問起考生對(duì)資料分析的感受，相當(dāng)數(shù)量的考生居然答不上來，因?yàn)橥€沒有做到資料分析這個(gè)模塊，考試就已經(jīng)結(jié)束了，使得資料分析被戲稱為公務(wù)員考試中的“被遺忘的角落”。
但是在2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員考試中，這一情況可能會(huì)發(fā)生改變，資料分析由最后一個(gè)模塊調(diào)整到第四個(gè)模塊，而將常識(shí)判斷放到了最后，這使得很多平常不注意應(yīng)試技巧的考生有了更好的做題適應(yīng)性。除位置的變化外，資料分析在題型題量上仍延續(xù)往年的風(fēng)格，并沒有出現(xiàn)大的變化。
在資料分析中，圖形資料、表格資料、文字資料仍然是基本類型，但近年來組合型資料的題目有所增加，在2009年國(guó)家公務(wù)員考試中，四道大題僅有一道是單一的表格資料。資料趨向復(fù)雜化，無疑增大了考生在短時(shí)間內(nèi)尋找有效信息的難度。
在資料分析的備考過程中，無非是熟練地掌握兩個(gè)技巧：做題技巧與速算技巧。
1、做題技巧
做題技巧其實(shí)也可以稱為做題時(shí)的注意事項(xiàng)。在做資料分析這個(gè)模塊時(shí)，很多學(xué)生覺得進(jìn)展十分緩慢，可能一道題目就需要計(jì)算好幾分鐘，一次考試共有20-25道題目，根本無法完成。其實(shí)這是由于考生沒有掌握必要的做題技巧所造成的。
做題技巧一：從不需要大量計(jì)算的地方著手。
資料分析題，并不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來，而是在盡可能短的時(shí)間選對(duì)盡可能多的題目。
【例】關(guān)于2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：( )
A。轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上
B.SUV意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降
C.MPV車型當(dāng)時(shí)不受市場(chǎng)追捧
D。同比增長(zhǎng)率的是交叉型乘用車二、
【解析】題目四個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng)需要比較復(fù)雜的計(jì)算，而其余三項(xiàng)都能直接從資料中得到直接驗(yàn)證，因此A項(xiàng)實(shí)際上無需計(jì)算，都可以將正確答案選出來。但很多同學(xué)在做題時(shí)，在A項(xiàng)花費(fèi)了大量的時(shí)間。
在一次考試中，資料分析模塊大致有40%的題目是不需要計(jì)算的，所以，一定緊緊抓住一點(diǎn)。資料分析的出發(fā)點(diǎn)是“分析”而不是計(jì)算。
做題技巧二：先易后難
“先易后難”并非僅僅只是一種做題“技巧”，更多的是一種完成行測(cè)試題的“思想”。行測(cè)考試并不是要求考生把所有題目全部做對(duì)，而是在限定的時(shí)間內(nèi)選擇盡可能多的正確選項(xiàng)。因此，“先易后難”，從最簡(jiǎn)單的部分著手便是完成整個(gè)行測(cè)試卷的一種“靈魂思想”。這一點(diǎn)，在資料分析中體現(xiàn)得尤為明顯。
關(guān)于資料分析題中的難易程度，有以下幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：(1)題干短的題優(yōu)先于題干長(zhǎng)的題；(2)不需要計(jì)算的題優(yōu)先于需要計(jì)算的題；(3)單個(gè)計(jì)算題優(yōu)先于多個(gè)計(jì)算題，單個(gè)表述判定題優(yōu)先于多個(gè)表述判定題；(4)容易找到原文信息的題優(yōu)先于不容易找到原文信息的題。
2、速算技巧
做資料分析時(shí)，主要目的是將正確選項(xiàng)選出來，而不是把最終結(jié)果計(jì)算出來，因此，必須掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地計(jì)算，其中最重要的一點(diǎn)是把根據(jù)選項(xiàng)的要求，要注意觀察選項(xiàng)設(shè)置的特征，有些選項(xiàng)設(shè)置只要求算出第一位的數(shù)字，選項(xiàng)設(shè)置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6則只需要求第一位數(shù)字。
通常來說，在資料分析的考試中，經(jīng)常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、湊整法，等等。
對(duì)于上述的做題技巧和速算技巧，考生要在備考復(fù)習(xí)的過程中逐步積累，逐步提高，最重要的達(dá)到熟能生巧的程度，只有這樣，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。
但是在2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員考試中，這一情況可能會(huì)發(fā)生改變，資料分析由最后一個(gè)模塊調(diào)整到第四個(gè)模塊，而將常識(shí)判斷放到了最后，這使得很多平常不注意應(yīng)試技巧的考生有了更好的做題適應(yīng)性。除位置的變化外，資料分析在題型題量上仍延續(xù)往年的風(fēng)格，并沒有出現(xiàn)大的變化。
在資料分析中，圖形資料、表格資料、文字資料仍然是基本類型，但近年來組合型資料的題目有所增加，在2009年國(guó)家公務(wù)員考試中，四道大題僅有一道是單一的表格資料。資料趨向復(fù)雜化，無疑增大了考生在短時(shí)間內(nèi)尋找有效信息的難度。
在資料分析的備考過程中，無非是熟練地掌握兩個(gè)技巧：做題技巧與速算技巧。
1、做題技巧
做題技巧其實(shí)也可以稱為做題時(shí)的注意事項(xiàng)。在做資料分析這個(gè)模塊時(shí)，很多學(xué)生覺得進(jìn)展十分緩慢，可能一道題目就需要計(jì)算好幾分鐘，一次考試共有20-25道題目，根本無法完成。其實(shí)這是由于考生沒有掌握必要的做題技巧所造成的。
做題技巧一：從不需要大量計(jì)算的地方著手。
資料分析題，并不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來，而是在盡可能短的時(shí)間選對(duì)盡可能多的題目。
【例】關(guān)于2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：( )
A。轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上
B.SUV意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降
C.MPV車型當(dāng)時(shí)不受市場(chǎng)追捧
D。同比增長(zhǎng)率的是交叉型乘用車二、
【解析】題目四個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng)需要比較復(fù)雜的計(jì)算，而其余三項(xiàng)都能直接從資料中得到直接驗(yàn)證，因此A項(xiàng)實(shí)際上無需計(jì)算，都可以將正確答案選出來。但很多同學(xué)在做題時(shí)，在A項(xiàng)花費(fèi)了大量的時(shí)間。
在一次考試中，資料分析模塊大致有40%的題目是不需要計(jì)算的，所以，一定緊緊抓住一點(diǎn)。資料分析的出發(fā)點(diǎn)是“分析”而不是計(jì)算。
做題技巧二：先易后難
“先易后難”并非僅僅只是一種做題“技巧”，更多的是一種完成行測(cè)試題的“思想”。行測(cè)考試并不是要求考生把所有題目全部做對(duì)，而是在限定的時(shí)間內(nèi)選擇盡可能多的正確選項(xiàng)。因此，“先易后難”，從最簡(jiǎn)單的部分著手便是完成整個(gè)行測(cè)試卷的一種“靈魂思想”。這一點(diǎn)，在資料分析中體現(xiàn)得尤為明顯。
關(guān)于資料分析題中的難易程度，有以下幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：(1)題干短的題優(yōu)先于題干長(zhǎng)的題；(2)不需要計(jì)算的題優(yōu)先于需要計(jì)算的題；(3)單個(gè)計(jì)算題優(yōu)先于多個(gè)計(jì)算題，單個(gè)表述判定題優(yōu)先于多個(gè)表述判定題；(4)容易找到原文信息的題優(yōu)先于不容易找到原文信息的題。
2、速算技巧
做資料分析時(shí)，主要目的是將正確選項(xiàng)選出來，而不是把最終結(jié)果計(jì)算出來，因此，必須掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地計(jì)算，其中最重要的一點(diǎn)是把根據(jù)選項(xiàng)的要求，要注意觀察選項(xiàng)設(shè)置的特征，有些選項(xiàng)設(shè)置只要求算出第一位的數(shù)字，選項(xiàng)設(shè)置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6則只需要求第一位數(shù)字。
通常來說，在資料分析的考試中，經(jīng)常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、湊整法，等等。
對(duì)于上述的做題技巧和速算技巧，考生要在備考復(fù)習(xí)的過程中逐步積累，逐步提高，最重要的達(dá)到熟能生巧的程度，只有這樣，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。