學家的研究成果一出，你在課堂上立刻就能聽到、學到；而在內(nèi)地的課堂上聽到，不知道已經(jīng)傳了幾手了?！?BR> 應付課業(yè)已經(jīng)讓人忙得團團轉(zhuǎn)，但很多到香港讀書的內(nèi)地生，還必須每天堅持擠出時間做同一件事情——學習粵語。這不僅是因為港校里不少老師只會用英語或粵語授課，更重要的是，這門語言與他們未來留在香港本地就業(yè)息息相關。
這個月底，高杰就要參加答辯了。他做的課題主要是輔助人行走的智能裝置，這是他導師課題中的一部分，他參與設計的智能驅(qū)動器正在美國申請專利?！斑@個題目，目前世界上研究的人還很少?！备呓苄判氖愕卣f，在香港，大學教授做的研究多屬交叉學科，且為專業(yè)領域的前沿課題?！安幌駜?nèi)地有些博士生做的東西已淘汰了很多年。道理很簡單，你做的東西超前，研究就有價值，文章就容易發(fā)表，容易得到業(yè)內(nèi)認可?！?BR>
香港中文大學工程學院博士生高杰的博士論文答辯即將在這個月底舉行。專攻機械自動化領域里比較超前的課題，通過答辯應該不成問題。只是，在香港讀博3年，高杰對于未來的規(guī)劃一直處于游離中。由于暫時找不到理想去處，他打算仍留在導師的實驗室繼續(xù)工作一年。
徐思哲，2008年底獲得香港科技大學哲學博士學位后，在該校做了一年研究助理，今年年初回到了內(nèi)地。一心想做學問的他申請了北京、上海等地多所高校的教職，近剛剛落實了工作：到中山大學博雅學院做博士后。這個結(jié)果讓徐思哲比較滿意，“一邊給學生上課一邊做研究，一年后就可以取得正式教職了。”
2010年考研報名，不久后就將啟動。眼下，有意去香港讀研或者讀博的學生，正忙于備戰(zhàn)英文考試，準備申請材料。比起港校在本科招生中爭搶內(nèi)地高考狀元的那番興師動眾，近幾年，內(nèi)地學生赴港讀碩、讀博也在悄然無聲中升溫。但越來越多的內(nèi)地生開始覺醒：港校文憑的含金量并不如預期，尤其體現(xiàn)在就業(yè)中，凸顯為“本科生>碩士生>博士生”的公式——在香港，學歷越高，就業(yè)越難。
游走香江邊緣，很多高學歷的內(nèi)地生面臨著難以言說的就業(yè)困境。
港校的研究生班——不少是“內(nèi)地學生班”
2006年，28歲的高杰已經(jīng)在大連一家外語培訓機構(gòu)工作了3年，懷揣工程碩士文憑的他，對自己仍未實現(xiàn)的專業(yè)夢想心存不舍?！稗o職，去讀博士！”因為高杰的太太喜歡香港，他們決定一起申請去香港讀書。
在香港高校，讀博實行申請制，即申請者需要向大學提交雅思或者托福成績、簡歷、大學成績單、研究計劃等材料。高杰告訴記者，在香港，一些大學教授在招收博士上有很大的權(quán)力，如果他覺得申請者的研究方向和他對路，在研究上有潛質(zhì)，就會給申請者一個面試資格。
2007年6月，高杰來到香港中文大學，開始攻讀機械與自動化工程專業(yè)的博士學位，而太太郭海穎則到香港嶺南學院讀商科碩士。進了學校后高杰才發(fā)現(xiàn)，同一個專業(yè)的博士生里，居然有80%來自內(nèi)地，而且出身“顯貴”：多數(shù)來自清華大學、中科大、哈工大、南開大學、天津大學等內(nèi)地一流。
同樣是2007年6月，程欣蕾從上海一所“211”重點大學的新聞學專業(yè)畢業(yè)，于8月底登上去往香港的飛機。她的內(nèi)心，充滿了對于即將入讀的香港中文大學碩士班的種種猜測、期待。當年9月，香港中文大學全球傳播專業(yè)碩士班新生交流，程欣蕾吃了一驚：班上大部分同學都是內(nèi)地高校的畢業(yè)生，分別來自中國人民大學、上海交通大學、復旦大學、山東大學等等?！叭?7個人，只有8個香港本地學生！整個就是一‘內(nèi)地班’?！?BR> “內(nèi)地班”現(xiàn)象，在香港高校的碩士和博士生階段尤為突出?！斑@是因為香港學生不會特別追求高學歷，他們中不少人高中畢業(yè)就工作了。”程欣蕾到港校就讀后才了解到，香港的行情和內(nèi)地不太一樣，香港人的務實和精明在就業(yè)上也一覽無遺：如果是升學，港人更熱衷于讀金融、管理或者法律；而人文社科類的基礎學科，甚至一些在內(nèi)地很走俏的理工類專業(yè)，相對少人問津。
在香港中文大學就讀期間，高杰則從身邊的同學那里了解到，港校只是很多人“退而求其次”的選擇?！氨究飘厴I(yè)后，第一選擇是申請美國、英國的大學。由于拿不到滿意的獎學金、申請不到好的大學，但又不想托福、GRE白考，于是就把香港的大學當作‘備胎’。這里確實有好幾個美麗的、性價比較高的‘備胎’?！?BR> 大四那年，程欣蕾瘋狂考GRE、托福，無奈折戟GRE考場，申請美國無望。彼時，她發(fā)現(xiàn)港校的碩士一般只要求托福成績和一篇個人陳述，此外，港校一年10萬人民幣的學費，碩士一年學制，相比于美國大學兩年制的碩士、100萬元的費用，絕對是根誘人的救命稻草。
內(nèi)地本科畢業(yè)生蜂擁香港讀研深造，也加劇著港校申請的激烈程度。在徐思哲的印象里，2005年他申請赴港讀書時，香港科技大學中國文學專業(yè)一共只招2名博士，內(nèi)地有60人左右申請；而到了2009年，該專業(yè)招收3名博士生，而報名的內(nèi)地考生人數(shù)幾乎翻了一番，超過100人。
融貫中西的教育——應付課業(yè)讓人團團轉(zhuǎn)
盡管很多內(nèi)地生當初選讀港校有些半情不愿，但真正求學于港校，其課業(yè)難度還是超出了他們的預期。
“碩士生課程不多，可是全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學習到凌晨一兩點是家常便飯。”對于學文科的程欣蕾來說，到香港深造和留在內(nèi)地學習的大不同是，那里沒有老師會催著學生去看書，但學生卻不得不去看書。因為研究生階段的學習真正上升到了理論和學術(shù)研究層面，內(nèi)容相對晦澀難懂。如果不在上課前預習完幾十頁的知識，可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。
在高杰看來，港校之所以能保持相對高的辦學水準，一個關鍵原因就是學校堅持不擴招。他所在的工程學院，老師一般只帶一到兩名研究生，“絕不會出現(xiàn)一個茶壺配十幾個甚至二十幾個茶杯的狀況?！彼谙愀蹘X南學院讀商科碩士。那一屆，整個香港一共就8個大學招商科碩士，每個學校只招一名學生，全港也就8個商科碩士學生。
“香港的教育雖然跟北美還有一定差距，但地處中西交流的匯合地帶，仍有著內(nèi)地高校不可企及的國際視野?！备呓馨l(fā)現(xiàn)，在香港的大學，教授基本上都具有海外留學經(jīng)歷，他們帶來的資源、項目都是國際上新的。談到自己的導師時，高杰掩飾不住心里那點小得意?！八貏e牛，身兼兩個學術(shù)雜志的主編，專業(yè)領域的國際知名專家跟他都很熟悉，前來給我們博士生上課的客座教授都是導師從國外請來的，在業(yè)內(nèi)赫赫有名?！痹诟S“大?！睂煹娜昀铮呓芟群蠼?jīng)由導師的推薦，去中國臺灣、美國等地參加國際學術(shù)會議，而他的同門師兄參加學術(shù)會議的機會更多，美國就去過兩次，還有去了瑞士。
徐思哲在香港科大文史哲學院的研究方向是中國詩學和中國古典文學。外人看來，這樣的傳統(tǒng)學科根本沒必要去香港讀，內(nèi)地資源本該更豐富。但徐思哲還是覺得，港校的教育更有活力，“國外漢學家的研究成果一出，你在課堂上立刻就能聽到、學到；而在內(nèi)地的課堂上聽到，不知道已經(jīng)傳了幾手了?！?BR> 應付課業(yè)已經(jīng)讓人忙得團團轉(zhuǎn)，但很多到香港讀書的內(nèi)地生，還必須每天堅持擠出時間做同一件事情——學習粵語。這不僅是因為港校里不少老師只會用英語或粵語授課，更重要的是，這門語言與他們未來留在香港本地就業(yè)息息相關。
這個月底，高杰就要參加答辯了。他做的課題主要是輔助人行走的智能裝置，這是他導師課題中的一部分，他參與設計的智能驅(qū)動器正在美國申請專利?！斑@個題目，目前世界上研究的人還很少?！备呓苄判氖愕卣f，在香港，大學教授做的研究多屬交叉學科，且為專業(yè)領域的前沿課題?！安幌駜?nèi)地有些博士生做的東西已淘汰了很多年。道理很簡單，你做的東西超前，研究就有價值，文章就容易發(fā)表，容易得到業(yè)內(nèi)認可?！?BR>